Для функционирования баз данных приобретаются не только СУБД, но и дополнительные разнообразные программные средства их окружения — программы обучения пользователя, справочные системы, программы восстановления базы данных при ее разрушении и др. Многообразие таких инструментальных программных средств повышает производительность пользователя, экономит его время, сокращает сроки разработки и решения прикладных задач. Появляется возможность выбора программы в соответствии с потребностями данной работы, обеспечивается более рациональное использование вычислительных ресурсов. Для подбора наиболее эффективных инструментальных программных средств от пользователя требуется соответствующий уровень подготовки. [c.202]
Прикладной уровень охватывает вопросы практического применения теории информационной технологии в конкретных областях человеческой деятельности, в частности в экономике. [c.9]
Физический уровень информатики изучается студентами вузов в курсе "Информатика". Логический и прикладной уровни изучаются студентами экономических специальностей в дисциплине "Автоматизированные информационные технологии в экономике". Для того чтобы студенты смогли осмыслить прикладной аспект базовой и конкретных информационных технологий, эта дисциплина преподается на 3-4-м курсах, когда уже усвоены теоретические основы профилирующих экономических дисциплин. [c.9]
Наконец, третий, прикладной уровень информатики посвящен вопросам использования информационной технологии при создании и эксплуатации систем, в которых преобладающими процессами являются информационные. [c.44]
Таким образом, предметом курса "Автоматизированные информационные технологии в экономике" являются логический и прикладной уровни информатики. Физический же уровень изучается в курсе "Информатика", который посвящен аппаратным средствам электронной вычислительной техники и базовому программному обеспечению. [c.44]
При использовании готового решения с внесением изменений и дополнений, не затрагивающих типовую методологию учета, предполагаемую комплектом поставки, пользователь или специалисты по внедрению так или иначе модифицируют слой прикладных решений программы. Уровень сложности внесения такого рода изменений может быть различен. Он может быть относительно невелик и тогда выполнение соответствующих действий по силам даже относительно слабо подготовленному пользователю. Однако часто, для составления правил формирования сложных типовых операций, котировки документов или определения алгоритмов расчета показателей отчетов требуется привлечение профессиональных специалистов по внедрению и сопровождению программ. [c.302]
Отметим, что часть вышеперечисленных издержек носит вероятностный и косвенный характер, то есть с трудом поддается формализации (например, издержки потери расположения потребителей). В этой связи на практике, как правило, не существует четкого математического решения задачи определения целевых остатков готовой продукции (прикладные модели типа EOQ и EPR основаны на формализации лишь наиболее существенных видов издержек). Тем не менее, на основе интуиции, предшествующего опыта, с частичным применением математического аппарата управленцы промышленных предприятий могут планировать оптимальный уровень запасов, руководствуясь именно методологической базой сопоставления различных выгод и издержек, связанных с изменением величины складского остатка. Пример идеального математического расчета целевого уровня товарных остатков приведен ниже. [c.53]
Наука и техника уровень развития фундаментальных и прикладных наук [c.13]
Уровень разрабатываемых Фундаментальные Прикладные [c.137]
В настоящее время потребность в области экономических знаний, исходя из современного этапа формирования рыночных отношений, имеет, прежде всего, прикладной характер. Вместе с тем без базовых фундаментальных знаний экономики региона в целом нельзя в дальнейшем обеспечить развитие отдельных предприятий. Необходимость изучения экономики в территориальном аспекте, выявление особенностей ее развития предопределили во многом цели и задачи данного учебного пособия. Авторы ставили своей целью отразить сложившийся уровень экономического развития, определить основные проблемы и противоречия происходящих социально-экономических процессов. Была сделана попытка отразить фундаментальные экономические явления в условиях отдельного региона. [c.11]
Научно-исследовательские институты (всероссийские, отраслевые, республиканские), выполняющие прикладные научные исследования и ответственные за научно-технический уровень подотрасли. [c.113]
Самый высший уровень архитектуры распределенной СУБД — это интерфейс прикладной программы и интерфейс процессора запросов. [c.494]
Система управления должна обеспечивать разработку и выпуск продукции общественно необходимого качества, т. е. такой его уровень, при котором удовлетворяются возрастающие потребности в высококачественной продукции на основе рационального и эффективного использования ресурсов во всех звеньях народного хозяйства. Серьезные мероприятия предстоит осуществить в области управления эффективностью прикладных научных исследований, опытно-конструкторских и проектных работ. На первом плане здесь стоят вопросы совершенствования планирования научно-технической деятельности НИИ и КБ, научно-технических организаций, подразделений, объединений и предприятий. В качестве важной экономической меры необходимо повысить роль стоимостных показателей, в частности показателей эффективности научно-технической деятельности. В научно-производственных и производственных объединениях, НИИ и КБ особое внимание следует уделять вопросам взаимодействия научно-технических служб в процессе разработки новой техники и ее внедрения. В этой связи должна быть усовершенствована система реализации новшеств, определены оптимальные соотношения научных и производственных подразделений в объединениях, эффективно распределены функции между ними. [c.85]
ПОТРЕБНОСТИ - одна из фундаментальных категорий теоретической и прикладной экономики. Это виды продукции, товаров, услуг, вещей, в которых нуждаются люди, которые они желают, стремятся иметь и потреблять, использовать. В маркетинге различают абсолютные П., абстрактные по отношению к конкретным потребительным стоимостям, выражают потенциальную потребительную силу общества. П. в пище, жилище, духовном развитии существуют на протяжении всей истории человечества и являются стимулом производства действительные П. — имеют относительный характер и отражают П. в реальных предметах, которыми общество располагает или может располагать в обозримой перспективе. Они всегда имеют вещественное содержание, реализуемое в конкретных продуктах материального производства, и рассматриваются как реальная потребительная сила общества платежеспособные П. ограничены не только имеющейся товарной массой, но также и уровнем денежных доходов и ценами на товары. Поэтому они отражают фактически реализуемую потребительную силу общества, т.е. достигнутый уровень удовлетворения абсолютных и действительных П. теми [c.139]
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — вид научных исследований, главное назначение которых — получение новых знаний, выявление законов развития природы, общества, мышления. Результаты Ф. и. являются основой проведения прикладных, исследований. Чтобы обеспечить ускорение научно-технического прогресса, Ф. и. должны опережать в своем развитии прикладные исследования, создавая для них теоретический задел. В условиях перестройки повышается роль Академии наук СССР как координатора научно-исследовательских работ в стране, усиливается ее ответственность за создание теоретических основ принципиально новых видов техники и технологии. Придается приоритетное значение развитию фундаментальной науки, предопределяющей выход общественного производства на качественно более высокий уровень. В области естественных наук расширяются исследования, результаты которых позволят обеспечить глубокие качественные изменения в производительных силах. [c.358]
Задачей проекта является создание в экономических вузах России библиотек учебной литературы, позволяющих обеспечить высокий уровень учебного процесса и подготавливать специалистов с уровнем знаний, адекватным международным требованиям. В настоящее время решить эту задачу не удается в немалой мере из-за того, что в России только начинается процесс создания целостного комплекта учебной литературы по теоретическим и прикладным экономическим дисциплинам. Издано лишь небольшое число переводных и отечественных учебников высокого уровня качества. Однако и эти учебники пока позволяют вести преподавание лишь вводных курсов и не образуют учебных комплексов, обеспечивающих системную подготовку специалистов. [c.393]
Во второй главе были приведены характерные подходы к построению приближенных методов решения задач оптимального управления. Однако при их реализации возникает необходимость уточнить и конкретизировать ряд деталей. Кроме того, заранее не ясно, каковы будут затраты вычислительной работы, какие результаты удастся получить. Все это выясняется в процессе систематической эксплуатации метода. При решении конкретной задачи могут возникнуть какие-то специфические трудности, и нужно уметь разбираться в причинах возможных неудач, находить пути их преодоления. Совокупность подобных деталей образует низший уровень вычислительной технологии, однако, не владея им, не стоит браться за решение сложных задач. Перед автором стояла задача познакомить читателя и с этой стороной вопроса. Сейчас не видно другого способа сделать это, отличного от того, который реализован в настоящей главе. Здесь собраны примеры фактического решения прикладных задач оптимального управления, подробно показан и прокомментирован процесс их решения, разъяснены трудности, встретившиеся в той или иной из них, те конкретные приемы, которые были использованы, и достигаемый с их помощью эффект. Основу этой главы составляют задачи, решенные автором. Это естественно, так как по этим задачам автор располагает необходимым методическим материалом. Однако, если была возможность, автор привлекал и результаты расчетов, проведенных другими. [c.210]
Однако следует сделать следующее уточнение об особенностях прикладного использования этих уровней. Дело в том, что должной определенностью возможных альтернативных вариантов при видимом нарушении соответствующей линии отличается только первый критический уровень. Второй же уровень базируется на аксиоме, которая не является незыблемой и допускает варианты легитимного нарушения. [c.256]
Важное свойство инноваций — необходимость смены предшествующей системы технологии, переход на принципиально новый технологический уровень. Только это дает возможность эффективно внедрить новинку. Разрыв между временем появления изобретения и его разработкой до уровня прикладной технологии и освоения рынком может быть значительным. К примеру, изобретение двигателя внутреннего сгорания стало коммерчески значительным только на этапе разработки автомобиля. В этом случае спрос и интерес со стороны рынка являются необходимым, но не достаточным условием инновационного внедрения при отсутствии серьезной технической базы. [c.271]
Рассмотрим вопрос о связи стандартизации статистических методов управления качеством с научно-техническим прогрессом. Благодаря многочисленным научным исследованиям в области прикладной математики, математической статистики и инженерного дела, статистические методы управления качеством непрерывно совершенствуются и, чем полнее стандарт отражает последние научно-технические достижения, тем выше его научно-технический уровень. Установленный государственной системой стандартизации порядок разработки, согласования, утверждения и применения стандартов обеспечивает возможности для систематического и планомерного повышения научно-технического уровня стандартов вообще и на статистические методы управления качеством в частности. [c.9]
Современный уровень развития производительных сил и производственных отношений, необходимость наиболее полного удовлетворения материальных и духовных потребностей советских людей, возрастающая роль согласованного и взаимодополняющего осуществления ближайших и долговременных социально-экономических целей, обязательность установления оптимальных путей их достижения объективно предполагают ориентацию перспективного планирования на народнохозяйственную эффективность, опережение роста общественно полезных результатов над затратами живого и овеществленного труда. Поэтому разработка теоретических и прикладных проблем определения народнохозяйственной эффективности научно-технического прогресса и совершенствования на этой основе планирования развития взаимосвязанных отраслей и производств - важнейшие задачи экономической науки и практики. [c.4]
УНИВЕРСИТЕТ — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры. У. реализуют образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многочисленным направлениям подготовки специалистов в области естественных и гуманитарных наук. В рамках дополнительного образования они осуществляют подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических кадров. У. ведут фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук. Ведущие У. — крупнейшие учебно-методические центры развития образования, возглавляют учебно-методические объединения У. по группам специальностей подготовки кадров. Здесь разрабатываются учебные планы и программы по многим учебным предметам, подготавливается большое количество учебников и учебных пособий по естественно-научным и гуманитарным дисциплинам. У. — крупные научные и культурные центры вносят свой вклад в решение важнейших научных проблем, в развитие новых направлений науки. В старейших У. сложились известные научные школы в области фундаментальных наук, которые обогащают отечественную и мировую науку. У. — носители и создатели исторических традиций высшей школы России. В последние годы статус У. получили многие высшие учебные заведения, которые ранее были институтами. В 1996 г. в России функционировало более 150 гос. У. Наряду с "классическими" У., в которых были широко представлены естественные и гуманитарные науки, появились педагогические, медицинские, аграрные и аграрно-инженерные, технические У. У. обладают большим научно-педагогическим потенциалом и обеспечивают наиболее высокий общенаучный уровень образования. Учебный процесс тесно связан с проведением научных исследрваний, что способствует повышению уровня преподавания и дает возможность вовлекать студентов в научно-исследовательскую работу под руководством преподавателей. У. имеют сложную и разветвленную структуру. В их состав входят факультеты, учебные и научно-исследовательские центры и институты, научные библиотеки, музеи, [c.395]
В условиях реформ фундаментальная наука должна быть предметом особой заботы государства. Она не коммерциализуется. Академическая наука может существовать только за счет госбюджета. Необходим госбюджетный механизм финансирования такой науки, иначе мы не сможем стать передовой державой и даже удерживать нынешний уровень. При этом не следует забывать о том, что без фундаментальных исследований прикладные проекты не смогут развиваться и быть конкурентоспособными. Кроме того, именно на базе научных коллективов, ведущих фундаментальные исследования вырастают мощные прикладные направления (прародителем всего нашего ядерного комплекса стал небольшой физико-технологический институт АН СССР). [c.158]
В журнале Сообщения по прикладной экономике ( Applied e onomi s letters ), публикуемом в Великобритании, рассматриваются положение на фондовых биржах мира, политика компаний в области трансфертных цен, либерализация финансовых рынков в ряде стран, анализируются развитие капитала в разных странах, влияние дефицита федерального бюджета США на уровень и структуру процентных ставок в 1960—1994 гг., а также взаимосвязь банков и процентного риска. [c.63]
Уровень представления управляет и преобразует синтаксис блоков данных, которыми обмениваются оконечные пользователи, а протоколы прикладного уровня придают соответс-вующий смысл обмениваемой информации. [c.178]
В качестве научно-технической продукции выступают сами результаты научных исследований и опытно-конструкторских разработок (НИОКР). Поэтому ее отличают, как правило, высокая степень новизны и адекватный уровень на-укоемкости. Перечень научно-технической продукции достаточно широк и разнообразен. К ней относятся теоретические и прикладные знания, полученные в процессе исследований, научно-техническая документация, подготовленная в результате разработки новой техники или технологии, опытные образцы новых орудий труда и материалов. В состав научно-технической продукции включают также научно-технические услуги и консультации. [c.356]
Например, в деятельность по осуществлению так называемых "НИОКР третьего поколения" входит передача в заинтересованные организации строго выверенной информации об исследовательском проекте, содержащая четко сформулированные цели проекта, установленные приоритеты и ассигнованные на выполнение проекта ресурсы, а также многодисциплинарные организационные мероприятия, направленные на обеспечение выпуска продукции. В соединении с мощью информационных технологий и другими мерами содействия инновационному процессу эти элементы могут обеспечить необходимый в сложившейся экономической обстановке уровень усовершенствования исследовательского процесса Ясно, что здесь необходимо тщательно учитывать исторически сложившуюся автономию ученых, занимающихся фундаментальными и прикладными исследованиями, поскольку человеческие ресурсы остаются ключевым элементом, обеспечивающим инновации в области продуктов и технологических процессов. [c.173]
Может возникнуть вполне законное сомнение если не в целесообразности, то в практической осуществимости такого рода исследований. Позволит ли современное состояние хозяйственной отчетности и статистики подобрать достаточно достоверный и точный цифровой материал для прикладного использования искомых эмпирических закономерностей и обобщений Имеются ли у нас достаточно надежные методы для того, чтобы, исходя из конкретного эмпирического материала, подойти к разрешению тех вопросов, перед которыми останавливается абстрактная теория Где те весы, на которых мы сможем определить удельное значение различных взаимодействующих хозяйственных процессов в общем их результативном потоке, чтобы снова затем разложить этот поток на его составные элементы Где та мера, которой нам придется эмпи- рически определять тесноту взаимной связи хотя бы таких уже априори несомненно воздействующих друг па друга факторов, как абсолютный уровень заработной платы и стоимость средств существования рабочих или относительный уровень заработной платы и соответствующая ему норма производительности труда [c.374]
Главные вопросы, которые стоят перед макроанализом, — это, во-пе рвых, чем определяется уровень занятости, или, иначе, в чем причины и каковы возможные пути борьбы с безработицей во-вторых, l чем заключается роль процентных ставок и чем определяется их уровень в-третьих, каким путем формируется покупательная сила денежной единицы. Макроэкономическое направление носит также прикладной характер, приспособленный для решения конкретных экономических проблем (борьба с инфляцией, безработицей, стимулирование экономической активности). В этом смысле огромной заслугой Кейнса является создание им системы государственного регулирования экономики. [c.39]
Когда прикладной процесс одной из систем направляет сообщение прикладному процессу другой системы, он направляет данные на уровень 7. При этом данные снабжаются заголовком согласно правил протокола седьмого уровня (это называется инкапсуляцией данных). Затем эти данные, включая добавленный заголовок, передаются на уровень 6, где они рассматриваются как единое целое. На этом уровне к данным добавляется заголовок протокола шестого уровня (повторная инкапсуляция). Данный процесс повторяется до уровня 1, который передает инкапсулированные данные по линии связи смежному узлу. Когда данные достигнут места назначения, к ним применяется обратная процедура. Здесь на каждом из уровней в соответствии с соответствующим протоколом убирается заголовок-этого уровня, а извлеченные данные передаются на вышестоящий уровень. Заметим, что аналогичные процедуры для 1,2 и 3-го уровней выполняются и в транзитных коммуникационных узлах. [c.385]
В настоящее время общепринятой является семиуровневая архитектура ВОС, включающая физический уровень, уровень звена данных, сетевой уровень, транспортный уровень, сеансовый уровень, уровень представления и прикладной уровень. При прохождении единицы данных пользователя через уровни к ней на каждом уровне добавляется в виде заголовка и концовки протокольная управляющая информация. Привлечение услуг из соседнего нижнего уровня достигается набором служебных примитивов (простейших сигналов), которыми обмениваются оба уровня через интерфейс. Примеры примитивов Запрос , Индикация (сигнал о начале услуги), Подтверждение (сигнал о завершении). [c.231]
В налоговой службе регионального уровня целесообразна реализация трехуровневой модели клиент-сервер , известной как модель сервера приложений (Appli ation Server-AS). К компонентам модели относятся (рис. 17.2) компонент представления (3-й уровень), выполняющий функции ввода и отображения данных прикладной компонент (2-й уровень), осуществляющий прикладные функции, характерные для налоговой службы компонент доступа к ресурсам (1-й уровень), выполняющий фундаментальные функции хранения и управления данными (базами данных, файловыми системами и т.п.). [c.348]
Комплексная компьютерная технология формирования нормативных калькуляций предусмотрена пакетами прикладных программ. Расчет нормативных калькуляций обеспечивает автоматизацию расчета нормативной себестоимости детали-изделия, товарного выпуска каждого цеха и по заводу в целом. Данные, получаемые в результате решения этих задач, развернуто отражают в машинограммах нормативные затраты в пооперационном разрезе на детали, узлы, машинокомплекты по межцеховым переходам или цехам с выделением их собственных затрат и расходов предыдущих цехов-изготовителей, а также итоги производственной себестоимости по калькуляционным статьям по всей номенклатуре запущенных в производство изделий с выделением из них вновь освоенной продукции. Нормативные калькуляции на детали (изделия) оформляют в таблицах типовой (отраслевой) формы и хранят на машинных носителях информации. В качестве калькуляционных единиц выступают как физические измерители объема производства, так и единицы главнейшего параметра, комплексно характеризующие потребительные качества изделий уровень затрат на единицу надежности машин, затраты по классам точности приборов, единицу мощности машин в л. с. на единицу веса изделия, расход материалов на единицу мощности и т. п. [c.178]