Основы математики

Объем товарооборота распределительных нефтебаз планируется на основе математико-статистических методов и экспертных оценок, учитывающих рост производства сельскохозяйственной и промышленной продукции, размах строительных работ в районе и другие местные факторы.  [c.47]


Основы математики финансового менеджмента  [c.19]

Л и н н и к Ю. В. Метод наименьших квадратов и основы математико-статистической обработки наблюдений. М., Физмат-гиз, 1958.  [c.202]

Если мы перепишем уравнение (10.30) для очень малых временных интервалов, являющихся основой математики непрерывных процессов, то получим следующее  [c.479]

Нормирование труда работников, выполняющих работы четвертой группы, в связи со значительной зависимостью объема выполняемых ими работ от внешних требований, осуществляют в большей части методом косвенных измерений суммарных (групповых) затрат труда через численность работников, по нормативам численности по функциям управления. Данный вид нормативов разрабатывается обычно на основе математико-статистического анализа отчетных данных предприятий о штатной и фактической их численности и установления, как правило, корреляционной зависимости от величины тех или иных производственных факторов.  [c.132]


Экономико-математические методы используются при решении экономических задач на основе математики и кибернетики.  [c.206]

Основным понятием математической статистики является выборка или совокупность наблюдений какого-либо количественного показателя (Ю. В. Линник. Метод наименьших квадратов и основы математике-статистической теории обработки наблюдений) .  [c.27]

Таким, образом, конкретно-историческое исследование помещичьих хозяйств Калужской и Тамбовской губерний подтверждает правомерность анализа социальной структуры помещичьего хозяйства методом моделирования на основе математико-статистического анализа различных показателей, характеризующих это хозяйство.  [c.173]

Очень перспективны для повышения эффективности и культуры управления электронно-вычислительные машины, которые на основе использования методов высшей математики позволяют в ограниченные сроки решать сложнейшие экономические и другие задачи. Многие из таких задач стало возможным решать только благодаря применению ЭВМ.  [c.80]

Курс Бизнес-планирование имеет связь с такими дисциплинами, как бухгалтерский учет, аудит, анализ финансовой отчетности, налогообложение, теория статистики и математическая статистика, финансовая математика, микро и макроэкономика, основы бизнеса.  [c.37]

Изучение курса требует от студентов владения знаниями в объеме курсов Основы бизнеса , Микроэкономика , Основы менеджмента , Основы маркетинга , Основы права , базовых курсов по информатике, статистике и прикладной математике.  [c.96]

Курс Страхование базируется на учебных дисциплинах микро-и макроэкономика основы бизнеса финансы, кредит и деньги высшая математика теории вероятностей, статистики, актуарных расчетов, инвестирования право экономическая информатика и ее обработка в компьютерных системах прогнозирование и планирование курс огра-нично связан и обеспечивает расширение кругозора и углубление знаний по мировой экономике, банковскому делу, коммерции, менеджменту (в т.ч. гостиничному) и маркетингу, истории мировой экономики и экономических учений, бухучету и аудиту, учету и отчетности, а также по таким иностранным языкам, как английский, немецкий и французский.  [c.396]


Концепция временной стоимости денег и математические основы финансового менеджмента. Базовые понятия финансовой математики. Учет фактора времени в оценке затрат и будущих доходов метод аннуитета, метод наращивания и метод дисконтирования.  [c.469]

Задачи по оптимизации решаются различными математическими методами. В основе современных математических методов, применяемых в планировании работы предприятий, лежат следующие разделы математики теория вероятностей и математическая статистика, линейная алгебра и матричное исчисление. Применение теории вероятностей при планировании сложных систем и массовых явлений в геологоразведочном, буровом и нефтегазодобывающем производствах связано с необходимостью устанавливать не результат отдельных событий, а общий результат всей массы событий, при этом объектом планирования является многозначная, вероятностная система связей, а не строго определенная однозначная связь. Такие связи существуют, например, между производительностью скважин и многими производственными факторами, включая объем нагнетания воды в пласт, природные факторы производительности, режим работы скважин и др.  [c.152]

В процессе экономического анализа применяется ряд специфических способов и приемов, в которых на основе всеобщего диалектического метода познания раскрывается специфичность метода экономического анализа, отражается его системный, синтетический характер. Системность в экономическом анализе предопределяется природой самих хозяйственных процессов их исключительным разнообразием, внутренне сложным единством, состоящим из многих взаимосвязанных сторон и элементов. В ходе системного исследования выявляются и изучаются связи между сторонами и элементами, устанавливается, каким образом эти связи в результате взаимодействия приводят к единству изучаемого процесса в его целостности. Системность экономического анализа как науки проявляется в объединении всех специфических приемов на основе собственных достижений и достижений ряда смежных наук (математики, бухгалтерского учета, планирования, управления и др.), что обогащает арсенал аналитических инструментов в исследовании хозяйственных процессов.  [c.14]

Предсказание возможной неплатежеспособности предприятий давно занимает умы кредиторов и исследователей-экономистов. Наиболее известны подходы, основанные на использовании математико-статистического метода с несколькими переменными, методы балльной оценки [4]. В данной статье рассматривается решение задачи анализа риска банкротства предприятий на основе нечеткого подхода.  [c.381]

Книга рассчитана на студентов высших учебных заведений, инженеров-экономистов, а также лиц, интересующихся вопросами использования математики в экономических исследованиях и знакомых с основами математического анализа и линейной алгебры. Может быть использована в математических техникумах.  [c.2]

Экономико-математические методы и модели можно рассматривать под несколькими ракурсами. Вполне уместно изучать чисто прагматическую основу использования математики она дает экономистам удобный инструмент для практических расчетов и только. В подобном контексте экономико-математические методы рассматриваются в качестве хорошего помощника для решения огромного числа относительно простых (сточки зрения математика) задач повседневной экономической практики. Это задачи о перевозках, складировании, поведении балансов, распределении ресурсов, подсчетах эффективности и многие другие. Их иногда называют задачами экономических расчетов или задачами бухгалтерского типа.  [c.5]

Авторы начинают книгу с обсуждения понятия модель и изложения принципов формализованного описания. Можно вводить различные классификации модели, описывать типы моделей, в зависимости от используемых средств моделирования и т. д., но есть одно обстоятельство, которое лежит в основе любого процесса познания мы можем оперировать только с моделями, изучать только модели, независимо от того, какой язык мы используем — русский, французский или язык математики. Наши знания всегда относительны, всегда являются отражением тех или иных черт реальной действительности, всегда являются ее моделью. Математические модели — это лишь специальная форма модельного, приближенного описания, использующая язык математики. Это четко сформулировано в самом начале книги. Несмотря на то, что слово модель уже вошло в обиход, его толкование отнюдь не однозначно, и читатель должен с самого начала понимать, о чем говорят авторы.  [c.11]

При знаковом (формализованном) моделировании моделями служат знаковые образования какого-либо вида схемы, графики, чертежи, формулы и т. д., причем знаковые образования и их элементы всегда задаются вместе с законами, по которым можно оперировать с ними. Важнейшим видом знакового моделирования является математическое моделирование, осуществляемое средствами языка математики и логики. Поскольку все изложение, следующее далее в этой книге, будет посвящено математическим моделям, мы не будем сейчас рассматривать эти модели подробно и сразу перейдем к другому типу идеальных моделей — к моделям интуитивным. При интуитивном моделировании не используют четко фиксированных знаковых систем оно протекает, как принято говорить, на модельном уровне . Такое моделирование часто встречается в тех областях науки, где познавательный процесс находится еще на начальной стадии. Например, в физике, несмотря на всю ее строгость, в областях, находящихся на границе возможной формализации, с успехом применяются исследования на основе интуитивных моделей. Такие исследования принято называть мысленными экспериментами .  [c.23]

За триста лет совместной активной деятельности многих поколений физиков и математиков удалось построить стройное здание — систему математических моделей физических процессов. Это здание состоит из многих этажей. В его фундаменте лежат принципы, служащие основой моделей физических явлений. Эти принципы являются продуктом долгого развития науки, в них воплощен опыт воздействия человека на окружающую его природу, т. е. практики (в философском смысле этого слова), важное место в которой в естественных науках занимает натурный эксперимент. Три принципа механики, сформулированные Исааком Ньютоном, служат достаточной основой для построения математических моделей в механике в том случае, когда интересующие нас объекты можно с достаточной степенью точности описать в виде материальных точек и скорости их далеки от скорости света. К объектам такого рода относится широкий класс изучаемых явлений, начиная от колебаний маятника до управляемого полета космического корабля. Добавив к трем ньютоновским принципам принципы описания деформации твердого тела, мы сможем уже описать взаимодействие твердых тел, имеющих конечные размеры. Добавив к принципам Ньютона принцип рассмотрения жидкости как непрерывной, сплошной среды (т. е. пренебрегая ее молекулярным строением), принцип описания связи между плотностью и давлением, а также принцип сохранения массы, имеющей вид уравнения сплошности среды, мы получим математическую модель жидкости.  [c.26]

В работе системно исследуются проблемы формирования рынка недвижимости, рассматриваются эффективные системы управления недвижимостью, методы оценки различных объектов недвижимости на основе современного отечественного и зарубежного опыта с применением финансовой математики и современных компьютерных технологий (баз данных, электронных таблиц и ИНТЕРНЕТ).  [c.390]

Книга рассчитана на студентов вузов, инженеров-экономистов, а также всех, кто интересуется вопросами использования математики и вычислительной техники в экономических исследованиях и знаком с основами математического анализа и линейной алгебры.  [c.2]

Красе М.С, Чупрынов Б.П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. Разд. II "Основы оптимального управления". М. Дело, 2001.  [c.291]

В эконометрических исследованиях на основе математико-статистической обработки данных строятся экономико-математические (экономико-статистические) модели экономических процессов, производятся экономические и технико-экономические прогнозы. Широкое распространение математико-статисти-ческих методов в общественном производстве, а также в других областях социально-экономической жизни общества (здравоохранение, экология, естественные науки) опирается на развитие электронно-вычислительной техники. Для решения типовых задач математико-статистической обработки данных созданы и применяются многочисленные стандартные прикладные компьютерные программы.  [c.185]

Красе М.С., Чупрынов Б.П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. М. Дело, 2000.  [c.334]

Очень удобный метод, который отводит место для каждого из альтернативных решений и, таким образом, открывает путь к созданию общей теории, может быть развит из подхода, предложенного проф. Боули в работе Основы математики .25 Похоже, что именно этот метод начинает завоевывать позиции в настоящее время. Его основной принцип можно изложить следующим образом.28  [c.344]

В этой части работы анализируются соотношения целей и альтернатив действия и рассматриваются проблемы разработки альтернатив по существенным управляемым факторам тех явлений, которые выявлены в качестве целевых. Характеризуется возможность выявления альтернатив путем экспериментирования на основе математико-статистнческих моделей.  [c.9]

Красе М. С., Чупрынов Б. П. Основы математики и ее приложения в экономическом образовании Учебник для вузов / Академия народного хоз-ва при Правительстве РФ. М. Дело, 2002.  [c.228]

Достоинство данного учебника в том, что он, освещая состояние управленческой мысли в научном и в прикладном аспектах, доводит читателя примерно до середины 80-х годов. В то же время он — очень американский, тесно связанный с развитием именно американской управленческой мысли, основанный на многих ценностях, характерных для американского общества, культуры, менеджмента. Он содержит яркие примеры из практики прежде всего этой страны. Поэтому нужно сделать и некоторую скидку на эту специфику, оставить место и для определенной доли скептицизма, для свободного поиска мысли и учета наших, особенных условий. В то же время надо ясно осознавать, что в этой книге речь идет всего лишь об основах управления. Реальное профессиональное знание по управлению, по менеджменту требует освоения как специальной управленческой литературы по разным разделам данной дисциплины (именно поэтому в тексте сохранены многочисленные ссылки на американские источники), так и освоения основополагающих работ по смежным дисциплинам — экономике, социологии, психологии, математике, кибернетике и т.п. Это нужно прежде всего, конечно, для тех, кто намерен посвятить себя исследованиям и преподаванию в области управления. Для практиков же, по-видимому, намного важнее углубиться в изучение конкретных ситуаций, а в более общем плане — в изучение истории хозяйствования на примере известных организаций, знаменитых проектов, деятельности выдающихся руководителей и т.п. Думается, что этот эмпирический пласт Б управленческой мысли для нас пока еще — неосвоенная цслиьа. Подняв его, мы многое поймем в нашем управлении, научимся отделять зерна от плевел, извлечем уроки из прошлого, сделаем реальный шаг вперед.  [c.13]

Курс требует знания дисциплин "Основы управления", "Высшая математика", "ММИО", "Исследование операций в экономике", "Теория вероятностей и мат. статистика", дисциплин предметной области, дисциплин, связанных с информационной поддержкой принятия решений.  [c.451]

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ — 1) работник средней школы, среднего учебного заведения, высшего учебного заведения, преподающий какой-нибудь предмет 2) специалист любого учебного заведения (школы, курсов, лицея, гимназии, колледжа, высшего учебного заведения), обучающий учащихся, слушателей, студентов, передающий им сведения по какому-то учебному предмету. Напр., П. истории (физики, математики и т.д.) общее, совокупное понятие профессорско-преподавательской должности в высших учебных заведениях. Так, Федеральным законом РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ установлены должности профессорско-преподавательского состава профессор, доцент, П., ассистент. На должность П. (старшего П.) кафедры высшего учебного заведения на основе конкурсного отбора назначаются лишь лица, имеющие соответствующее высшее образование (ученую степень). В некоторых странах П. (учителя) средней школы называются профессорами (Австрия, Бельгия, Германия, Югославия и др.).  [c.273]

СПОСОБНОСТИ — индивидуально-психологические особенности личности условие успешного выполнения определенного вида деятельности. С. — предмет специального изучения в XIX в. Англ, психолог и антрополог Ф. Гальтоном (1822— 1911) выполнил экспериментальные и статистические исследования различия людей, разработал учение о существовании индивидуально-психологических различий между людьми. С. обнаруживаются в процессе овладения деятельностью, в том, насколько индивид при пр. равных условиях быстро, основательно и прочно освоит способы ее осуществления и организации. В основе одинаковых достижений при выполнении какой-либо деятельности могут лежать различные С. Одна и та же С. может быть условием успеха в различных видах деятельности. Напр., успех в занятии бизнесом может быть следствием математических С. все просчитывать на несколько шагов вперед или С. к установлению контактов с самыми разными людьми, а С. к математике может привести к значительным успехам в шахматах, в бизнесе, программировании. Данное положение обеспечивает возможности широкой компенсации С. Одним из важных моментов в процессе обучения и воспитания является вопрос о сензитивных периодах, т.е. наиболее благоприятных периодах становления С. Предполагается, что процесс формирования С. происходит на основе задатков. Качественный анализ С. направлен на выявление индивидуальных характеристик человека, необходимых для эффективного осуществления какого-либо конкретного вида деятельности. Количественные измерения С. характеризуют меру их выраженности. Наиболее распространенной формой оценки степени выраженности С. являются тесты (тесты достижений, интеллекта, креативности). Изучение конкретно-психологических характеристик различных С. позволяет выделить общие качества индивида, отвечающие требованиям не одного, а многих видов деятельности, и специальные качества, отвечающие более узкому кругу требований данной деятельности. Уровень и степень развития С. выражают понятие таланта и гениальности.  [c.352]

На втором этапе постепенно приходило понимание, что производство — это процессы, включающие много стадий и операций, и на каждой их них действуют факторы, влияющие на качество конечного изделия. Следовательно, управлять качеством - это воздействовать на протекание процессов через систему выявленных факторов. Но к такому образу действий необходимо было подготовиться концептуально и попутно разрешить серьезную практическую задачу совершенствования технического контроля. Его необходимо было распространить на все операции производственного процесса. Это многократно увеличивало объем контроля. В условиях массового производства проконтролировать каждую деталь на каждой операции невозможно, что и побудило к поиску статистических методов контроля на основе выборки из генеральной совокупности. Усилиями инженеров Г. Доджа и Г. Роминга на основе теоретических работ русских математиков П.Л. Чебышева, A.M. Ляпунова и А.Н. Колмогорова были созданы расчетные методы выборочного статистического кон-  [c.17]

Современные достижения математик , технических, экономических наук in особенно кибернетики позволяют с успехом решать такие важные и сложные практические и теоретические задачи,, как непрерывность и оптимальность планирования, сочетание плановых начал с принципами саморегулирования и самоорганизации. В настоящее время в Советском Союзе и за рубежом успешно разрабатываются математические методы специально для народнохозяйств бн ного и производственного планирования, создается теория плановых расчетов, в основе которой лежит совместное использование трех методов балансового, метода моделирования народнохозяйственных процессов и метода выбора оптимального варианта пролрамм.  [c.155]

Итак, в экономическом прогнозировании применяются практически все разновидности описанных ранее методов. Вначале разработки ведутся в основном с помощью экспертных опросов, аналогий. Качественный анализ дополняется расчетами на основе экстраполяции, других математико-статистических подходов — главным образом поискового характера. В последующих и заключительных периодах экономического прогнозирования используются более сложные, в том числе нормативно-целевые модели экономет-рические, балансовые, оптимизационные.  [c.159]