ПОИСК
Это наилучшее средство для поиска информации на сайте
Анализ как способ развития экономического мышления
из "Анализ финансово-экономической деятельности предприятия "
Особое значение анализ и синтез приобрели в экономике. Анализом в более широком смысле занимается теория экономического анализа в профессиональном - экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности в соответствующих отраслях промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, торговле и т.д. [c.5]Как известно, теория познания, являясь одним из методологических разделов философии, изучает возможности и закономерности познания от ощущений, представлений, понятий к объективной реальности, к действительности, всесторонне исследует этапы и формы познавательного процесса, условия и критерии, достигая установления его достоверности и истинности. [c.5]
Обобщая методы и приемы современной науки, процесс познания широко использует такие важнейшие инструменты, как анализ, синтез, эксперимент, моделирование. Активной составляющей здесь выступает человеческое мышление, которое представляет собой наивысшую аналитико-синтетическую способность человеческого мозга. [c.6]
Мышление, а в данном случае и анализ отражают общее, дифференцируют и группируют свойства вещей, явлений, показателей в соответствии с их сущностью, в их развитии и противоречии. Через понятия что-либо утверждается или, наоборот, отрицается. [c.6]
Используя приемы индукции (суждение от частного к общему), а также дедукции (суждение от общего к частному), приходят к тому или иному умозаключению. Здесь уместно подчеркнуть единство индукции и дедукции в процессе аналитических исследований, ибо целое, хотя оно и состоит из частей, перестает быть целым, когда его делят. Анализ без синтеза невозможен. Таким образом, умозаключение представляет собой индуктивно-дедуктивный вывод, содержащий нечто новое, отличающееся от прежних понятий и представлений. [c.6]
Процесс мышления, аналитико-синтетической деятельности человеческого мозга проходит через три взаимосвязанные стадии 1) созерцание 2) научную абстракцию 3) формирование новых практических предложений. [c.6]
Созерцание, наблюдение - начальный момент познания, анализа, это отдание чести его величеству господину факту . Факты - воздух ученого. Множественность фактов - основа всех последующих этапов анализа - мышления. [c.6]
Созерцание, сбор требующихся фактов, определенных кирпичиков сущего служат базой для абстрактного научного обобщения на уровне более высоких порядков. На этой стадии возможна многовариантность теоретических суждений и умозаключений. Чем больше теоретических суждений, тем больше вероятность выбора оптимального решения. [c.6]
Движение - непреложная предпосылка развития природы, общества и самого человека. Особенность и трудность анализа как раз и состоят в том, что изучается не статика, а динамика. Аналитик здесь подобен не фотографу, а кинооператору, который фиксирует постоянный переход от одного кадра к другому, от одной ситуации к другой, создавая объективную цепочку событий. [c.7]
Одна из основных проблем философии — вопрос о единстве и борьбе противоположностей, противоречивый характер исторического, в том числе и экономического, развития. Ни одна из формаций никогда не развивалась по линейной зависимости. Любой из них был присущ циклический характер развития. Особенно нагляден пример с российской экономикой и экономикой стран бывшего Советского Союза. Единство и борьба противоположностей, наличие антагонистических и неантагонистических противоречий всегда считались одним из мощнейших факторов циклического, развития. [c.8]
Рассматривая вопрос исторически, следует отметить, что экономический анализ прежде в большей мере оперировал категориями количества, а не качества. Между тем эти, категории следует рассматривать только в диалектическом единстве, в постоянном переходе количества в новое качество и нового качества в новое количество. Например, повышение качества предметов народного потребления заметно увеличивает их надежность и длительность применения, что не требует излишнего количественного прироста выпуска данной продукции. [c.8]
Вернуться к основной статье