Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов по курсам Менеджмент , Маркетинг Учебное пособие. - М. Финансы и статистика, 1996. - 64 с. [c.332]
Учебное пособие состоит из двух разделов теория экономического анализа, отраслевой экономический анализ, включающий как проблемы финансового, так и управленческого анализа. Экономический анализ представлен как единое целое. Материал иллюстрирован примерами, расчетами и ситуационными задачами. [c.2]
Цель данной ситуационной задачи — усвоить методы и приобрести необходимые навыки расчета объема капитальных вложений, определения общей экономической эффективности капитальных вложений и сроков их окупаемости при строительстве предприятий розничной торговли. [c.115]
Требуется решить эту ситуационную задачу, используя нижеприведенные исходные данные и методические рекомендации. [c.117]
Исходными данными для решения ситуационной задачи являются схема перспективного развития и размещения предприятий розничной торговли в районе (табл. 6.1), прогнозные показатели товарооборота и рентабельности намечаемых к строительству предприятий (табл. 6.2), нормативы удельных капитальных вложений на новое строительство предприятий торговли (табл. 6.3), нормативные коэффициенты общей (абсолютной) экономической эффективности капитальных вложений в торговле (табл. 6.4). [c.117]
Цель настоящей ситуационной задачи — усвоить методы и приобрести необходимые навыки определения сравнительной экономической эффективности капитальных вложений при выборе проекта предприятия для нового строительства. [c.124]
Финансированию инвестиций в форме капитальных вложений посвящено три задачи. Две из них являются ситуационными задачами. [c.141]
Цель данной ситуационной задачи — усвоить принципы банковского кредитования, порядок расчета и потребности в кредите и приобрести необходимые специалисту-финансисту навыки оформления банковского долгосрочного кредита. [c.144]
Рекомендуется решать ситуационную задачу в несколько этапов. [c.145]
Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов по курсам менеджмент , маркетинг . - М. 1997. [c.11]
Приложение Е Ситуационные задачи и задания для принятия решений [c.52]
Оформление решения — документальное оформление решения ситуационной задачи в виде пояснительной записки (текстовая часть) и графических материалов (формулы, графики, диаграммы, схемы и рисунки). [c.178]
Как правильно организовать производство товаров и услуг Как сделать это производство действительно эффективным Как сократить затраты на производство и хранение Что должен сделать руководитель для того, чтобы его подразделение работало без сбоев Как найти и рационально использовать сильные стороны вашей корпорации Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Приводимые в каждом разделе ситуационные задачи иллюстрируют и облегчают закрепление материала. [c.4]
Примеры решения ситуационных задач.............. 309 [c.303]
Метод кейсов (ситуационных задач) — это тот инструмент, с помощью которого значительно облегчается и качественно улучшается обмен идеями в группе обучаемых. Семинары, основанные На методе кейсов, помогают освоить правила ведения дискуссии. В ходе дискуссии не только находится решение проблемы, но и достигается более точное и полное понимание ее, благодаря участию каждого обучаемого в исследовании, анализе и сопоставлении различных точек зрения. [c.306]
Ситуационные задачи базируются на реальной информации, однако, как правило, при разработке кейсов используются условные названия и фактические данные могут быть несколько изменены. Для экономии времени при проведении семинара дается сжатая историческая справка по ситуации, а дополнительная информация предоставляется в удобном для обсуждения виде. Поэтому участник семинара может иметь меньше информации по проблеме, чем тот, кто сталкивался с ней на практике. Однако это не означает, что в процессе обсуждения нельзя добавить к имеющейся информации факты и сведения, которые необходимы для принятия решений. [c.306]
Участник семинара не должен связывать себя предыдущими решениями. То, что сделал предшествующий исследователь, несущественно. И если изложение фактов в отдельной ситуационной задаче уже объясняет конечное действие или решение, то это связано с тем, что результат — неотъемлемая часть процесса, по которому принимается окончательное решение. Ситуационная задача обычно не идет дальше того, что было в действительности. Основные вопросы, обсуждаемые на семинаре, — почему и как , а не что . Дискуссия также не означает обязательность ответа на вопрос Хорошее или плохое было принято решение Оценку такого рода должен сделать самостоятельно каждый участвующий в дискуссии. [c.306]
Ситуационные задачи часто содержат материалы и факты, которые кто-то из участников семинара может посчитать не относящимися к делу. [c.307]
Примеры решения ситуационных задач [c.309]
Необходимо помнить, что приведенные ниже примеры представляют собой лишь один из возможных вариантов решения задачи и не претендуют на единственно правильные. Ситуационные задачи не преследуют цель найти единственный ответ. В некоторых случаях это может быть лишь мнение большинства или консенсус. [c.309]
Допустим, Вы выступаете в роли советника или консультанта компании. Проведите прежде всего общий анализ данных ситуационной задачи. Конечно, глубина этого анализа ограниченна, поскольку мини-кейс не дает обширной информации. Поэтому некоторые вопросы могут решаться Вами на интуитивном уровне, что весьма полезно для развития у обучающихся маркетинговой интуиции. [c.310]
Анализ ситуационной задачи. [c.540]
При анализе ситуационной задачи рекомендуется предложить студентам концепции управления двух-трех фирм для сравнения и определения роли маркетинга в их деятельности. [c.540]
При определении сегментации рынка и классификации ее основных критериев необходимо рассмотреть основные виды сегментации, обратить внимание на понятия целевой рынок , рыночное окно , рыночная ниша . Преподавателем предлагается ситуационная задача для проведения сегментации в письменном или устном варианте. [c.542]
При рассмотрении вопросов, касающихся выбора целевого рынка, рекомендуется обратить внимание на дисперсный и концентрированный методы, а также иллюстрировать методологию через анализ и обсуждение на занятиях реальных задач. С этой целью преподаватель предлагает студентам одну или более ситуационных задач (в зависимости от степени сложности), которые выполняются студентами в письменном виде с последующим обсуждением результатов. [c.542]
Практическое задание предлагается преподавателем. Это может быть либо ситуационная задача, выполняемая студентами в письменном или устном виде с последующим обсуждением, либо задание, выполняемое на ЭВМ. [c.546]
Решение ситуационных задач. [c.547]
Выполнение письменного домашнего задания — разработка программы по товару (товар — по выбору студента с разработкой им ситуационной задачи либо с использованием ситуации, предложенной преподавателем). [c.549]
Студенты в период подготовки к занятию должны ознакомиться с примерной структурой программы маркетинга, которая приводится ниже, и под руководством преподавателя попытаться составить маркетинговую программу по определенному товару конкретного сегмента рынка (товар — по выбору студента, который либо самостоятельно вырабатывает ситуационную задачу, либо составляет программу по ситуационной задаче, предложенной преподавателем). [c.550]
Используются персональные компьютеры, в память которых заложены вопросы и небольшие ситуационные задачи с несколькими ответами к ним. [c.552]
Как правильно организовать производство товаров и услуг Как сделать это производство действительно эффективным Как сократить затраты на производство и хранение Что должен сделать руководитель для того, чтобы его подразделение работало без сбоев Как найти и рационально использовать сильные стороны вашей корпорации Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Приводимые в каждом разделе ситуационные задачи иллюстрируют и облегчают закрепление материала. Книга предназначена для студентов вузов, изучающих менеджмент и организацию производства. Кроме того, удачное сочетание теории и практики позволяет рекомендовать ее для менеджеров любого уровня, желающих повысить свой образовательный и профессиональный уровень. [c.540]
Стандартные — это предписанные задачи нестандартные — не предписанные, а ситуационные задачи, связанные с творческими поисками оптимального решения. [c.202]
Крылова Г.Д., Соколова М.И. Практикум по маркетингу ситуационные задачи и тест-контроль Учеб. пособие / Под ред. акад. А.Н. Романова. - М. Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. - 240с. [c.331]
Исходными данными для решения ситуационной задачи являются паспорта типовых и экспериментальных проектов магазинов, помещенные в каталогах типовых проектов, изданных проектными институтами "Центросоюзпро-ект", "Гипроторг", "Гипросельстрой". [c.125]
Макальская М.Л., Пирожкова Н.А. Основы аудита Курс лекций с ситуационными задачами. - М. Изд-во Дело и Сервис , 2000. - 160 с. [c.244]
Учебник, практикум и учебно-методический комплекс по маркетингу подготовлены авторами лучшей учебной программы по маркетингу (диплом конкурса РАБО — НФПК), преподавателями МГИМО. Книга представляет собой завершенный учебный комплект по курсу Маркетинг . Теоретические положения учебника подкреплены практикумом, содержащим ситуационные задачи (кейсы) по каждой теме учебника. Комментарии, методика проведения лекций и семинарских занятий, программа курса и другие методические материалы приведены в методическом комплексе. [c.4]
Практикум предназначен для проведения семинаров, основанных на методе кейсов — ситуационных задач. Описана методика анализа кейсов, даны примеры решения. Приведенные в практикуме ситуационные задачи базируются на реальной, хотя и несколько измененной информации. Реализация обучения с помощью кейс-метрда позволяет не только находить решение проблемы, но и достигать более полного и точного ее понимания. [c.302]
В качестве материала для отработки пропущенных занятий может быть рекомендована ситуационная задача, составленная в соответствии с информацией о деятельности конкретной компании, содержащая как фактологическую, так и статистическую части. [c.552]
Смотреть страницы где упоминается термин Ситуационные задачи
: [c.11] [c.144] [c.302] [c.302] [c.548]Смотреть главы в:
Финансовый практикум -> Ситуационные задачи
Маркетинг теория и практика -> Ситуационные задачи
Маркетинг теория и практика -> Ситуационные задачи
Маркетинг теория и практика -> Ситуационные задачи
Маркетинг теория и практика -> Ситуационные задачи
Маркетинг теория и практика -> Ситуационные задачи