Если вы — студент колледжа

Опишите, каким образом действовала бы невидимая рука в том случае, если бы большое число студентов колледжа решили бросить учебу и стали бы искать pa- боту на полный рабочий день  [c.14]


Если бы не высокие затраты на проведение спортивного "ли иного мероприятия, его организаторы предпочли бы обойтись вообще без спонсоров. Но, поскольку они вынуждены искать финансовую помощь, их цели аналогичны задачам студента колледжа вытянуть из родителей как можно больше денег, при этом видеть их как можно меньше. Для организатора события лучший спонсор - это анонимный жертвователь, а не "член семьи".  [c.42]

Для этого следует подходить к ситуациям теоретически более подготовленным. Таким образом, этот раздел может показаться сложным. Однако данные понятия не настолько сложны. Я часто говорил, что со статистикой на Уолл-стрите обращаются как с ракетостроением. То есть математика, тривиальным образом понятная студенту колледжа математического профиля, для многих трейдеров кажется насыщенной эйнштейновскими качествами. Более того, многие трейдеры считают если компьютер что-то сказал, это абсолютная правда. Вы не должны с благоговейным трепетом относиться к тому, что мы сейчас представим.  [c.312]


Это особенно касается студентов колледжей и аспирантов, у которых обычно есть возможность составлять свое собственное классное расписание и которые обладают достаточным количеством свободного времени между классными занятиями. Нет ничего удивительного в том, что сразу после лекции/занятия вы все помните лучше, чем в любое другое время. Поэтому, если у вас есть возможность, выделите один час, чтобы просмотреть конспект, подумать над содержанием лекции  [c.52]

Начиная с 1965 г. из-за недобора студентов, недостатка средств или того и другого вместе закрылось более 170 частных колледжей. Обучение в лучших частных университетах обходится в наши дни более чем в 8 тыс. долл. Если цены и дальше будут расти нынешними темпами, родителям сегодняшнего новорожденного при-  [c.74]

Анализ по предельным затратам (АПЗ) исходит из принципа принятия стратегических решений от достигнутого , т.е. задается вопрос, как отразится на положении дел в организации каждое следующее увеличение на одну единицу количества предоставляемых услуг. Для ответа на этот вопрос необходимо учесть, что затраты на обслуживание клиентов организации складываются из постоянной и переменной составляющих. Постоянные затраты — это стоимость ресурсов, которые необходимы для начала деятельности организации, например, стоимость строительства или аренды помещения, затраты на приобретение средств связи, оргтехники, оборудования, оплата труда персонала. Например, частный колледж, для того, чтобы начать работу, должен арендовать или построить здание с аудиториями, библиотекой, спортзалом и другими помещениями, оборудовать компьютерные классы, заполнить штат бухгалтеров, инспекторов курсов, секретарей, гардеробщиков, преподавателей — все это определяет величину постоянных издержек. По мере увеличения числа студентов будут возрастать переменные затраты за счет роста объема почасовой оплаты труда преподавателей и дополнительного набора обслуживающего персонала (например, за счет увеличения количества ставок библиотекарей). Средние затраты определяются как суммарные затраты, деленные на количество предоставляемых услуг (в случае колледжа — на количество студентов). Если постоянные затраты колледжа составляют 1 000 000 руб., а переменные 500 000 руб. и в колледже обучаются 50 студентов, то средние затраты на одного студента составят  [c.290]


Предельные затраты — это дополнительные затраты на предоставление еще одной единицы услуг. В случае колледжа — на обучение еще одного студента. Если в рассматриваемом нами примере обучение 51 -го студента приведет к росту переменных издержек ( подушная оплата труда преподавателей) до 510 000 руб., то предельные затраты составят 10 000 руб., что гораздо меньше средних затрат. Однако не всегда издержки на обучение каждого следующего студента будут ниже средних затрат. Предположим, что технология обучения требует, чтобы в группе было не более 17 студентов (например, из-за ограниченного числа мест в компьютерном классе). Тогда общая численность студентов в 51 человек составит три группы. Прием 52-го студента приведет к формированию четырех групп,  [c.290]

Но если поразмыслить, это не должно вызывать удивление. Например, средний возраст учеников класса колледжа может быть таким же, как и посетителей концерта рок-музыки, хотя разброс возрастов зрителей, вероятно, будет более значительным, чем у студентов. Должен существовать какой-то метод оценки степени риска (разброса значений) в пределах данного распределения событий, и он существует. Статистики измеряют степень разброса путем исчисления того, насколько отдельное наблюдение отличается от средней величины, и именуют это стандартным отклонением. Стандартное отклонение — это квадратный корень из дис-  [c.402]

Перманентный наем на условиях частичной занятости успешно используется для достижения специфических практических Целей. Если работы слишком много для одного клерка, но недостаточно для двух, требуется нанять клерка на неполный рабочий день. Если испытываются трудности с наймом служащих в контору на полный рабочий день, бывает легче найти одного — трех работников на неполный рабочий день, разделив между ними место. Один может работать с 9.00 до 14.00 (мать, дети которой в это время находятся в школе), другой — с 14.00 до 17.00 (например, студенты местного колледжа).  [c.331]

Школы, колледжи и преподаватели. Колледжи, университеты, техникумы и коммерческие школы обычно имеют службы по устройству на работу своих студентов и выпускников. В области привлечения на работу выпускников учебных заведений в настоящее время существует острая конкуренция, но, несмотря на это, не избегайте услуг служб колледжа по трудоустройству выпускников, если вы можете им предложить соответствующую работу. Если школа не имеет подобной службы, свяжитесь с преподавателями, поскольку многие из них заинтересованы в том, чтобы выпускники получили подходящую работу.  [c.168]

Но на всех биржах игра происходит примерно одинаково. Продавцы и покупатели собираются вместе, причем и у тех, и у других на уме только одно продавцы хотят продать как можно дороже, а покупатели — купить как можно дешевле. Это знают все студенты-первокурсники экономических колледжей. Если предложение превышает спрос — цена падает. Если спрос превышает предложение — цена растет.  [c.83]

Ответственность перед потребителями проистекает из ожиданий, которые сопровождают приобретение товара или услуги. Неправильное понимание этой ответственности привело к созданию законов об ответственности производителей и многочисленных контролирующих агентств, осуществляющих защиту потребителей. Однако все еще продолжают возникать связанные со стратегией этические проблемы всех видов. Должен ли продавец информировать покупателей о содержании своей продукции, особенно, если она включает такие ингредиенты, которые, хотя официально и разрешены к употреблению, но подозреваются в потенциально вредном влиянии на организм Этично ли для производителя алкогольной продукции финансировать торжественные мероприятия в колледже, если известно, что большинство студентов моложе 21 года Этична ли вообще реклама табачных компаний (даже если она и законна) Этично ли производить и продавать продукцию, имеющую дефектные детали или неудачную конструкцию тогда, когда это проявляется только после истечения срока гарантии  [c.67]

Стоящий за прилавком студент, вероятно, работает здесь потому, что он получает наибольшую зарплату, которую может получить за отвечающую его желаниям работу в течение неполного рабочего дня. Наибольшая зарплата, которую он может получить, тем не менее достаточно низка, так как многие желают и в состоянии выполнять эту работу. Если бы зарплата была существенно ниже, студент, возможно, прекратил бы работать вообще и попытался бы занять деньги для оплаты обучения в колледже Если  [c.10]

Рассматриваемая здесь теория капитала имеет самое непосредственное отношение к инвестиционным решениям, которые нам всем приходится принимать. В гл. 17 мы уже выяснили, что студент, инвестирующий в обучение в колледже вместо того, чтобы наняться на работу, приобретает человеческий капитал, ценность которого зависит от дохода, который этот капитал способен приносить в будущем Если вы задумаете купить дом или автомобиль, то прежде всего необходимо прикинуть, какие услуги эти предметы могут оказать вам в будущем. Примеры такого рода помогут нам уяснить основные принципы, изложенные в настоящей главе.  [c.323]

Туристические агентства сегментируют рынок по искомым выгодам. Они знают, что студенты, равно как и преподаватели, обычно стремятся к услугам по самым низким ценам и согласны путешествовать не первым классом, а попроще. А вот деловых людей, отправляющихся в путешествие, в первую очередь заботят именно удобства. Относительно небольшой, но крайне выгодный рынок богатых граждан требует уникальных впечатлений и не обращает внимания на цену. С другой стороны, агентства должны понимать, что в зависимости от ситуации одна и та же семья может перемещаться из сегмента в сегмент. Если родители покупают билет сыну, который должен приехать на каникулы из колледжа, они заинтересованы в низкой цене. Когда организуется деловая поездка, самым важным критерием может выступать возможность возвращения домой к вечеру в пятницу. Когда та же семья отправляется в отпуск куда-нибудь в Европу, она заказывает номера в роскошном отеле.  [c.415]

Вторая проблема оценки издержек заключается в том, что во внимание не принимается большая часть затрат, связанных с поступлением в колледж, — время студента. Если он в течение года посещает лекции, часами сидит в библиотеке и ночами корпит над курсовыми работами, он не имеет возможности работать. Для большинства студентов деньги в форме заработной платы, которых они лишаются при поступлении в колледж, — основная часть издержек образования.  [c.32]

Чтобы лучше уяснить различие между балансовой стоимостью и внутренней стоимостью, рассмотрим такой вид инвестиций, как обучение в колледже. Допустим, стоимость обучения есть балансовая стоимость . Если точно подсчитать затраты, то необходимо включить прибыли, которые потерял студент, выбрав учебу в колледже, а не работу.  [c.226]

Однако оба этих мнения о последствиях финансовых затрат на оборонные НИОКР являются ошибочными. Если рассматривать первый аспект - отвлечение технически одаренных людей из гражданского сектора экономики, то даже на пике оборонных разработок во времена Рейгана на оборону работало всего 15 - 20 % американских инженеров и ученых В эти 15 - 20 %. возможно, могла бы входить непропорционально большая часть лучших и самых лучших специалистов, хотя и не существует способа проверки истинности этого предположения. Американский рынок труда профессионалов в области техники продолжает благополучное функционирование, когда изменения в динамике предложений происходят параллельно спросу, но с естественными запаздываниями по времени, свяг шными с выбором профессии студентами колледжей. В этой связи было бы неправильным  [c.233]

Я выбрала Outlook потому, что искренне верю на данный момент это самое мощное средство повышения эффективности как для одного человека, так и для целых групп. Outlook можно настраивать независимо от того, работаете вы дома или в офисе, являетесь вы домохозяйкой или студентом колледжа. Даже если вы считаете себя опытным пользователем Outlook, я обещаю, что после прочтения этой книги вы узнаете другие способы рационального использования данной программы.  [c.18]

Если бы вы планировали средства рекламы для студентов колледжей, то открывающаяся перспектива наводила бы на мысль, что ваша работа будет довольно легкой, если вы используете оперативные средства рекламы. Однако большинство студентов колледжей все еще не имеют собственных компьютеров, и есть много таких, кому неинтересно плавать в Internet. Поэтому традиционные средства рекламы все еще играют важную роль. Более того, если мы применяем интегральный подход, то в процессе планирования рекламоносителей должны приниматься во внимание все потенциальные средства, которые могут охватить целевую аудиторию.  [c.290]

Любая фирма сталкивается с множеством разнообразных конкурентов. Предположим, вице-президент по маркетингу захочет выявить всех конкурентов фирмы Швинн . Лучший способ сделать это-провести исследование, каким образом люди принимают решение о покупке велосипеда. Исследователь может взять интервью у студента первого курса колледжа Джона Адамса, который как раз собирается истратить определенную сумму денег (см. рис. 25). Джон обдумывает несколько вариантов действий, в том числе покупку транспортного средства, покупку стереосистемы или поездку в Европу. Эго желания-конкуренты, т.е. желания, которые потребитель, возможно, захочет удовлетворить. Предположим, что Джон Адаме решит, что он больше всего нуждается в улучшении своих транспортных возможностей. Перед ним несколько вариантов покупка автомашины, покупка мотоцикла или покупка велосипеда. Это товарно-родовые конкуренты, т.е. другие основные способы удовлетворения какого-либо конкретного желания. Если наиболее привлекательной альтернативой окажется приобретение велосипеда, Джон будет думать, какой тип велосипеда купить. Появляется целый ряд товарно-видовых конкурентов, т.е. прочих разновидностей того же товара, способных удовлетворить конкретное желание покупателя. В данном случае, разновидностями товара будут трех-, пяти- и десятискоростные велосипеды. Джон, возможно, остановится на десятискоростном велосипеде, после чего ему наверняка захочется познакомиться с несколькими марками-конкурентами. Это разные марки одного и того же товара, способные удовлетворить его желание. В данном случае это Швинн , Рали . Сире , Азуки и Гитан .  [c.110]

Джек понимает, что, даже если спрос и объект достаточно хороши, прибыли не будет, если на рынке избыток предложения. Слишком сильная конкуренция разорила многих владельцев недвижимости и дельцов. Но, к счастью, считает Джек, дом "Академик армз" находится довольно далеко от объектов-конкурентов. Главное, что район, который он обозначил как зону своего рынка, полностью застроен, причем 80% зданий в нем — жилые дома на одну семью. Жители оказали бы сильное сопротивление любой попытке перестроить район. Единственная потенциальная проблема, как думает Джек, состоит в том, что колледж может построить новые дома для студентов внутри кампуса. Об этом уже поговаривали в администрации, но денег на такой проект пока не нашли. В целом же, как считает Джек, в рыночной зоне дома "Академик армз" нет особой опасности возникновения избыточного предложения.  [c.729]

Чтобы добиться успеха в общении с деловым партнером, нужно понять, в чем состоят его интересы, и это можно сделать, даже если партнер пытается их скрыть. Если же партнер груб или стремится давить на вас иными способами, его можно остановить. Иногда ваш коллега выражается так неясно, что создается впечатление, будто он что-то скрывает. Информацию можно добыть , испрльзовав приемы активного слушания. Обо всем этом и о многом другом рассказывается в книге. Она появилась в ответ на потребность студентов в учебном курсе, начинающих деловых людей — в практическом руководстве. Во многих странах мира курсы Речь и Деловое общение входят в учебные программы университетов и колледжей. У нас же эти предметы только-только пробивают себе дорогу, хотя для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать, и в деле образования  [c.3]

За прошедшие 20 лет, колледжи, входящие в Лигу Плюща, оканчивали в среднем около 15 000 студентов в год, большинство из которых делали успешную карьеру, занимали высокие должности, которые, естественно, хорошо оплачивались. Используя среднюю продолжительность периода, в течение которого любители гольфа остаются верны своему увлечению, а в США это 42,5 года, мы получим 637 500 иотенциальных потребителей нашей продукции, закончивших колледж в течение последних двадцати лет. Если в гольф играют только 16 процентов из них, то количество потенциальных покупателей составит 102 000. Поскольку все большее количество абитуриентов поступают в вузы, в будущем РЫНОК будет расти.  [c.23]

С первого же дня существования открытой в 1975 году Ivan F. Boesky o. Боски приезжал в офис на лимузине. Если ему нужно было сделать что-либо срочно, он без колебаний нанимал частных курьеров. Он одевался так, как, по его мнению, подобало преуспевающему финансисту с Уолл-стрит неизменный черный костюм-тройка, белая накрахмаленная рубашка и золотая цепь, свободно свисавшая из кармана жилетки. Он походил на члена общества Фи Бета Каппа (Привилегированное общество студентов и выпускников колледжей в США.).  [c.27]

Если на Кука не произвели впечатление некоторые профессора и администраторы, с которыми он столкнулся в колледжах и университетах, то это, вероятно, потому, что он осознавал решающую роль высшей школы того времени в подготовке промышленных лидеров завтрашнего дня. Как заявил один из руководителей IBM, "не может быть заводов будущего, если нет университетов будущего, которые готовили бы кадры сегодня" (Демотт [43]). Японцы осознают связь между "талантом и университетской мантией". Некоторые из тех, кто верит, будто трудовая этика японцев "трещит по швам", долю вины за это возлагают и на японские университеты. Теперешние профессора и студенты ведут себя более пассивно, чем в прошлом, и поэтому будущее японского экономического чуда многих беспокоит (Смит [216]).  [c.41]

Студенты первого курса в колледже Фил Доусон, рекламный менеджер, сидел за столом в Alfredo s, маленьком семейном ресторане, который предлагал прекрасные блюда и интимную атмосферу. Представитель Желтых страниц подошел к владельцу, чтобы тот разместил рекламу. Владелец спрашивает у Фила, поможет ли это размещение, и если да, то как оно будет выглядеть. Что должен порекомендовать Фил 6.  [c.557]