МЕЖДУНАРОДНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ [c.219]
На страховом рынке страховщики и потребители страховых услуг являются формально свободными субъектами. Они автономны при принятии решений о предложении или покупке страховой услуги. При оценке потребностей в страховой услуге потребитель должен оценить рисковую ситуацию, в которой ему потребуется страховая защита, т.е. определить частоту и тяжесть вероятного ущерба. Умение дать оценку величины риска и выработать стратегию борьбы с ним (страхование, самострахование, кредиты банка и т.д.) является неотъемлемым элементом профессиональной подготовки менеджера в любой сфере деятельности. Уяснив потребность в страховой услуге, [c.119]
Рис 23 7 Структура А оценки ключевых компетенции рекомендуется исполь-мониторинга зовать количественные и качественные характеристики основ-управленческого ных составляющих профессиональной подготовки менеджеров персонала [c.498]
Глава 17. Профессиональная подготовка менеджеров [c.284]
Глава 17 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА МЕНЕДЖЕРОВ [c.369]
Профессиональная подготовка менеджеров представляет собой сложную многоаспектную систему, которая является предметом особого внимания как фирмы в лице ее руководства, так и заботой самого менеджера. [c.373]
Профессиональная подготовка менеджера [c.378]
| Рис. 17.4. Элементный состав профессиональной подготовки менеджера |  |
Менеджментом накоплен, обобщен и систематизирован многолетний опыт по требующейся профессиональной подготовке менеджеров. Считается, что профессионализм системы менеджеров складывается из мастерства в следующих семи областях [c.379]
Опыт менеджмента свидетельствует о том, что все вышеперечисленные виды мастерства необходимы любому менеджеру, независимо от занимаемой должности в иерархической структуре организации и специфики выполняемых функциональных обязанностей. С их помощью можно охарактеризовать уровень профессиональной подготовки менеджера. [c.380]
Из всего вышесказанного следует, что все виды мастерства являются составными частями профессиональной подготовки менеджеров, но в силу того, что их накопление и развитие происходит достаточно долго, они должны быть предметом систематического изучения, совершенствования и тренинга. Организация и лично каждый менеджер должны иметь это в виду и постоянно их совершенствовать в процессе личной подготовки. [c.380]
Под профессиональной подготовкой менеджера понимается уровень требуемой готовности выполнять всю совокупность служебных обязанностей на соответствующем рабочем месте. [c.380]
Из рис. 17.5 можно сделать несколько весьма интересных и показательных для профессиональной подготовки менеджеров выводов [c.381]
Следовательно, если профессиональная подготовка менеджеров является результатом развития требуемых для каждого рабочего места способностей, то их следует непрерывно и систематически развивать, накапливать, совершенствовать и закреплять с определенной целью, необходимой для жизнедеятельности организации и с учетом интересов менеджеров. [c.382]
Профессиональная подготовка менеджера влияет (воздействует) на эффективность результатов работы группы в виде двух составляющих — личной эффективности за счет высокой организованности самого менеджера (самоменеджмента) и умения организовать [c.383]
В основе взглядов на профессиональную подготовку, как части характеристики человека, положена аксиома о существовании некоторых принципов, от которых и зависит успех в деятельности менеджера. Эти принципы играют роль естественных объективных законов в социально-психологической сфере, которыми целесообразно руководствоваться при формировании профессиональной подготовки менеджеров. Принципы принято рассматривать как некоторые составляющие для оценки психологического портрета менеджера (честность, справедливость и постоянство, человеческое достоинство и др.) и те, которые характеризуют профессиональную подготовку (нацеленность на развитие и прогресс, на совершенствование работы персонала и др.). [c.385]
| Рис. 17.12. Основные составляющие профессиональной подготовки менеджеров организации |  |
Информатизация как процесс рационализации управления организаций только тогда может принести ощутимые плоды, когда она сопровождается опережающим ростом профессиональной подготовки менеджеров всех уровней. Скорость обновления научно-информационного потенциала работников звена управления организацией должна не только соответствовать меняющимся потребностям общественного производства, но и опережать их. Любое управленческое решение — это элемент рационализации, содержащий в себе прогноз развития организации, включая процедуру оптимизации путей достижения поставленной цели. [c.210]
Важными характеристиками управления являются оперативность и своевременность управленческих действий в соответствии с потребностями производства. Ясно, что запоздалые, как, впрочем, и чрезмерно опережающие действия, могут вызвать нежелательные последствия. Поэтому усиливающийся динамизм процессов производства, а также общественно-экономических процессов требует повышения оперативности управления, а это в свою очередь предъявляет все более жесткие требования к профессиональной подготовке менеджеров и технической оснащенности их труда. [c.28]
Многообразна сфера услуг технопарка — это организационный, технологический и финансовый менеджмент, бизнес-планирование, поддержка и охрана интеллектуальной собственности, коммерциализация инновационного процесса и передача технологий на товарный рынок, профессиональная подготовка менеджеров и другие формы обслуживания предпринимательской деятельности. В технопарке действуют 18 фирм и 7 — проходят стадию становления (инкубации). Для реализации на отечественном и зарубежном рынках представлены 23 образца новой техники и технологии. Технопарк выступил инициатором и одним из организаторов регионального конкурса инновационных проектов, разработал экспертную компьютерную систему оценки инновационных проектов, которая может быть использована другими технопарками. Общий объём инвестиционной деятельности технопарка в стоимостном выражении в 1999 г. составил свыше 6 млн. руб. [c.84]
Учебная дисциплина "Экономический анализ" является важным звеном в программе профессиональной подготовки менеджеров-специалистов. [c.173]
Восьмой тренажер развивает навыки поведения производителя-продавца на конкурентном рынке, где действуют аналогичные производители-продавцы. Модель конкурентного рынка учитывает не только поведение покупателей (общая и дополнительная потребность в товаре, влияние степени насыщения спроса на величину дополнительной потребности, влияние привычки покупателя к определенному продавцу и динамика его отвыкания и т.п.), но и каждого продавца (реклама, объем предложения и т.д.) в течение всего времени моделирования. В тренажере основное внимание уделено моделированию процессов рыночного ценообразования (цена продукции каждого конкурента, средняя рыночная цена, зависимость цен конкурентов от политики их бизнеса, влияние на цену товара каждого конкурента его характеристик и т.д.). Тренажер рекомендуется для профессиональной подготовки менеджеров по реализации продукции на динамическом конкурентном рынке в условиях, когда в каждый момент времени поведение каждого конкурента влияет на поведение всех остальных. [c.14]
Структуру профессиональной подготовки менеджера по кадрам составляют технико-технологические, организационно-экономические, правовые и психолого-педагогические знания. Определяющее значение для подготовки управляющего персоналом имеют социально-психологические знания, умения и навыки. [c.64]
Опишите модель профессиональной подготовки менеджера по кадрам. [c.64]
В части управления образованием и профессиональной подготовкой менеджеров конференция обращает внимание на необходимость создания научно-обоснованных, унифицированных учебных материалов для обеспечения образовательного процесса по подготовке специалистов-менеджеров, способных разобраться в предметной области. Участники конференции поддерживают предложения по углублению международного сотрудничества в области подготовки специалистов для сферы управления, в т. ч. специалистов для работы в совместных организациях. [c.9]
Использование колеса менеджмента для анализа состояния уровня менеджмента в организации позволяет технологизировать последовательность и содержание работы руководителя и тем самым обеспечить ускорение и эффективность профессиональной подготовки менеджера. [c.390]
Необходимость изучения теории организации при профессиональной подготовке менеджеров различных уровней связана с тем, что достижение конкретных результатов управлен- [c.9]