Повышение квалификации технологов

из "Организация труда технолога "

Второй причиной, определяющей необходимость постоянного повышения квалификации технологов, является сменяемость их личного состава. Кроме того, технологическая служба является настоящей кузницей кадров инженерно-технических и руководящих работников предприятия. Многие технологи переходят на научно-исследовательскую работу. Место опытных специалистов занимают молодые выпускники вузов и техникумов, которые, поступив работать технологами, особенно нуждаются в приобретении практических навыков. [c.20]
Все эти обстоятельства вынуждают проводить переподготовку технологов не реже одного раза в 3—4 года. [c.20]
Эффективность переподготовки специалистов зависит, прежде всего, от качества разработки учебно-методических планов (программ). Отбор материала для изучения при переподготовке технологов должен осуществляться по двум направлениям 1) современные материалы и методы их переработки, современное оборудование, оргтехника, новые основополагающие стандарты и руководящие документы, перспективы развития отрасли, т. е. все то, что изменилось по сравнению с институтским курсом или предыдущими занятиями по повышению квалификации 2) особенности работы технолога на данном предприятии, т. е. то, чего вообще в институтских курсах не могло быть, что не менее быстро меняется, как и сама технология производства. [c.21]
Анализ учебно-методических планов и программ повышения квалификации инженеров-технологов в институтах повышения квалификации и на факультетах повышения квалификации различных министерств показал, что отбор материала, как правило, осуществляется только в направлении изучения современных материалов, методов их переработки, современного оборудования, экономики, планирования и управления производством. На расширение и углубление знаний по конкретной работе на конкретном предприятии в учебных планах, к сожалению, времени не отводят. А между тем, несмотря на -единые формы документации, единые требования стандартов, технологические карты даже по одному и тому же виду обработки, но разработанные разными технологами, по изложению содержания, стилю и структуре значительно отличаются друг от друга. [c.21]
В учебных планах повышения квалификации не отводят времени и на ознакомление с новыми основополагающими общесоюзными и отраслевыми стандартами, хотя эта тема сейчас особенно актуальна. [c.21]
Наконец, не предусмотрено учебными программами изучение состояния современных средств механизации и автоматизации инженерно-технического труда. [c.22]
На каждом предприятии установлены свои правила по внедрению прогрессивного оборудования и новой оснастки, различные степень участия технологов и порядок осуществления технологической подготовки производства новых изделий, действуют различные системы контроля за соблюдением технологической дисциплины, системы оформления отклонений от технической документации, по-разному определены обязанности технологов и т. д. Вместе с тем, во всех этих вопросах конкретной организации производства есть немало общего. Именно на курсах повышения квалификации технологов могут быть выработаны наиболее правильные решения, во-первых, потому, что вместе собираются представители различных предприятий данной отрасли, а во-вторых, потому, что занятиями руководят наиболее опытные и подготовленные специалисты. [c.22]

Вернуться к основной статье