Роль руководителя в управлении трудовым коллективом

из "Экономика, организация и планирование производства в химической промышленности "

Руководство производственным коллективом — важнейшая работа во всей системе управления предприятием (цехом, участком). Руководство осуществляется руководителем соответствующего подразделения или предприятия в целом, а также имеющимся в их подчинении аппаратом управления либо отдельными работниками. [c.37]
Перед каждым производственным коллективом стоит важнейшая социальная и политическая задача — воспитать своих членов в духе социалистического образа жизни, активного участия в производственной, государственной и общественной жизни, в управлении предприятием. Велика роль руководителя коллектива в системном решении политических, хозяйственных, идеологических вопросов, в развитии инициативы и социалистической предприимчивости. Руководитель должен знать настроение коллектива, советоваться с людьми, сочетать строгую требовательность с чутким и внимательным отношением к людям, прививать им любовь к труду, бережное отношение к народному добру. [c.37]
Тесно связанный с жизнью трудящихся, их трудом и бытом, нуждами и запросами руководитель трудового коллектива воздействует на повышение трудовой и общественной активности, на формирование социалистического образа жизни, на развитие коллективизма дружбы и товарищеской взаимопомощи. Руководитель всегда был и будет воспитателем коллектива, особенно молодежи. [c.37]
Руководитель производственного коллектива должен в первую очередь определить цели и задачи коллектива на текущий период и длительную перспективу. Как администратор руководитель, соблюдая правовые нормы, использует методы административного воздействия на подчиненных. Как специалист он не только ставит задачу перед подчиненными, но и определяет, кто, что и в какие сроки должен сделать. [c.38]
Методы и стиль руководства в работе с людьми определяются такими факторами, как конкретная производственная ситуация и личные качества руководителя. Различают три стиля руководства авторитарный (директивный), демократический (коллегиальный), либеральный (свободный). [c.38]
Авторитарный стиль руководства отличается широким использованием принципа единоначалия, в основном единоличным принятием решений руководителем буз учета мнения коллектива. Такой руководитель не терпит возражений, устанавливает строгий контроль за действиями подчиненных, часто вмешивается в их работу, требует пунктуального исполнения подчиненными его указаний, распоряжений. [c.38]
Преимуществом авторитарного стиля руководства является оперативность при централизации воздействия на коллектив, главный же недостаток — неудовлетворенность сотрудников руководителем. Творческие силы и возможности сотрудников не находят должного применения, и, как следствие, при авторитарном методе руководства не достигается необходимых положительных результатов работы коллектива. [c.38]
Демократический стиль руководства отличается широким привлечением трудящихся к выработке и принятию управленческих решений, наиболее полным использованием коллективных форм обсуждения, выработки и контроля использования управленческих решений. При демократическом стиле руководитель решает главные (сложные) вопросы, часть своих полномочий по управлению передает своим подчиненным, которые получают достаточно полную информацию о состоянии объекта управления. Преимущество демократического стиля руководства — благоприятные, доброжелательные условия для проявления инициативы работников и их удовлетворенности своим трудом, но он не применим в ситуациях, когда нет времени для обсуждения и принятия решения, где требуется принятие единоличного решения. При демократическом стиле руководитель развивает инициативу у подчиненных, но не должен идти у них на поводу и должен сам принимать решение. [c.38]
Положительным при таком стиле руководства является большая самостоятельность работников, наличие условий для индивидуального и коллективного творчества, но при этом возможна дезорганизация производства и работы коллектива. [c.39]
Задачи и содержание работы руководителя определяются главной целью производства — выполнение и перевыполнение государственного плана при минимальных затратах производственных ресурсов. Современный руководитель производства, являясь представителем государственной власти в трудовом коллективе, обладает большими правами. Он самостоятельно принимает многие решения в пределах своей компетенции, распоряжается материальными ресурсами, поощряет добросовестных работников, выносит взыскания нарушителям трудовой и производственной дисциплины и т. д. Руководитель любого ранга в первую очередь организует и мобилизует трудовой коллектив на решение производственных задач. Поэтому основные функции его работы — социально-политические, производственно-экономические и организационно-управленческие. [c.39]
Советскому руководителю присущ ленинский стиль руководства. В. И. Ленин писал о необходимости как можно осторожнее и терпеливее испытывать и распознавать настоящих организаторов, людей с трезвым умом и практической сметкой, людей, соединяющих преданность социализму с умением без шума (и вопреки суматохе и шуму) налаживать крепкую и дружную совместную работу большого количества людей в рамках советской организации. [c.39]
Таким образом, руководитель трудового коллектива использует весь комплекс социально-психологических методов в управленческой деятельности, что позволяет ему сочетать хозяйственную и воспитательную функции, учитывать воспитательные последствия принимаемых решений и проявлять заботу о социальном развитии коллектива. [c.40]
В настоящее время среди функций руководителя все большее значение приобретает работа по социальному планированию. Планирование социального развития коллектива — это научно обоснованное планирование перспектив и показателей развития социальных отношений в трудовом коллективе в связи с развитием производительных сил общества и общественных отношений. [c.40]
План социального развития коллектива предприятия представляет систему мероприятий, направленных на сокращение социально-экономических различий между работниками физического и умственного труда, квалифицированного и неквалифицированного труда, на улучшение социально-культурных и жилищных условий трудящихся. В плане отражены также мероприятия по оценке влияния научно-технического прогресса на интеллектуальное развитие и повышение уровня квалификации трудящихся, усилению роли коллектива и личности в управлении производством. [c.40]
Основная цель социального планирования — выработка мер социального обеспечения выполнения заданий пятилетнего и годовых планов, повышения эффективности производства, всестороннего развития членов коллектива как личности, всего коллектива предприятия, наиболее полного удовлетворения духовных и материальных потребностей всех членов трудового коллектива. [c.40]
Важнейшая задача социального планирования — развитие и повышение активности трудящихся, выработка и претворение в жизнь мероприятий по привлечению коллектива к широкому и активному участию в управлении производством. [c.40]
План социального развития коллектива является составной частью техпромфинплана предприятия, и все его показатели взаимосвязаны со всеми разделами техпромфинплана. [c.41]
Планы социального развития коллектива химических предприятий разрабатывают с учетом специфики производства, на основе анализа состояния социального уровня развития коллектива, социально-психологического климата и участия трудящихся в управлении производством. [c.41]
Трудовой коллектив предприятия и каждого его подразделения — сложный социальный организм, имеющий свои закономерности и направления развития, принципы построения, свой морально-психологический климат. Для того чтобы правильно, эффективно управлять социальными процессами коллектива, нужно иметь объективную информацию о его функционировании. Социальная информация о трудовом коллективе должна представлять собой совокупность наиболее полных данных о состоянии, составе, потребностях и интересах людей, характере взаимоотношений и неформальных группах, действие существующих форм мотивации и стимулирования труда и развития общественной деятельности. Методы сбора социальной информации должны обеспечить ее полноту, своевременность, объективность и достоверность. К этим методам относятся анкетирование, изучение документов и картотеки, эксперименты, наблюдения, интервьюирование. [c.41]

Вернуться к основной статье