Тема 1. История развития менеджмента. [c.165]
Тема 2. Эволюция подходов к менеджменту качества Становление и развитие менеджмента качества взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества основные этапы развития систем качества роль стандартов ISO 9000 звезды качества и их содержание. [c.428]
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА [c.12]
Несмотря на расширяющуюся практику применения стандартов ИСО серии 9000 и серии 14000, многие компании в Европе и других регионах мира, не удовлетворяются достигнутым уровнем сертификации на соответствие этим стандартам, а ищут новые направления в развитии менеджмента качества и конкурентоспособности. [c.15]
Наличие опыта участия в выполнении инновационных проектов (да/нет) Характеризует уровень развития менеджмента инновационного про- I екта в случае наличия успешно завершенных проектов [c.33]
| Таблица 29.1 Характеристика этапов развития менеджмента |  |
Основные этапы развития менеджмента Основные школы управления [c.7]
Развитие менеджмента в России [c.16]
Особую роль в развитии менеджмента в России сыграл М.М. Сперанский (1772-1839). Цель преобразований он видел в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона. Систему власти М.М. Сперанский предложил разделить на три части законодательную, исполнительную и судебную. Т.е. законодательные вопросы должны были находиться в ведении Государственной Думы, суда - в ведении Сената, управления государством - в ведении министерств, ответственных перед Думой. [c.18]
Развитие менеджмента в XX в. В начале XX в. управленческие преобразования осуществлялись под руководством [c.18]
Дайте характеристику и выделите отличительные особенности первого (древнего) периода развития менеджмента. [c.19]
В чем особенность управления второго (индустриального) периода в развитии менеджмента [c.19]
Определите различия между периодами и выделите особенности третьего периода развития менеджмента. [c.19]
В чем заслуга Ф.Тейлора в развитии менеджмента как науки [c.19]
Назовите особенности развития менеджмента в четвертом, информационном, периоде. [c.19]
Охарактеризуйте особенности развития менеджмента в России. [c.19]
Проблема усложняется под воздействием научно-технического прогресса управление новыми технологиями само по себе становится все более трудным, требует гибкого и комплексного подхода. Одновременно усложняется и мотивация поведения человека, многофакторное воздействие внешней среды делает его поведение в организации все более многомерным. Возникают синтетические направления развития менеджмента, в научный оборот вводится новый термин — социо-технологическая теория . [c.15]
Наиболее эффективны следующие направления развития менеджмента [c.13]
Стратегический менеджмент основан на принятии управленческих решений, ориентированных на учет специфики внешней среды, на достижение конкурентоспособности предприятия на рынке, на успех в конкурентной борьбе. Определение множества стратегических альтернатив является в этом случае непростой задачей. Этим самым мы хотим подчеркнуть следующую особенность российского управления менеджеры могут признавать необходимость разработки стратегии, но сохранять производственный менталитет и внутреннюю ориентацию управления. Такая противоречивость развития менеджмента присуща переходной экономике и объясняется одновременностью процессов перехода к рынку, развития стратегического менеджмента и смены психологических установок. [c.11]
К области НЛП автора привлекло его глубокое стремление работать с самыми передовыми и эффективными технологиями изменения. Он член Ассоциации по Обучению и Развитию Менеджмента, Института Менеджмента и один из основателей компании "Парагон"—международной сети бизнес-консультантов НЛП. [c.3]
За последние 25 лет идея личностного развития перешла в развитии менеджмента и персонала с далекой обочины на первый план. Отчасти это произошло благодаря переходу от стратегий "контроля" к стратегиям "приверженности" в управлении организациями. Специалисты, работающие в рамках господствующей модели управления "планирование, мотивация и контроль", не видят особого смысла в той идее, чтобы персонал сам заботился о своем обучении, отбрасывают эту идею как "несерьезную", или скажем, "калифорнийскую" Но в плоских, децентрализованных структурах без излишеств, руководителям оказывается труднее контролировать, и они волей-неволей вынуждены развивать приверженность—задействовать сердца и умы людей, поощрять их расти к своим полным способностям и возможностям. [c.12]
Деловой партнер в проекте "Обучающаяся компания" и Руководитель по развитию менеджмента. [c.12]
Эта книга построена на всесторонней модели "творческого развития менеджмента". Основная концепция этой модели проста. Вы начинаете осознавать себя, принимая беспримесную обратную связь, которую вы перерабатываете в трех ведущих аспектах менеджмента—лидерстве, общении и инновации (См. рисунок 1). [c.21]
То количество времени, которое менеджеры теряют на изучение ситуационных формул и действий для разных аспектов своей работы, указывает на количество негибкого обучения, которое предоставляют сегодня на рынке многочисленные курсы "развития менеджмента". Каждая ситуация уникальна, потому что люди новые и ситуации меняются, так что будьте достаточно гибким, чтобы менять свое поведение в ответ на полученную обратную связь. Поступая так, вы постоянно видоизменяете то, что лежит в основе ваших целей, и переоцениваете актуальность своих целей—в этом и состоит творческое развитие. [c.44]
Основные идеи, предлагаемые в этой главе, построены на понятиях, введенных в первом разделе, и развивают процесс обучения по модели творческого развития менеджмента (рисунок 1 из вступления), с включением времени в процесс обратной связи. Результаты в этой области лидерства зависят от того, насколько вы владеете соответствующим осознанием времени, и гибки в изменении способа маркировки времени, если данная линия времени мешает продвигаться дальше. [c.105]
Развитие менеджмента (стратегический выбор). [c.81]
Организации, рассматривающие развитие менеджмента как важнейшую задачу в области управления трудовыми ресурсами, прибегают к неформальным, т.е. интенсивным и четко формализованным, программам его развития. Причём в качестве стратегической цели ставится создание и постоянное поддержание на должном уровне умений и знаний менеджеров, требующихся им для эффективного осуществления своей работы. [c.81]
В организациях, которые стремятся приобретать менеджеров, как правило, практикуют либо регулярные, но формальные (экстенсивные), либо вообще спорадические программы развития менеджмента. И в том., и в другом случае такие программы используются для определения именно тех навыков, обладатели которых могут быть привлечены с рынка труда. [c.81]
Развитие менеджмента персонала [c.82]
Тип управления - это комплекс характеристик, отражающих его особенности, назначение и ценность. Антикризисное управление как тип управления, способного предвидеть и предварять кризисы, смягчать их течение, устранять отрицательные последствия и превращать их в позитивные изменения, является важнейшим фактором современного развития менеджмента и экономики. [c.40]
Развитие менеджмента определило переход от управления по заданию к [c.285]
Развитие менеджмента в XVII в. Начало развития менеджмента в России было положено в XVII в., когда начался процесс слияния областей, земель и княжеств. Произошло объединение раздробленных региональных рынков в единый общенациональный рынок. 16 [c.16]
Дэвид Молден—руководитель по обучению в компании "Компьютасентер", одной из самых быстрорастущих частных компаний в Великобритании, с более чем 1.500 человек персонала и оборотом свыше 500 млн. фунтов стерлингов (1995). Он получил первое образование как инженер по компьютерам, а в 1985 году перешел к менеджменту в сфере услуг. Его растущий интерес к управлению персоналом и к развитию персонала привел его от менеджмента функционирования к менеджменту обучения, где он и занял свой сегодняшний пост как руководитель по обучению персонала в 1991 году. Как один из самых активных специалистов по развитию в течение уже 12 лет, Дэвид Молден сотрудничает с Институтом Развития Персонала, Институтом Менеджмента, Ассоциацией по Обучению и Развитию Менеджмента, и Ассоциацией НЛП. В основном он заинтересован в том, чтобы помогать отдельным людям и организациям развивать свой потенциал к обучению, и с этой целью он активно поддерживает "обучающуюся организацию", ее цели и принципы. [c.3]
Анализируя развитие менеджмента, нетрудно заметить, что его теория эволюционирует к ра технологий принятия решений. Решения определяют такие направления менеджмента, как управлеь за исполнением, управление посредством экстраполяции прошлого в будущее, управление с г изменений, управление путем гибких экстренных решений. [c.5]
Эволюция управленческой деятельности в зарубежном менеджменте имеет тенденцию к развн разработки решений. В ряде стран они получили широкое распространение, в других являются например в Японии. Известное патерналистское направление в развитии менеджмента связано формами привлечения трудящихся к процедуре принятия управленческих решений. Порой это про] движения за самоуправление и носит различные названия "хозяйственная демократия самоуправление", "демократия на рабочем месте", "соучастие в производственном управлении" и т.п. [c.73]