Методические указания к курсовому и дипломному проектированию. [c.1]
Данный Практикум по логистике рассматривается как приложение к учебнику Логистика под редакцией Б. А. Аникина, выпущенному издательством ИНФРА-М в 1997—2001 гг. Вместе с тем он имеет и самостоятельное значение, поскольку содержит главы по курсовому и дипломному проектированию. Кроме того, в вводной части к каждой главе даются теоретический материал и необходимый инструментарий для проведения деловых игр, выполнения лабораторных и самостоятельных работ, решения задач. [c.7]
Может быть использовано при выполнении лабораторных работ и самостоятельном решении экономических задач на ЭВМ, а также при курсовом и дипломном проектировании. [c.2]
Оплата лекций, консультаций по курсовому и дипломному проектированию, экскурсий, проводимых руководителями, инженерно-техническими, административными и другими работниками предприятия, учреждения и организации, являющихся базой практики, осуществляется вузами исходя из фактически затраченного времени по ставкам почасовой оплаты, установленной действующим законодательством для высших учебных заведений. [c.126]
Назначение приведенных в книге примеров — способствовать пониманию и усвоению применяемых методов и приемов конкретных экономических расчетов. Для практических занятий, курсового и дипломного проектирования должны использоваться специально подготовленные учебные пособия. Приводимые в книге данные нормативного характера предназначены для учебных целей (следует иметь в виду, что такого рода данные периодически уточняются и пересматриваются). [c.4]
КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ [c.173]
Курсовое и дипломное проектировании студентов факультета базируется на реальных [c.160]
Распространения знаний по управлению проектами в среде технической молодежи можно достичь с помощью расширения блока экономических дисциплин образовательных стандартов технических специалистов. Цель подобного расширения заключается в дополнении экономической части Государственного стандарта технических специалистов циклом основ управления проектами. Изменения должны произойти и в экономической части курсового и дипломного проектирования данной категории студентов. Именно здесь должны быть использованы профессиональные программные продукты, получившие распространение в "Мире управления проектами". [c.161]
Студенты УГНТУ участвуют в научных исследованиях по всем направлениям экспериментальной и производственной деятельности НПП "Азимут". Они принимаются на производственные и преддипломные практики с исполнением инженерных обязанностей, направляются в командировки с ведущими специалистами предприятия, участвуют во внедрении разработок в различных регионах страны. Научно-технические достижения НПП с результатами использования на производстве включаются в разработку курсовых и дипломных проектов. В 1991 г. было получено официальное разрешение на проектные работы, то есть, проектирование строительства нефтяных и газовых скважин с включением научно-технических достижений НПП и выполнения буровых работ по проектам предприятия. [c.263]
Освоение дисциплины основ взаимозаменяемости, стандартизации и технических измерений в методическом единстве является важной частью профессиональной подготовки специалистов в ВУЗах. Сведения, полученные студентами при изучении дисциплины, практически осваиваются, при последующем использовании их в общих и специальных конструкторских и технологических дисциплинах, а также в курсовых и дипломных работах. Студенты, наряду с приобретением практического опыта работы с нормативной документацией, должны научиться выбирать виды связей и конструктивных форм исполнительных поверхностей машин, осуществлять переход от показателей служебного назначения машины к показателям связей ее исполнительных поверхностей целью которого является установление значения показателей связей исполнительных поверхностей машины исходя из показателей ее служебного назначения и, наконец, преобразование связей в процесс проектирования машины. [c.132]
Содержит более 700 примеров и задач по экономике предприятия, организации производственного процесса, основного и вспомогательного производств, технического нормирования труда, заработной платы, технико-экономического и оперативно-производственного планирования, внутрицехового и бригадного хозрасчета, курсового я дипломного проектирования. Третье издание (второе издание — 1975 г.) дополнено задачами и примерами по изобретательской и рационализаторской работе и бригадному хозрасчету. [c.2]
Практикум содержит семь глав. Глава 1 посвящена курсовому проектированию. В ней приводятся методические указания и требования к выполнению курсовых проектов (работ), даются примеры их выполнения. Кроме того, рекомендуется тематика курсовых проектов (работ) по функциональным направлениям логистики. В главе 2 рассматривается процесс дипломного проектирования. В этой главе даны необходимые методические указания и требования к выполнению дипломных проектов (работ), рекомендуется их тематика по всему спектру логистических систем. [c.7]
Ресурсный метод - это расчет в текущих ценах и тарифах ресурсов (элементов затрат), необходимых для реализации проектного решения. Расчет ведется на основе выраженной в натуральных измерителях потребности в материалах, изделиях, конструкциях (в том числе вспомогательных, применяемых в процессе производства работ), данных о расстояниях и способах их доставки на место строительства, расхода энергоносителей на технологические цели, времени эксплуатации строительных машин и их состава, затрат труда рабочих. Указанные ресурсы выделяются из состава проектных материалов, различных нормативных и других источников. В курсовом дипломном проектировании эти необходимые данные берутся из операционной или организационно-технологической модели (ОТМ)/4/. [c.23]
Тематика курсовых работ (проектов) определяется и утверждается решением кафедры, ведущей курсовое проектирование, должна быть разнообразной в пределах каждой специальности и отражать новейшие достижения и тенденции в развитии соответствующих направлений жизнедеятельности организаций. Тематика курсовых работ по специальным дисциплинам тесно связана с содержанием производственных практик студентов, хоздоговорных работ, проводимых на кафедре, и тематикой дипломного проектирования. [c.370]
В учебном процессе используется патентная проработка дипломного и курсового проектирования с последующим составлением итоговых документов, в частности патентных справок. Количественные характеристики по охранным документам на изобретения представлены в таблице 5.7. [c.258]
Учебное пособие предназначено дня выполнения курсового и дипломного проектирования студентами очного и заочного обучения io специальности 0908 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов,. .газохранилищ и нефтебаз". В нем раромат-риваютоя вопросы оптимизации использования ресурсов при сооружении нефтегазопроводов, применение сетевых моделей и использование ресурсов но ним. [c.2]
Численность учебно-вспомогательного персонала зависит от численности профессорско-преподавательского персонала (коэффициент связи меньше единицы). Отдельные разработки, проводящиеся в рамках координационных планов важнейших НИР по проблемам высшего образования Министерства образования, направлены в основном на исследование двух проблем. Первая - рассмотрение обоснованности существующего соотношения численности учебно-вспомогательного и профессорско-преподавательского персонала. Вторая - дифференциация этого соотношения для разных кафедр с учетом различных дополнительных факторов (объема лабораторных работ, стоимости и сложности учебного оборудования, объема курсового и дипломного проектирования и т.п.) в целом эти разработки еще далеки от модельного уровня. [c.307]
Кафедры подразделяются на три типа кафедры первого типа (Si) - выпускающие кафедры с большой номенклатурой читаемых дисциплин кафедры второго типа (S2) - специальные невыпускающие кафедры и общетехнические кафедры с несколькими читаемыми кафедрой дисциплинами и значительным объемом курсового и дипломного проектирования остальные кафедры вузов (S3) (за исключением кафедр обществоведческих дисциплин, иностранного языка, физвос- [c.314]
Евсгоков Т.П. Курсовое и дипломное проектирование по эксплуатации МТП. Учебники и учебные пособия для ВУЗов. М., Агропромиздат, 1985. [c.129]
Организация и планирование предприятий. Нормативно-справочные материалы к курсовому и дипломному проектированию. Л., СЗПИ, 1964, 86 с. [c.424]
Назаренко А.С, Быков В.В., Соколов В.Л.. Рябков В.В. Ремонтно-обслуживающая база лесозаготовительной отрасли. Организация и планирование технического обслуживания и ремонта. Руководящий и справочный материал к курсовому и дипломному проектированию Учебное пособие. - М. МГУЛ, 1999. - 144 с. [c.301]
Нб общаясь со студентами на обычных учебных занятиях, консультируя их курсовое и дипломное проектирование, принимая зачеты и экзамены, привлекая к НИР, не следует забывать о необходимости йостоянНого воспитательного воздействия на молодых людей, формирование их жизненных ценностей. [c.326]
Кроме того, подобная организация обучения позволит увязать выполнение курсовых расчетов и проектов в единую непрерывную цепь, напряженную на выполнение дипломного проекта как определенней стемы. Она может быть эффективно осуществлена на базе учебной АС (САПР или АСУ), которая должна быть организована, как модель реальной АС, и в то же время соответствовать своему назначению. Такая АС должна включать определенный комплекс средств автоматизации проектирования (КСАП) или управления (КСАУ). [c.138]
Настоящее пособие имеет своей целью помочь усвоить курс "Проектирование аппаратостроительных цехов" для студентов, бакалавров и магистров, обучающихся по специальности 170503 Машины и аппараты химических производств специализации 170503 Техника переработки твердого топлива, нефти и газа , 130602 Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов и 130603 Оборудование нефтегазопереработки направления 130600 Оборудование и агрегаты нефтегазового производства , привить им навыки самостоятельного решения основных вопросов, встречающихся в практике рационального проектирования цехов, и выполнения соответствующих расчетов. При этом назначение учебного пособия заключается как в доведении до студентов сведений, относящихся непосредственно к проектированию цехов, так и в приложении ранее полученных знаний по смежным дисциплинам к настоящему предмету. В частности, при выполнении этих работ в качестве исходной информации используются результаты курсового проектирования по дисциплине "Технология нефтегазохимического аппаратостроения", выполненного студентами в предыдущем семестре, что повышает одновременно ответственность при разработке проекта. Применительно к упомянутой специализации подобного учебного пособия, сконцентрировавшего в себе основные методы расчета и сведения справочного характера, которые понадобятся студенту при изучении дисциплины и выполнении дипломного проекта, не было. [c.5]
Романов А. Н., Тельнов Ю. Ф. и др. Дипломное и курсовое проектирование по машинной обработке экономической информации. — М. Финансы и статистика, 1985. [c.245]