Повышение квалификации кадров

из "Экономика, организация и планирование нефтеперерабатывающих заводов Издание 2 "

Оснащение нефтеперерабатывающих заводов новой техникой и необходимость внедрения на всех участках производства научной организации труда требует систематически повышать квалификацию кадров. [c.85]
Для повышения квалификации рабочих, уже имеющих определенную профессию, организуют производственно-технические курсы, школы по изучению передовых методов труда, курсы целевого назначения, курсы обучения вторым или смежным профессиям и специальностям. [c.85]
Производственно-технические курсы дают возможность рабочим расширять и углублять общетехнические и специальные знания. Учебный план этих курсов предусматривает как теоретическое, так и производственное обучение. Первое включает изучение оборудования, приспособлений и инструмента, используемых на рабочем месте изучение общетехнических и специальных дисциплин (математики, физики, материаловедения, технологии нефти и т. д.), от усвоения которых зависит успешное овладение специальностью, а также основных понятий по экономике конкретного производства. Преподавателями общетехнических и специальных дисциплин, как правило, выступают инженерно-технические работники завода, имеющие опыт работы по обучению кадров. [c.85]
Производственное обучение ведется на рабочем месте в процессе выполнения рабочими сменных производственных заданий и может быть групповым или индивидуальным. Группы подбираются из рабочих одной профессии и примерно одинаковой общеобразовательной подготовки. Производственное обучение проводят рабочие-инструкторы, имеющие большой стаж работы по данной профессии, владеющие передовыми методами труда и в совершенстве знающие оборудование и технологию производства. Инструктор показывает обучаемым рабочим наиболее целесообразные приемы выполнения работы, знакомит с техническими требованиями, которым должна отвечать выполненная работа, помогает правильно организовать рабочее место и др. [c.85]
Школы по изучению передовых методов труда — одна из эффективнейших форм передачи опыта передовиков и новаторов производства широким массам рабочих. Существуют три типа таких школ. [c.85]
Школа второго типа призвана передавать обобщенный производственный опыт нескольких передовиков производства всем рабочим, занятым на родственных работах. В этих школах проводят детальное изучение, обобщение и анализ работы передовиков производства, отбирают самые совершенные приемы, обеспечивающие рост выработки и экономию материальных и трудовых ресурсов. На основе отобранных рациональных приемов строят оптимальный комплекс приемов. [c.86]
Обучение в школах третьего типа рассчитано на передовиков производства целой группы предприятий отрасли. Учащиеся изучают и сопоставляют методы передовиков по каждой операции непосредственно на рабочем месте, что позволяет отобрать наиболее рациональные из них и разработать предложения по совершенствованию организации труда и производства для каждого предприятия в отдельности. [c.86]
Курсы целевого назначения, со сроком обучения от 2 до 5 недель, организуют для изучения новейших достижений в технике, технологии и экономике производства. Занятия на курсах носят главным образом теоретический характер. Руководство курсами осуществляют инженерно-технические работники. [c.86]
Приобретение рабочими вторых профессий (специальностей) создает большие возможности для более полного использования рабочего времени и повышения заработка. При обучении вторым профессиям рабочих, как правило, прикрепляют к квалифицированному рабочему избранной профессии. В отдельных случаях организуют специальные курсы обучения вторым или смежным профессиям и специальностям. [c.86]
Инженерно-технические работники повышают свою квалификацию в основном на курсах усовершенствования дипломированных специалистов, организуемых по договорам в высших и средних технических учебных заведениях на курсах и семинарах, организуемых на предприятиях для изучения новой техники и технологии, экономики и организации производства на курсах повышения квалификации молодых специалистов, организуемых на предприятиях. [c.86]
Все большее значение для повышения квалификации работников нефтеперерабатывающих заводов приобретают университеты технического творчества, институты передовых методов труда, клубы молодых изобретателей, экономические школы, кружки и другие общественные формы повышения технических и экономических знаний трудящихся. [c.86]

Вернуться к основной статье