Суть проблемы

из "Ситуационное управление теория и практика "

Различие в этих подходах можно проиллюстрировать цитатой 1) ...можно увидеть в логарифмической линейке предмет для забивания гвоздей. Логарифмической линейкой можно забить гвоздь, в ней есть протяженность и известная масса. Но это тот самый вариант, при котором видишь десятую, двадцатую функцию предмета, между тем как с помощью линейки можно считать, а не только забивать гвозди . [c.159]
первая особенность задач формирования понятий и классификации в ситуационном управлении — поиск прагматических признаков классификации, способных обеспечить нахождение таких обобщенных описаний ситуаций, которые позволяли бы успешно решать задачу поиска решения по управлению объектом. [c.160]
Вторая особенность задачи формирования понятий и обобщения ситуаций в рассматриваемой области — наличие процедур обобщения, основанных на структуре отношений, присутствующей в описании ситуаций. [c.160]
наконец, третья особенность обсуждаемых процедур, характерных для всех систем, работающих со знаниями,— возможность работы с именами, присваиваемыми отдельным понятиям и ситуациям. Имена—это, конечно, не признаки. Во всяком случае, это признаки особого рода. И использование их при классификации отличает описываемый подход от традиционных процедур. Для человека в его модели мира имена, по-видимому, играют особую роль. Как писал В. Катаев, Я заметил, что человека втрое больше мучает вид предмета, если он не знает его названия. Давать имя окружающим вещам — быть может, это одно и отличает человека от другого существа. Но у меня нет такого запаса слов, чтобы назвать миллионы существ, понятий, вещей, окружающих меня. Это мучит. Но еще большее мучение, вероятно, испытывает вещь, лишенная имени ее существование неполноценно. Сонмы неназванных предметов терзаются вокруг меня и в свою очередь терзают меня самого страшным сознанием того, что я не бог. Не имеющие имен вещи и понятия стоят в стеклянных шкафах вечности, как новенькие золоченые фигуры еще не воплотившихся будд в темных приделах храма... Они ждут своего воплощения, а это может произойти лишь тогда, когда в мире появится какое-нибудь совершенно новое понятие, требующее пластического выражения 1). [c.161]
На множества конкретных ситуаций Qi найти такое разбиение их на классы, при котором каждый класс Q имел бы в рамках данной модели управления некоторую разумную интерпретацию процесса управления ситуацией. На множестве полных ситуаций Si необходимо выделить такое множество классов S , что каждый из них допускал бы разумную интерпретацию для процедуры поиска решения по управлению объектом. В частности, классификация S по некоторому основанию должна быть согласована с классификацией на множестве воздействий (управлений) Uk . [c.161]
Ниже мы укажем пути решения поставленных задач. В ближайшем же параграфе мы сообщим некоторые сведения их психологии мышления, которые оказываются важными при решении задач формирования понятий и классификации в системах семиотического управления. [c.162]

Вернуться к основной статье