Группа проблемная

Для того чтобы иметь право размещать средства в депозиты на счетах ЦБ, коммерческие банки должны отвечать следующим требованиям должны быть отнесены не ниже чем к третьей группе проблемности на последние три отчетные даты выполнять обязательные резервные требования ЦБ не  [c.389]


В настоящее время в ЕС действует единый структурный фонд, финансирующий региональные, социальные и аграрные межгосударственные программы поддержки отдельных регионов в зависимости от их принадлежности к той или иной группе проблемных территорий.  [c.855]

Срочные задачи либо передаются для изучения и принятия решений существующим подразделениям, либо для решения этих задач формируются специальные проблемные группы (проблемно-ориентированные проекты).  [c.61]

В процессе разработки группами проблемной ситуации экспертный совет оценивает активность членов команды и организацию управляющими их работы.  [c.59]

Исследования показали, что разработанная нами рабочая программа позволила значительному расширению экологического самосознания студентов. На лекционных практических занятиях студенты учились создавать проблемные ситуации по экологии и искать пути их решения. Студенты, проявившие интерес к экологическому образованию, объединяются в проблемные группы. Многие из них ежегодно участвуют в научно-теоретических конференциях студентов.  [c.290]


Факультеты при этом могут принять на себя решение задач по созданию гибких учебных планов и разработке рекомендаций о путях получения степеней и дипломов из модулей, реализуемых центрами для разных групп заказчиков. Факультеты и центры взаимодействуют. Если университет ориентирован на центры обучения и структуры, то в результате возникнет организация, ориентированная на потребности клиента. Кроме того, в число задач факультетов входит задача формирования проблемных, ориентированных на цель или клиента команд исходя из ресурсов базовой подготовки.  [c.66]

В настоящее время создана и начала работу межведомственная рабочая группа по проблемным вопросам формирования национальной инновационной системы Российской Федерации, в состав которой по праву включены представители высшей школы.  [c.8]

Изучение. Необходимо прочесть всю настоящую книгу, принять участие в анализе вариантов и проблем. После этого в распоряжении появятся другие книги и статьи, должны начать свою работу проблемные группы.  [c.452]

В целях совершенствования надзора и своевременного выявления проблемных банков ЦБ определил критерии проблемно-сти банков. Указаниями ЦБ от 31 марта 2000 г. № 766-У все кредитные организации с точки зрения финансового состояния подразделяются на две категории с выделением в рамках каждой категории двух классифицированных групп  [c.394]

Инициаторы изменения часто обладают такой информацией о ситуации, которой не располагают члены предприятия. Здесь важно, чтобы эту информацию знали все члены коллектива. Кроме того, на предприятии следует организовать подготовку людей с целью установления существующих проблемных областей и, следовательно, необходимости проведения изменения. В данном случае тактика сводится к накоплению фактов, ослаблению недопонимания из-за неправильной или неполной информации и обмену мнениями при помощи дискуссий (один на один, группами).  [c.775]


Аудиторы на разных стадиях аудита и при решении разных задач все чаще применяют компьютер и соответствующее программное обеспечение. В настоящее время программное обеспечение в аудиторской деятельности представлено двумя основными группами пакетами прикладных программ общего и проблемно-ориентированного назначения  [c.348]

В США используются в основном традиционные формы вовлечения работников в управленческий процесс в низовом производственном звене. Речь идет о так называемых малых проблемных группах, в которых участвует до 15% работников заводов или производственных отделений. Такие группы ориентированы прежде всего на совершенствование конкретных производственных процессов, решение технических проблем, на повышение квалификации работников.  [c.152]

Как проблемные группы, так и кружки качества предусматривают вовлечение работников в процесс управления производством на технологическом уровне и прежде всего в процессе управления качеством выпускаемой продукции. Они играют важную роль во внедрении в практику таких новых систем управления ресурсами, как "точно в срок", новых систем обслуживания потребителей и новых производственных линий. Вместе с тем деятельность проблемных групп и кружков качества не увязывается с достижением общих целей фирмы и с привлечением работников к управлению на уровне фирмы в целом, к принятию управленческих решений. Для привлечения работников фирмы к управлению на высшем уровне в американских фирмах используются такие формы, как создание комитетов при совете директоров, в которые входят представители всех категорий работников, заинтересованные в решении конкретных проблем, связанных как с возникающими ситуациями, так и с вопросами реорганизации фирмы, разработки и применения новых систем  [c.152]

Постоянные проблемно-целевые группы создаются на уровне предприятий (заводов), производственных отделений, высшей администрации. Они формируются из специалистов функциональных подразделений, вовлекаемых в активную деятельность по выявлению возможностей повышения эффективности производства на основе роста производительности труда, снижения издержек производства и улучшения качества выпускаемой продукции.  [c.444]

Проблемно-групповой подход требует внесения изменений в планирование и использование площадей, поскольку в ходе совместной работы все члены группы должны находиться в постоянном контакте. Отсюда изменения схемы движения деталей, которые перемещаются по кругу, а не вдоль, как на традиционном сборочном конвейере. Такая организация производства и сборки, получившая название операционного центра, позволяет резко сократить время на транспортировку и сборочные операции и повысить (иногда в 10 раз) производительность труда.  [c.445]

Мозговой штурм — это способ работы группы, ориентированный на поиск вариантов решения проблемной ситуации. Главная идея метода — выдвижение возможно большего количества новых вариантов за счет коллективного интеллекта участников. Для участия в мозговой атаке приглашаются специалисты из различных областей знаний. Наилучшие результаты мозговой штурм дает при создании новой продукции, выявлении способов строительства и ремонта, поиске вариантов действий в тупиковых ситуациях.  [c.234]

Матричный тип организационных структур управления строится путем сочетания традиционной линейно-функциональной системы с созданием тематических . проблемных групп специалистов. Такой тип структуры 1/3  [c.179]

Таким образом, по предметной направленности объектами научного исследования являются изделия конструкционные и вспомогательные материалы технологические процессы основного и вспомогательного производства методы контроля и испытаний организационно-технические системы автоматизация и механизация производственных процессов стандартизация и унификация методы исследования, моделирования, расчета и проектирования теории и законы. Последняя группа научных исследований более присуща проблемным и академическим научно-исследовательским организациям. Однако новые теории и законы могут быть обнаружены и сформулированы и в процессе проведения научных исследований прикладного характера.  [c.223]

Подготовка ко второму этапу должна включать и формирование рабочих групп, которые затем будут заниматься разработкой стратегических альтернатив. Такие группы требуются и для проведения проблемно-деловой игры, и для групповой работы. При работе над комплексной программой развития предприятия группы формируются по основным функциональным направлениям  [c.184]

Основной задачей рабочих групп является формирование и оценка возможных стратегических альтернатив, обсуждение их с экспертами, в качестве которых выступают как привлеченные специалисты, так и руководство предприятия. Процесс постановки функциональных целей и генерации стратегических альтернатив по основным направлениям деятельности предприятия может быть организован по-разному это может быть коллективная работа, мозговой штурм , проблемно-деловая игра.  [c.184]

Внедрение методологии прогнозирования в научно-технической сфере -дело чрезвычайно трудное. В научных учреждениях разрабатывается несколько сотен направлений фундаментальных и прикладных исследований. Поэтому перед учеными стоят задачи прогнозирования не только развития новой техники, технологии, материалов, но и перспектив научных направлений. С переходом на проблемное финансирование наблюдается тенденция усложнения целей и задач планируемых исследований. Одновременно увеличивается частота проведения и число объектов прогнозирования, а следовательно и их суммарная трудоемкость. Наблюдается также тенденция к децентрализации прогнозных исследований. Каждый коллектив теперь вынужден самостоятельно заниматься определением перспективности научного направления, анализом состояния проводимых в мире исследований, нахождением места, которое занимает коллектив в группе коллективов, разрабатывающих данную проблему.  [c.8]

С переходом на проблемное финансирование наблюдается тенденция усложнения целей и задач планируемых исследований. Одновременно увеличивается частота проведения и число объектов прогнозирования, а следовательно и их суммарная трудоемкость. Наблюдается также тенденция к децентрализации прогнозных исследований. Каждый научный коллектив теперь вынужден самостоятельно заниматься определением перспективности направления, анализом состояния проводимых в мире исследований, нахождением места, которое занимает коллектив в группе коллективов, разрабатывающих данную проблему.  [c.205]

В 1984 г. Совет по стандартам финансового учета создал проблемную рабочую группу, перед которой поставили задачу выявлять сомнительные трансакции и вырабатывать адекватные методы их отражения в учете. Причиной такого шага были большей частью сомнения Комиссии по ценным бумагам и биржам в том, что сообщество бухгалтеров достаточно быстро реагирует на опасные формы операций, чтобы предотвратить их распространение.  [c.152]

Если ERW растет, то это означает наличие тенденции к увеличению массы реальных экономических выгод у участников макроэкономики данного государства при условии что не происходит углубления дифференциации населения на богатых и бедных. Иначе говоря, каждая денежная единица всякого участника макроэкономики становится для него более результативной с позиции максимизации общей полезности, выручаемой от использования полного набора потребляемых благ. Вместе с тем нельзя забывать, что для отдельных конкретных групп участников макроэкономики могут складываться и неблагоприятные тенденции. Если на уровне микроэкономики за деревьями не видно леса , то на уровне макроэкономики за лесом не видно отдельных деревьев . Поэтому общий макроэкономический анализ должен дополняться и проблемным микроэкономическим анализом.  [c.9]

Из приведенной выше побасенки можно извлечь еще один важный урок чем разнообразнее профессиональная подготовка тех, кто исследует проблемную ситуацию, тем разнообразнее переменные, которые можно считать поддающимися регулированию. Этим объясняются повсеместно подтверждающиеся широкие возможности решения проблем усилиями междисциплинарных групп. Главное достоинство такого подхода состоит в том, что представители различных дисциплин совместно работают над решением проблемы без разделения ее на части, какой бы сложной она ни была.  [c.57]

Благодаря тому что группа исследователей выявила взаимосвязи, лежавшие в основе проблемной ситуации, она смогла найти способ действия, который в противном случае остался бы незамеченным фирме было рекомендовано выпустить значительно более дорогостоящий продукт либо продукт еще  [c.121]

В процессе проведения деловой игры студенты детально изучают характеристику складского объекта (складского комплекса или терминала), методику проведения деловой игры и основные задачи, которые ставятся в деловой игре. Для реализации главной цели студенты должны подобрать необходимую справочно-норматив-ную и плановую информацию. Участники игры делятся на группы. При этом основные вопросы проблемных ситуаций закрепляются за группами, а общие вопросы студенты обсуждают и разрабатывают все вместе. И только в ходе третьего этапа дискуссионные проблемные вопросы представляются каждой группой отдельно.  [c.181]

Штабная" проблемная группа  [c.289]

Появление СЕБ поставило перед проблемной группой еще одну проблему. По данным служащих GE, около 80% подразделений, рассматриваемых как СЕБ, легко вписывались в данную концепцию. Оставшиеся 20% требовали значительного дополнительного исследования по определению, что рассматривать в качестве СЕБ отдел, отделение или группу.  [c.76]

Дойкай была сформирована в 1946 г., в трудное послевоенное время. Только молодые специалисты оказались способными встать у руля экономики в этот период глубокого экономического кризиса. Необходимость преобразований усугублялась новым подъемом рабочего движения в период присутствия оккупационных сил, которое казалось трудящимся последней возможностью если не достичь нормального уровня жизни, то получить хотя бы самое необходимое. В таких условиях в 1947 г. Дойкай опубликовала свой первый документ Одна из точек зрения на демократизацию бизнеса , где подводились итоги дискуссии, проводившейся в проблемной группе, руководимой М. Отсукой, по демократизации бизнеса.  [c.40]

Синектика. Метод примеляется как для выявления проблемных ситуаций, так и для решения возникающих проблем. Процедура состоит из трех этапов. На первом этапе анализируются проблемы, сформулированные лидером группы. Затем каждый участник обсуждения выдвигает свои проблемы, и они также тщательно обсуждаются. По завершении этих двух этапов выявляется какая-то общая модель решения. На третьем этапе все обобщения, а также выявленная модель подвергаются интенсивному исследованию. В обсуждении принимают участие не только члены группы, защищающие свою коллективную идею, но и приглашенные эксперты. Задача экспертов состоит в том, чтобы помочь членам группы качества принять правильное решение.  [c.145]

ЭКСПЕРТНАЯ СИСТЕМА — человекома-шинная система, предназначенная для автоматизации поддержки процессов принятия решений в той или иной предметной области. Функционирование Э.с. имитирует деятельность группы специалистов, опираясь на их знания и практический опыт. Основное назначение Э.о. — помощь конкретному пользователю в процессах принятия решений на базе автоматизации вычислительных и логических процедур, отвечающих проблемной ситуации. Данная ситуация моделируется с использованием данных, содержащихся в запросе пользователя. Исполнительная часть Э.с. анализирует постановку задачи, используя при этом конкретные знания из базы данных. Если для разработки модели задачи в базе данных оказываются доступными соответствующие знания, то решение задачи достигается с помощью активизации соответствующих вычислительных и логических процедур. Отличительная особенность Э.с. — наличие механизма построения объяснения найденного решения проблемной ситуации. Такие объяснения основаны на Комментариях к сформулированному алгоритму решения поставленной задачи лийо базируются на комментариях последствий, к которым приведет предлагаемое Э.с. решение. Э.с. является индивидуальным вычислительным ресурсом, т.к. конкретное содержание базы знаний отвечает потребностям и возможностям пользователя. Для этого в составе системы предусмотрены  [c.439]

Для выработки решения обычно формируются проблемно-внедренческие группы. В их состав входят инжегявы, экономисты, руководители производственных и сбытовых подразделений, 4атематики, бухгалтеры. Ценность результатов анализа затрат обеспечиь производственному учету одну из ведущих ролей.  [c.202]

При индустриализме доминантной формой организации была бюрократия. Предприятия штамповали стандартную продукцию, а бюрократия была машиной для штамповки стандартных решений. Бюрократия базировалась на маши-ноподобном разделении функций, рутинной деятельности, исполнительности и довольно высокой вертикальной иерархии. Решения принимались наверху , затем выдавались инструкции, а действия осуществлялись внизу . Бюрократическая система была создана для выполнения ограниченного числа повторяющихся функций в относительно предсказуемой обстановке. Поэтому она и стала доминантной формой человеческих отношений и организаций в индустриальную эпоху. Однако в постиндустриальную эпоху бюрократия постепенно начинает замещаться профессионалами (адхократией), координирующими работу временных коллективов, начинающих и прекращающих работу в соответствии с изменениями среды, окружающей организацию. Такое развитие управления распространено во многих отраслях и находит проявление в том, что растет число временных организаций — проблемных групп, проектных команд и т. п.  [c.475]

Организационно-управленческие Устоявшиеся организационные структуры, излишняя централизация, авторитарный стиль управления, преобладание вертикальных потоков информации ведомственная замкнутость, трудность межотраслевых и межорганизационных взаимодействий жесткость в планировании ориентация на сложившиеся рынки ориентация на краткосрочную окупаемость сложность согласования интересов участников инновационных процессов Гибкость организационных структур, демократичный стиль управления, преобладание горизонтальных потоков информации, самопланирование, допущение корректировок децентрализация, автономия, формирование целевых проблемных групп  [c.26]

Кроме того, показатель НТУ САПР должен быть непосредственно связан с классификацией САПР и соответствовать классификационному коду каждой выделенной грушш САПР. Выделение САПР в классификационную группу предполагает разработку для этой группы базовой САПР, на основе которой с помощью проблемной САПР наиболее эффективно создается специальная САПР для работы в конкретных условиях функционирования.  [c.49]

Примерно к аналогичному выводу, но уже в науке, пришли украинские науковеды /109, с. 302/. На основании наблюдения за поведением нескольких десятков характеристик научно-технического потенциала тематических научных групп ими установлено следующее. В процессе достижения определенной цели (решения проблемы) происходит изменение (в общем случае рост) релевантности ряда характеристик исследовательских групп. Проведенное исследование многих гипотез формального представления динамики проблемно-ориентированных характеристик научно-технического потенциала показало, что для ряда характеристик этот процесс может быть описан моделями, близкими моделям класса "обучение действием".  [c.165]

Содержание третьей профессиональной революции может быть символическим образом выражено так традиционные организации — массовые профессии внизу , а свободные профессионалы наверху пирамида, которая основанием обращена вниз. Переживаемая революция — это переворачивание пирамиды. Наверх ее могут попадать люди, которые являются транспрофессионалами. Они должны быть готовы свободно, за счет своего мышления и способов организации своей деятельности, работать в различных профессиональных средах. Для них не важно положение в той или иной организационной структуре. Они могут свободно входить в эти организационные структуры и покидать их, создавая для решения какой-либо комплексной проблемы адекватные формы организации. Комплексирование методов, средств, способов мышления и деятельности под конкретную проблемную ситуацию, не имеющую стандартных вариантов решения, "— такова специфика транспрофессиональной работы. При этом необходимо учитывать многообразные и весьма противоречивые интересы самых различных людей, социальных групп, в том числе и присутствующих в данной проблемной ситуации виртуально (например, еще не родившиеся будущие поколения). И брать моральную ответственность за  [c.11]

Проблемно-ориентированный подход к формированию команды (через решение проблем) предполагает организацию заранее спланированных серий встреч по фасилитации процесса (с участием третьей стороны — консультанта) с группой людей, имеющих общие организационные отношения и цели. Содержание процесса включает в себя последовательное развитие процедур решения командных проблем и затем достижение главной командной задачи. Предполагается, что наряду с наработкой такого умения у всех членов команды активность по ее формированию должна быть также сфокусирована на выполнении основной задачи, межличностных умениях, а также может включать целеполагание и прояснение функционально-ролевой соотнесенности.  [c.390]

Маркетинг-менеджмент и стратегии (2002) -- [ c.87 ]