Теория экономического анализа

из "Экономический анализ "

Учебное пособие состоит из двух разделов теория экономического анализа, отраслевой экономический анализ, включающий как проблемы финансового, так и управленческого анализа. Экономический анализ представлен как единое целое. Материал иллюстрирован примерами, расчетами и ситуационными задачами. [c.2]
Для студентов экономических специальностей, может быть полезно практическим работникам. [c.2]
Результаты деятельности любого предприятия интересуют как внешних пользователей (в первую очередь инвесторов, кредиторов, акционеров, потребителей и производителей), так и внутренних (руководителей предприятия, работников административно-управленческих структурных подразделений и подведомственных подразделений). Очень важным является положение предприятия на рынке, для чего необходима стратегия его развития. [c.3]
Особое значение имеет выбор системы показателей, поскольку они являются основой для оценки деятельности предприятия внешними пользователями отчетности, такими, как инвесторы, акционеры и кредиторы. [c.4]
Основное внимание следует уделить не столько методам финансового анализа, сколько способам анализа его результатов и методам выработки управленческого решения. С подобным положением не согласиться нельзя, так как только финансист, досконально овладевший всеми методами и приемами анализа, сможет хорошо разобраться во всех финансовых показателях и принять действительно обоснованное и действительно оптимальное решение. [c.4]
Методические рекомендации представляют собой довольно объемное издание, и лучше с ним ознакомиться самостоятельно, используя для практической разработки финансового плана (целесообразнее на предприятии, на котором студент практически работает). [c.4]
Предлагаемое учебное пособие, как мы надеемся, поможет решить и эту задачу. Тем более что за последние годы учебной литературы отраслевыми издательствами почти не выпускалось. Экономическая нестабильность и финансовая неопределенность крайне затрудняли поиск правильных подходов в решении многих методологических и методических задач. [c.4]
И последнее. В отличие от прежних изданий пособие ориентирует на ситуационный подход, на выбор лучшего варианта того или иного решения, на более обоснованный прогноз, на основательно обоснованную экспертизу. [c.5]
Учебное пособие создавалось большим коллективом авторов, и полностью унифицировать их методический опыт не удалось. Один автор предлагает общаться в большей мере со студентами с живой речью задавать дополнительные вопросы, а кое в чем и поспорить другой предпочитает воспользоваться игровыми методами типа угадай мелодию , счастливый случай , а студенту лучше нажать на волшебную кнопку и др. Один преподаватель предпочитает коллективно решить типовую задачу на доске, а потом коллективно обсудить ход ее решения другой склонен к индивидуальным заданиям. При этом для таких условий могут избираться не только задачи, но и примеры (с исключением готовых решений). [c.5]
К некоторым задачам даются ответы к другим -нет. Там, где готовый ответ дать невозможно, это может сделать экспертная группа студентов , состоящая из имеющих опыт практической работы. [c.5]
Приводимые в книге коэффициенты справочным материалом служить не могут. [c.5]

Вернуться к основной статье