ОТРАСЛЕВАЯ СТРУКТУРА ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА ОТРАСЛЕВОЙ ЭКОНОМИКИ [c.9]
Предмет, цели и задачи, структура курса. Литература по курсу. [c.7]
Роль исторической культуры в жизни общества. Предмет курса истории России. Его место в вузовской системе гуманитарных наук. Характеристика структуры курса истории России и источниковой базы для его изучения. [c.6]
Проблемы, стоящие перед начинающими изучать этот курс, прежде всего касаются выяснения специфики макроэкономики. Необходимо охарактеризовать предмет этого раздела и его методологию. Далее следует определить понятие и основные цели национальной экономики, представить ее как сложную систему. Такой подход позволит установить структуру национальной экономики и макроэкономические пропорции. [c.5]
Историч. опыт полностью подтвердил преимущества С. и. Но всем осн. показателям индустриального развития страны — масштабам произ-ва (в целом и на душу населения), отраслевой структуре материального произ-ва, технич. уровню пром-сти, уровню обобществления произ-ва, размещению производительных сил — СССР достиг огромных успехов. Сов. гос-во приступило к индустриализации в 1920, когда пром-сть после колоссального ущерба, нанесенного ей империалистич. войной, а также иностранной военной интервенцией и гражд. войной, достигла уровня 1913. XIV съезд партии (декабрь 1925) взял курс на индустриализацию, как генеральную линию социалистич. строительства. За 1928— 1940 среднегодовой темп роста пром. продукции СССР составил 17% (в США за 1930—40 — 1,2%). Высокие темпы индустриализации обеспечили быстрое увеличение масштабов пром. произ-ва уже в 1940 валовая продукция пром-сти СССР превысила уровень 1913 в 7,7 раза, в т. ч. произ-во средств произ-ва (группа А) — в 13,4 раза, а произ-во предметов потребления (группа Б) — в 4,6 раза. За этот же период валовая продукция машиностроения (включая металлообработку) возросла в 30 раз выработка электроэнергии — в 24 раза валовая продукция химич. пром-сти (включая резино-асбестовую) — в 17 раз добыча угля — в 5,7 раза нефти — в 3 раза торфа — в 20 раз выплавка стали — в 4,3 раза вывозка деловой древесины — в 3,9 раза произ-во цемента —в 3,2 раза. Быстрыми темпами развивались также трикотажная, швейная и обувная отрасли промышленности, производство консервов, кондитерских изделий, предметов культурно-бытового назначения. [c.54]
СДР-6 завершает этот учебный курс. Если вы вдумчиво отнесетесь к ее выполнению, привнесете в ее содержание элементы творчества (в том числе и с отступлением от предложенной структуры проекта), данный проект может быть рассмотрен руководством вашего предприятия на предмет внедрения его в действующую практику маркетинга. Возможно, что это будет первым шагом на пути существенных изменений, способных обеспечить вашему предприятию успех на рынке. [c.647]
Место экономического образования в общем образовании специфика экономики как учебного предмета структура школьного курса экономики программы преподавания экономических дисциплин в школе концепция тематического содержания учебного материала особенности преподавания экономики в специализированных классах и колледжах уроки экономики усвоение экономических понятий и приобретение практических навыков. [c.114]
Предлагаемое вашему вниманию четвертое издание нашей работы Реклама принципы и практика представляет собой объемный учебник, в который мы постарались привнести дух реальной рекламной жизни. В практическом и теоретическом учебном материале постоянно звучат голоса корифеев рекламного бизнеса. При написании учебника мы использовали самый современный подход к рекламе как важнейшему элементу интегрированных маркетинговых коммуникаций. Содержание, структура и стиль изложения гарантируют студентам интереснейшее погружение в тайны рекламного мира, а учебные материалы предоставляют преподавателям все необходимые для поддержания в студентах интереса к предмету курса инструменты. Наконец, книга представляет объективную характеристику роли рекламы в современном бизнесе. [c.19]
Предмет и структура курса. Предприятие (коммерческая организация) как основное звено в хозяйственном обороте. Основания и принципы выделения предприятия как основного хозяйствующего субъекта. Оформление предприятия в законодательстве. Предприятие и органы общефункционального, отраслевого и территориального управления. Промышленное предприятие. [c.57]
Это воздействие обеспечивается соответствующей организацией менеджмента на предприятии как предпринимательской структуры, а также с помощью применения соответствующих технологий управления1. Оно построено на использовании таких принципов, как нормативное использование ресурсов, экономия времени, управление по целям и результатам, интеграция различных технологий. Все они являются предметом изучения специализированного курса управления. Мы же с целью более полного понимания роли управления в ведении экономики предприятия остановимся на организационном срезе управления. Он состоит из подсистемы общего управления предприятием, включающим в себя стратегическое управление, управление персоналом, управление (в значительной степени координирующая роль) текущим функционированием предприятия и подсистем управления , производством, финансами, коммерческой, инновационной и инвестиционной деятельностью. [c.643]
В < пязи с тем, что вощи выступают носителями про-изподств. отношений и последние проявляют себя через движение товаров, наблюдается персонификация вещей . Зависимость товаровладельцев от стихии рынка приводит к тому, что товары из неодушевлённых предметов превращаются в самостоятельную обществ, силу, определяющую судьбы людей. Положение каждого производителя зависит от колебания цен на рынке, курса ценных бумаг и т. п. Изменения в динамике и структуре спроса и предложения воспринимаются людьми как действие стихийных, слепых сил, приводящих к обогащению одних и разорению других товаровладельцев. Приписывание вещам сверхъестественных Boik TB, их культ составляет субъективную сторону Т. ф. [c.151]
Предметом настоящего курса является -управление финансовым направлением деятельности коммерческих банков. Характерным признаком данного типа предприятий выступает совмещение двух важнейших аспектов хозяйственной деятельности - производственного и финансового. Таким образом для кредитной организации финансовый менеджмент должен рассматриваться как приоритетное направление управления, что и определяет его практическую актуальность. Дополнительным ролеобразующим фактором является структура финансовых ресурсов банка. Для большинства предприятий основным их элементом выступают собственные средства, для банков же - привлеченный (т.е. заемный) капитал. Это обуславливает особые требования к эффективности управленческих решений, связанных с организацией движения потоков денежных средств и конкретных финансовых операций. Наконец, ни в одной из сфер предпринимательской деятельности государственное регулирование не осуществляется в таком объеме как в кредитно-финансовой. Необходимость соблюдения установленных Центральным банком нормативов и ограничений выдвигает дополнительные требования по большинству направлений финансового менеджмента. Указанные выше факторы определяют настоящий курс в качестве профилирующего при подготовке банковских служащих любого должностного уровня. [c.475]
Методы регулирования платежных балансов развивающихся стран. Развивающиеся страны применяют разнообразные методы регулирования платежного баланса, в основном позаимствованные у развитых государств, направленные на стимулирование экспорта, сдерживание импорта товаров, привлечение иностранных капиталов, ограничение вывоза капиталов 1) дефляционная политика 2) девальвация национальной валюты для обеспечения ее эффективности развивающиеся страны периодически вводят дифференцированные налоги и субсидии на экспорт и импорт, множественность валютного курса, иногда в форме двойного валютного рынка 3) валютные ограничения 4) финансовая и денежно-кредитная политика (используются бюджетные субсидии экспортерам, протекционистское повышение налога на импорт, денежно-кредитная политика) 5) специальные меры воздействия государства на платежный баланс в ходе формирования его основных статей. Важным объектом регулирования является торговый баланс по линии преодоления монокультурности экспорта и его диверсификации. Регулирование направлено на качественные сдвиги в структуре внешней торговли страны, на ограничение импорта товаров, не являющихся предметом первой необходимости. [c.174]
В смешанной экономике пропорции в распределении ресурсов складываются, в первую очередь, на основе рыночного регулирования при посредстве рыночной конкуренции. Его инструментами служат цены, процентные ставки, валютный курс, курсы ценных бумаг и др. Будучи источником информации для всех участников рынка, цены на предметы потребления и средства производства, процент на капитал, заработная плата как цена труда служат средством прямой и обратной связи между производством и потреблением. Они регулируют объёмы предложения (производства) и спроса (потребления). Сложные по структуре современные взаимопереплетающиеся рынки товаров и услуг, капиталов, труда, валюты, ценных бумаг через складывающуюся на них систему ценовых, курсовых сигналов направляют ресурсы в сферы их наиболее эффективного использования. Поэтому рыночное регулирование носит характер автоматического саморегулирования. Давление конкуренции служит тем рьиагом, который побуждает производителей к инновациям (нововведениям), снижению издержек, повышению качества и ассортимента продукции и, следовательно, к научно-техническому и социально-экономическому прогрессу. [c.244]
АРАБСКАЯ РЕСПУБЛИКА ЕГИПЕТ (АРЕ). Экономическая м ы с л ь. Длительное иностр. господство существенно задержало экономич. развитие Египта, наложив определ. отпечаток на экономич. мысль в этой стране. После революции 1952 и последовавших за ней прогрессивных преобразова шй Арабская Республика Египет (АРЕ), несмотря на огромные трудности, вызванные экономич. отсталостью и непрекращающимися попытками империализма восстановить своё господство и стране, успешно развивается, опираясь на помощь Сов. Союза. В результате выполнения первого и второго пятилетних планов (1961—65 1966—70) существенно изменилась структура экономики. Аграрная в прошлом страна постепенно превращается в аграр-но-индустриальную. В 1952 доля пром-сти в экономике составляла ок. 10%. К 1971 объём пром. произ-ва увеличился почти в 5 раз. Ок. 95% всех потребностей страны в предметах широкого потребления удовлетворяется за счёт собетв. произ-ва. С 1951 произ-во цемента выросло более чем в 5 раз, химич. удобрений в 5—6, сахара в 3, текстиля в 4 раза. Асуанская ГЭС, построенная с помощью Сов. Союза, представляет собой прочную энергетич. базу дальнейшего развития пром-стн. В результате расширения металлургия, комбината н Хелуа-не значительно увеличится пронз-во стали. При помощи Сов. Союза будет построен алюминиевый завод мощностью 100 тыс. т алюминия в год и ряд др. предприятий. Быстрыми темпами увеличивается добыча нефти. Вместе с тем египетская экономика сталкивается с большими трудностями, обусловленными как объективными, так и субъективными причинами. В Программе национального действия , принятой Нац. собранием 23 июля 1971, намечены новые перспективы экономич. развития страны. Поставлена задача удвоить нац. доход к 1980. Особое внимание будет уделено с. х-ву, преобразованию египетской деревни. Предполагается продолжить курс на изменение структуры экономики в пользу пром. произ-ва. [c.77]
Exe utive MBA — это полностью профессионально аккредитованная программа МВА, предполагающая 2-х летний курс обучения, имеющий такую структуру, которая сводит к минимуму отрыв учащегося от работы и семьи, но при этом требует от него огромной концентрации внимания на учебе. Такая программа, как правило, предполагает 700-750 часов аудиторной нагрузки. Аудиторные занятия проводятся два дня в неделю - по пятницам и субботам. Плановая нагрузка в смысле самостоятельной работы такого студента - 20-25 часов в неделю. Параллельно изучаются, как правило, не более 2-х предметов. [c.52]