Деловая игра по организации складского хозяйства (при различных вариантах развития проблемных ситуаций) по курсу Управление системой переработки, хранения и доставки продукции

из "Практикум по логистике "

Данная деловая игра является инструментом экономического обучения студентов коммерческого факультета. Деловая игра обеспечивает активное формирование навыков управления складским хозяйством. Это практический метод в учебном процессе, метод профессиональной подготовки, повышающий экономическую и социальную эффективность при выборе возможных вариантов осуществления процесса управления складским комплексом. [c.177]
Что касается процесса выработки и реализации конкретных решений, то он состоит из следующих основных элементов. [c.178]
Преимущество данной деловой игры, основанной на имитационном моделировании, состоит в наглядности представления состояния субъектов игровой ситуации в результате принятия того или иного решения. Кроме этого, игра характеризуется использованием переменного масштаба времени, так как помимо реального масштаба применяется перспективный, более сжатый масштаб времени (деловая игра позволяет жить быстрее ), В свою очередь, в игре постоянно повторяются ситуации, уже встречающиеся в практике. Учет накопленного практического опыта позволяет принимать решения в условиях изменения во времени плановых, организационных и управленческих установок и соответствующей исходной информации. [c.178]
Важным моментом в деловой игре являются ее конструктивные элементы. [c.179]
В целом проведение деловой игры прежде всего позволяет приобрести необходимый опыт принятия оптимальных решений в условиях рыночных отношений и при этом освоить практические навыки оценки экономической эффективности принимаемых решений. Кроме этого, деловая игра позволяет определить взаимосвязь принимаемых решений и конечных результатов, которые будут получены в будущем после принятия того или иного решения. В итоге на участников данной деловой игры возлагаются такие обязанности и требования, которые позволяют повысить их профессиональный уровень как будущих специалистов в области логистики. [c.179]
В настоящее время в России субъектами хозяйствования во многих сферах (включая оптовую торговлю) являются экономически и юридически обособленные хозяйственные системы различных форм собственности, характеризующиеся следующими признаками и чертами, без наличия которых невозможно нормальное функционирование рыночной экономики. [c.179]
В этой связи отметим, что в системе рыночных отношений торговля является крупной и важной сферой экономики. Она представляет собой типичную системную отрасль, решающую не только задачи, связанные со сменой товаровладельцев (закупочно-сбы-товые операции), но и задачи физического обеспечения потребителей материально-техническими ресурсами (транспортно-склад-ские операции). Торговле принадлежит роль организатора системы логистического распределения продукции. [c.180]
К числу главных особенностей оптовой торговли, отличающих ее от торговли розничной, относится, в первую очередь, большой набор выполняемых ею функций. Не менее существенно и то обстоятельство, что оптовая торговля проявляет интерес к закупкам и реализации как средств производства, так и предметов потребления. При этом широта набора логистических функций, выполняемых оптовой торговлей, тесно связана с тем, что она одновременно обслуживает потребности предприятий-производителей и розничной торговли. [c.180]
Организационная часть проведения настоящей деловой игры включает три основных последовательно осуществляемых этапа. Первый этап — подготовительный (ознакомление с первичной исходной информацией, определение цели и задач деловой игры). Второй этап — игровой (рассмотрение возможных вариантов реализации цели и поставленных задач). Третий этап — заключительный (выбор и обоснование варианта реализации цели и задач, подведение окончательных итогов деловой игры). [c.181]
В процессе проведения деловой игры студенты детально изучают характеристику складского объекта (складского комплекса или терминала), методику проведения деловой игры и основные задачи, которые ставятся в деловой игре. Для реализации главной цели студенты должны подобрать необходимую справочно-норматив-ную и плановую информацию. Участники игры делятся на группы. При этом основные вопросы проблемных ситуаций закрепляются за группами, а общие вопросы студенты обсуждают и разрабатывают все вместе. И только в ходе третьего этапа дискуссионные проблемные вопросы представляются каждой группой отдельно. [c.181]
Для более эффективного проведения деловой игры студенты делятся натри самостоятельные группы. Первая группа выполняет практически все обязанности производственно-транспортного отдела, решая текущие (оперативные) и плановые (перспективные) задачи, входящие в функции данного отдела. Эта группа проводит работу, заключающуюся в анализе ситуации, и на основе имеющейся первичной информации предварительно оценивает возможности реализации различных (иногда альтернативных) вариантов, предложенных по результатам анализа ситуации. Здесь же выполняются экономические расчеты, результаты которых представляются заместителю директора объединения по организации производственно-складской деятельности. [c.181]
В ходе деловой игры студенты рассчитывают потребность в необходимом технологическом оборудовании, применяемом в складских операциях, а также определяют потребность в подъемно-транспортном оборудовании, обслуживающем складской комплекс. Кроме этого, должны быть рассчитаны необходимые грузовые площади склада, достаточные для хранения запланированных объемов материально-технических ресурсов в стеллажах, определена потребность в различного рода таре и контейнерах, необходимых для доставки грузов, а также потребность в рабочей силе (дифференцировано по специальностям и уровню квалификации). В итоге должен быть рассчитан комплекс технико-экономических показателей, характеризующих нормальное функционирование складского комплекса. [c.182]
С переводом значительной части промышленных предприятий и производственных объединений, акционерных обществ и частных компаний, предприятий и организаций различных форм собственности на материально-техническое снабжение через систему оптовой торговли планируется значительное увеличение объема складской реализации для магазинов-складов мелкооптовой торговли. В этой связи необходимо разработать ряд действенных организационно-экономических и технических мероприятий, обеспечивающих постоянное увеличение объема складской реализации материально-технических ресурсов. В свою очередь, необходимо провести соответствующие технико-экономические расчеты, подтверждающие обоснованность и эффективность разработанных организационно-экономических и технических мероприятий по совершенствованию функционирования складского комплекса. [c.182]
В деловой игре рассматривается несколько модельных ситуаций, имитирующих производственно-хозяйственный процесс в складском хозяйстве в реальном масштабе времени. Конкретно рассматриваются три ситуации. [c.183]
Ситуация 2. Оборачиваемость материально-технических ресурсов ускорилась на 2 дня за счет проведенных мероприятий по совершенствованию организации функционирования складского комплекса и централизованной доставки материально-технических ресурсов, а также более оперативного оформления сопроводительных приходно-расходных документов. [c.183]
Ситуация 3. В результате технического перевооружения была произведена замена электропогрузчика типа ЭП-1008 на более высокоскоростной и экономичный электропогрузчик типа ЭП-1009 (грузоподъемностью 1 т, с высотой подъема груза до 4,5 м, скоростью передвижения по складу до 12 км/час и скоростью подъема груза до 13,5 м/мин.). [c.183]
Примечание. Масса груза (материально-технических ресурсов), размещаемого на одном поддоне, не должна превышать 1 т. [c.183]
Режим работы магазина-склада характеризуется следующими основными показателями нормативный срок хранения продукции — 36 дней при односменной работе магазина-склада с двумя выходными днями в неделю число рабочих дней в году составляет 253 коэффициент неравномерности по поступлению грузов равен 1,3, соответственно по отправке грузов этот коэффициент — 1,1 суточный фонд времени для работы электропогрузчиков — 6 час. [c.184]

Вернуться к основной статье