После такой проработки очередного раздела каждый обучающийся обязан дома, как уже отмечалось, написать самостоятельную домашнюю работу (СДР), в которой, также применяя идеи, методы и приемы, изложенные в изучаемых разделах, описать решение конкретной проблемы своей организации, имеющей отношение к маркетингу, или проблемы другой, хорошо известной обучающемуся организации (в некоторых случаях организация может быть гипотетической). После сдачи на проверку очередной СДР обучающиеся приступают к изучению следующего раздела и т.д. по изложенной выше схеме. Преподаватель оценивает сданные СДР по 100-балльной шкале. Проходными являются 40 баллов. Такая шкала обусловлена тем, чтобы обеспечить, с одной стороны, большую дифференциацию оценок, а с другой стороны, сопоставимость контроля с принятыми в международной практике обучения формами и методами. Соотношение данной шкалы с привычной для России 5-балльной шкалой следующее [c.16]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 1 (СДР-1) [c.87]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 2 (СДР-2) ПРОЕКТ МАРКЕТИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ [c.257]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 3 (СДР-3) ПРОЕКТ РАЗРАБОТКИ ТОВАРА [c.342]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 4 (СДР-4) ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ И ПРОДВИЖЕНИЯ ТОВАРА [c.486]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 5 (СДР-5) ПРОЕКТ ПЛАНА МАРКЕТИНГА [c.552]
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА 6 (СДР-б) [c.646]
Дальнейшее развитие получил и принцип нейтральности налогообложения. Признано, что налогообложение из-за высоких размеров может приводить к эффекту замещения , когда налогоплательщики исключительно из-за налоговых факторов реструктуризируют свою деятельность с целью снижения расходов по уплате налогов. Это выражается, например, в том, что работники стараются сократить объем своего рабочего времени, так как из-за налогообложения нет стимулов увеличивать заработки посильную домашнюю работу человек старается сделать сам, а не с помощью привлеченных мастеров, поскольку с зарабатываемых для их оплаты средств надо уплачивать налог, так что экономичнее потратить время не на зарабатывание средств, а на самостоятельное выполнение работы предприниматели отказываются от перехода к более выгодному бизнесу, если остающаяся после налогообложения сумма не может покрыть издержек, понесенных в связи с изменением рода деятельности. [c.60]
Программа предусматривает проведение семинарских занятий, подготовка к которым осуществляется студентами самостоятельно по рекомендованной литературе. Помимо этого предусматривается выполнение и последующая проверка обязательных домашних работ (решение задач). [c.142]
ХОЗЯИН — владелец собственного дела, предприятия, организации в переносном смысле — полновластный распорядитель своим имуществом, своей жизнью, напр. X. своей судьбы, X. положения, т.е. лицо, которое может действовать в данной обстановке независимо, распоряжаться, принимать самостоятельно решения. X. — это человек, который самостоятельно ведет какое-либо хозяйственное дело, осуществляет хозяйственные операции предприниматель наниматель наемных работников. В "Словаре русского языка" X. — глава дома, семьи, хозяйства, поэтому под словом "хозяйка" понимается жена (женщина), хорошо ведущая домашнее хозяйство. Отсюда, домашняя хозяйка — женщина, которая нигде не работает (не служит), а занимается только домашним хозяйством, семьей. [c.428]
Обязательная самостоятельная работа имеет разнообразные формы учебной деятельности домашние задания, завершение оформления лабораторных работ, подготовку к лекции, семинару, практикуму, консультаций, изучение основного и дополнительного материала по учебникам и пособиям, работу на компьютере, чтение и проработку оригинальной литературы в библиотеке, написание рефератов и курсовых работ, подготовку к коллоквиумам, зачетам, экзаменам и т.п. [c.41]
Физический облик (возраст, рост, пол, здоровье, внешний вид) 2. Достижения (образование, квалификация, опыт) 3. Интеллект (ум, смышленость, память, беглость речи, логика мышления, четкое выражение мысли) 4. Специальные способности (к вычислениям, чертежам, музыкальные, художественные) 5. Интересы (к конструированию, общественной работе к власти, деньгам, престижу, карьере) 6. Черты характера (инициативность, самостоятельность, ответственность, эмоциональность) 7. Внешние условия (домашние, социально-бытовые, финансовые, возможность командировок) [c.163]
Упражнения для самостоятельной работы и домашних заданий [c.30]
ЗАНЯТОСТЬ -участие населения в трудовой деятельности, включая учебу, службу в армии, ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми. 3. принято считать общественно полезную деятельность граждан, как правило, приносящую им заработок. К занятым относятся работающие по найму, лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры), военнослужащие. Уровень 3. зависит от соотношения между количеством трудоспособного населения и рабочих мест, а также соответствия рабо- [c.227]
Продукция всех значительных мануфактур, продающих свои товары на отдаленных рынках, зависит не столько от дороговизны или дешевизны в странах их нахождения, сколько от условий, влияющих на спрос в тех странах, где эта продукция потребляется от мира или войны, от процветания или упадка других соперничающих мануфактур, от благоприятного или плохого положения их главных потребителей. Кроме того, большая часть добавочного труда, который, вероятно, выполняется в годы дешевизны, никогда не входит в официальные отчеты о промышленности. Батраки и слуги, оставляющие своих нанимателей, становятся самостоятельными работниками женщины возвращаются к своим родителям и обычно занимаются прядением, чтобы изготовить одежду для себя и своих семейств даже самостоятельные работники не всегда работают на открытый рынок, а изготовляют для своих соседей предметы домашнего обихода. Поэтому продукт их труда часто оказывается не внесенным в те официальные регистры, сводки которых нередко публикуются с такой торжественностью и на основании которых наши купцы и промышленники часто опрометчиво основывают свои суждения о процветании или упадке государства. [c.150]
ЗАНЯТОСТЬ — участие населения в трудовой деятельности, включая учебу, службу в армии, ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми. Занятостью принято считать общественно полезную деятельность граждан, приносящую им, как правило, заработок. К занятым относятся работающие по найму, лица, самостоятельно обеспечивающие себя работой (предприниматели, фермеры), военнослужащие. Уровень занятости, то есть вовлеченности в трудовые процессы, зависит от соотношения между количеством трудоспособного населения и рабочих мест, а также соответствия рабочих мест возможностям работников использовать их, ограниченным профессией, специализацией, опытом работы, знаниями и умением. Полная занятость означает практически полное обеспечение трудоспособного населения рабочими местами. Частичная занятость подразумевает возможность устроиться на работу на неполный рабочий день, на сезонный период. Неполная занятость является источником безработицы. [c.129]
Задачи, приведенные в настоящем учебном пособии, решаются студентами, как правило, непосредственно на практических занятиях в аудитории, но они могут использоваться и для самостоятельной работы в качестве домашнего задания. [c.8]
Лица, работающие на индивидуальной основе, — это лица, самостоятельно либо с одним или несколькими партнерами осуществляющие деятельность, приносящую доход, и не использующие труд наемных работников на постоянной основе. Они могут использовать труд наемных работников на очень короткие периоды (сезонные либо случайные работы). Партнерами обычно являются члены одной семьи или одного домашнего хозяйства. [c.77]
Хотя и фабричные помещения в осеннее время оказываются переполненными, тем не менее они просторнее домашних мастерских и не так душны. Хотя рабочий день и здесь весьма продолжителен (12...14 часов в сутки, не считая сверхурочных), тем не менее, он все же ограничен определенным пределом, а сверхурочные оплачиваются отдельно, в то время как при домашнем промысле этой границей часто оказывается просто чисто физическая невозможность продолжать работу. И все это за зарплату, которая лишь удерживает душу в теле. И тем не менее мелкие мастера всеми силами противятся переходу на фабрику На это есть свои причины. Пока мастер сохраняет самостоятельность, он считает, что он сам себе хозяин. Он голодает, но голодает в четырех стенах своего дома, он нищий, но на свой собственный риск и страх. На фабрике ему ведь тоже ничто не достанется даром, но он потеряет свою свободу. Он не хочет отправляться на работу и уходить с нее по команде под звон колокола. Он будет довольствоваться картошкой, если больше нечего есть, а может быть, и чем-нибудь лучшим, если позволяют обстоятельства. Не последнюю роль играют и соображения престижа — ведь в кругу коллег по стрел- [c.132]
Система дистанционного обучения не ставит целью подменить традиционную систему обучения, а должна ее дополнять. Для ее нормального функционирования необходимо создать научно-методическое и информационное обеспечение в вузах, развивать техническую часть, уделять внимание обучению преподавателей работе с новыми технологиями. Эти меры позволяют повысить качество обучения многих студентов. Наряду с использованием учебных и профессиональных программ, ведением занятий с компьютерной подготовкой, можно применять видеолекции. Необходимо поощрять самостоятельную работу студентов с общей программой на домашнем компьютере, использовать сетевую технологию для сбора и распространения информации. С помощью обучающих компьютерных программ происходит тренировка различных умений и тем самым индивидуальное усвоение студентами алгоритмов различных действий. Наглядные и звуковые средства обеспечивают погружение студентов в учебную среду. Видеолекции помогут осваивать изучаемый предмет, осознавать его базовые проблемы и пути их решения. [c.187]
Три выше обозначенные функции домашнего хозяйства - экономические. Они дополняются еще социальной. Производственно-трудовая деятельность семьи предполагает вовлечение в нее детей и тем самым решает задачу социализации подрастающего поколения. Участвуя с раннего возраста в работах по дому и семейному хозяйству, дети постепенно накапливают необходимые для самостоятельной жизни знания, умения и навыки. Важно и то, что труд в приусадебном или садово-огородничес-ком хозяйствах является, особенно для горожан, разновидностью активного отдыха, так как здесь имеет место перемена деятельности, общение с живой природой, физическая работа на открытом воздухе. [c.549]
DAP стало самостоятельным подразделением компании Philips в 1992 году. Это подразделение отвечает за производство и сбыт электротоваров для домашнего использования и средств личной гигиены. Головной офис DAP, так называемый Корпоративный центр, расположен в Гронингене (Нидерланды). В этом подразделении работает 8500 человек (3000 из них — в Нидерландах). [c.278]
Теоретически общее понятие предмета науки часто отражается в какой-то мере уже в ее названии, которое задается ей в период ее исторического зарождения с последующей, разумеется, его корректировкой по мере развития научного познания. Так было и с экономической наукой. Как особая отрасль научного познания действительности Экономика исторически возникла в античной Греции, имея в связи с этим греческое название Oikonomia , означающее в русском переводе управление домашним хозяйством (oikos переводится как дом , а по-mia - как ведение, или управление, его хозяйством ). Хотя некоторые начала экономического анализа содержатся уже в Библии, в индийских религиозных трактатах, но первой самостоятельной научной экономической работой античных времен следует считать Домострой Ксенофонта, в которой дается описание и анализ затрат и результатов патриархального рабовладельческого домаш- [c.21]
Текущий и итоговый контроль полученных знаний рассматриваются в материалах С. Малацион и Ю. Хайруллиной с соавт. Но если С. Малацион дает письменные домашние задания по теме прослушанной лекции для стимулирования самостоятельной работы студентов, то Ю. Хайруллина с соавт. проводят компьютерное тестирование для проверки усвоенных в результате самостоятельной работы знаний. [c.70]
Практико-поведенческая активность формируется с помощью следующих приемов работы. Профконсультант не может постоянно отслеживать и корректировать все действия клиента, направленные на решение его профориентационных проблем, но он должен дать толчок его самостоятельным действиям (например, давать на профконсультациях домашние задания клиенту и в последующих встречах контролировать их выполнение). Профконсультант должен использовать любую возможность для включения клиента в совместную деятельность по анализу и решению возникающих в ходе консультации проблем и обязательно положительно подкреплять любые успешные высказывания и действия клиента. [c.270]
Описав в столь мрачных красках ситуацию рабочих-надомников, Закс затем приводит сравнение с положением рабочих, занятых в ближайшей мануфактуре по производству игрушек, констатируя следующее Нет никакого сомнения, что в целом рабочие, занятые на фабрике в Зонненберге, имеют по сравнению с самостоятельным мелким мастером более гарантированный доход, обеспечивающий ему более сносное существование. Фабричный мастеровой обеспечен, как правило, работой в течение всего года, хотя и не всегда с полной нагрузкой. В выходные дни он может работать дома. Жена и дети, занятые в домашней промышленности, обычно полностью представляют свою рабочую силу в распоряжение хозяина дома, не учитывая отдельно затраченного времени и не получая никакого соответствующего вознаграждения в цене товара. Члены семьи фабричного рабочего имеют возможность самостоятельного заработка, как на фабрике, так и дома. [c.132]
Смотреть страницы где упоминается термин Самостоятельная домашняя работа (СДР
: [c.530] [c.140] [c.364] [c.91]Смотреть главы в:
Маркетинг - основы теории и практики -> Самостоятельная домашняя работа (СДР
Маркетинг - основы теории и практики -> Самостоятельная домашняя работа (СДР
Маркетинг - основы теории и практики -> Самостоятельная домашняя работа (СДР
Маркетинг - основы теории и практики -> Самостоятельная домашняя работа (СДР