Различные типологии профессионального и личностного самоопределения

из "Профориентация "

Для теории и практики профессионального самоопределения важно выделить те пространства выбора , в которых нередко оказываются самоопределяющиеся люди и которые не всегда сами могут осознавать, что и из чего они вообще выбирают. Иногда проф-консультационная помощь клиенту может заключаться и в своеобразном информировании его об имеющихся пространствах самоопределения, что создает ориентировочную основу действий самоопределяющегося человека (почти в терминах П.Я.Гальперина). [c.57]
Таким образом, часто человек выбирает не только данную профессию, но нечто более важное — то, что данная профессия дает ему для более полного ощущения своей жизни. [c.57]
Берн отмечал, что сценарии возможны потому, что большинство людей не понимают, что делают , при этом понимать , по Э.Берну, — значит выйти из-под власти сценариев . Можно добавить к этому, что понимать — значит научиться строить перспективы своего профессионального и личностного развития самому ( ), не быть игрушкой в руках судьбы. [c.58]
Интересными, хотя и нетрадиционными для теории и практики профконсультирования являются выделенные еще К. Г. Юнгом архетипы. Архетип определяется как коллективное бессознательное. К. Г. Юнг выделяет сознание , личное бессознательное и коллективное бессознательное ( архетипы как некие мифологические фигуры, образы, усредненный опыт переживаний многих поколений, который в процессе истории повторяется там, где свободно проявляется творческая фантазия данного человека). При этом каждый шаг к более высокой сознательности , означающий исполнение задачи, которую он обнаружил в своем мире , и связанный с добродетельностью и дельностью в лучшем смысле этого слова, означает отдаление человека от общего бессознательного толпы, но одновременно делает его более одиноким , непонятым и часто вызывает сомнения и подозрения со стороны обычных людей (см. Юнг К.Г., 1994, с. 57). Иными словами, прорыв бессознательного (в частности, коллективного бессознательного) может расширить возможности самоопределения человека в мире, но может и осложнить для него жизнь. [c.59]
Для дальнейшего рассмотрения пространств самоопределения можно отметить более конкретные варианты выборов, где как бы конкретизируются те или иные социальные и профессиональные стереотипы, жизненные сценарии и т.п. На основе этого можно выделить следующие типологии профессионального и личностного самоопределения. [c.59]
Предполагается, что определенному личностному типу должен соответствовать свой тип профессиональной среды, что и обеспечивает более полноценную реализацию работника в своем труде. В таблице 2 представлены примерные соотношения типов личности и типов профессиональной среды. [c.60]
Примечание. Плюсами и минусами отмечена степень соответствия ++ — сильно соответствует + — соответствует - — не соответствует — — сильно не соответствует. [c.61]
Таким образом, типологии профессиональной деятельности и соответственно пространства самоопределения во многом зависят от культурно-исторической среды. [c.61]

Вернуться к основной статье