Психофизиологические элементы трудового потенциала

из "Трудовой потенциал работника "

Биология человека — это специфически человеческая биология, пронизанная человеческой культурой, результат взаимодействия личности, общества и его социальных институтов. Эта мысль — отправная посылка дальнейших рассуждений. [c.50]
Способность женщин к научению в перспективе позволит им стать еще более конкурентоспособными, поскольку современная конъюнктура рынка труда требует от работника высокой информированности и постоянной готовности к переучиванию. [c.51]
Исследования показывают, что по результативности трудовой потенциал среднестатистического мужчины и среднестатистической женщины принципиально не отличается. Отличия наблюдаются в способах выполнения работы, мотивации, удовлетворенности условиями труда и т.п. [c.51]
Существует еще одна важная закономерность дело учета психологических особенностей женщин при выборе профессии поставлено далеко еще не на тот уровень, на котором оно должно быть 3. [c.51]
Историки отмечают, что в древние времена женщина играла значительную роль в жизни общества. Первыми знаменитыми правительницами славян, первыми их законодательницами, судьями — устроительницами мира и порядка являются сильные, мудрые, великие жены. Славянская цивилизация начинается женщинами, и пока женщина, особенно у русских, была не оттеснена на задний план, не обращена в полное рабство, до тех пор эта первичная цивилизация имела в себе те же хорошие задатки, которые могли поставить славян в ряд с западными европейцами и едва ли допустили бы до того, чтобы название народа, бывшего синонимом свободолюбия, получило значение раба 2. [c.52]
Женщины государственного ума были у всех народов мира. Они мудро правили государствами, предписывали законы и вершили праведный суд, занимались медициной, в дни войн становились во главе военных дружин и одерживали победы, мстя за гибель своих мужей. [c.52]
В современном производстве женщина занимает важное, но периферийное место. Руководителями, лидерами являются в основном мужчины. В то же время это не значит, что женщина не оказывает влияние на ход трудового процесса и социально-психологические взаимоотношения в группе. [c.53]
Находясь на периферии социальной структуры, не имея возможности лидировать, женщина тем не менее не отвечает представлениям об аутсайдере. Она оказывает управляющее воздействие на коллег и семейных партнеров, в то время как сама ускользает от подобного воздействия с их стороны. Это зафиксировал народный юмор (в шутках типа Наш директор — его жена (теща) или литературно-типические персонажи, испытывающие вполне обоснованный страх перед мнением всемогущей княгини Марьи Алексеевны , а также ловкачи , добивающиеся своих целей благодаря умению влиять на женщин. Язык женщины — ее меч, которому она никогда не дает заржаветь , Чего не сможет черт — сможет женщина 2 — подобные пословицы и афоризмы имеются у всех народов мира. [c.53]
В групповой системе за женщиной открыто признается право на нарушения, фамильярное поведение с начальником, в то время как для мужчины-подчиненного это недопустимо. Женщина оказывается проводником управляющих воздействий в обратном направлении — от периферии к управляющему звену, в то время как мужчина, напротив, от центра к периферии. [c.53]
Как правило, женщина в полной мере владеет системой взаимоотношений и использует их. Это означает сосуществование двух разнонаправленных каналов социального управления, что нередко обеспечивает решающую роль женщин в формировании общественного мнения и принятии управленческих решений. [c.54]
Возраст в структуре трудового потенциала. С возрастом мы связываем понятие жизненный путь , так как человеческая жизнедеятельность расчленена , субординирована во времени, имеет свою историю, связанную со степенью включенности личности в систему общественного производства и наличием статуса экономической и правовой самостоятельности. [c.54]
Думается, что такая периодизация несколько устарела. Конечно, трудовая правоспособность наступает в 16 лет, но типичный возраст вступления в трудовую жизнь молодого человека в России в настоящее время — 17 лет, т.е. возраст завершения общеобразовательного обучения и начала специальной, профессиональной подготовки (считать началом трудовой жизни подростковый бизнес нет оснований, ибо он не дает статуса экономической и правовой самостоятельности. [c.54]

Вернуться к основной статье