Таким образом, бригадир, будучи рабочим, одновременно выступает в роли руководителя первичного звена трудового коллектива предприятия. Управление всей деятельностью бригады — новая для бригадира (как рабочего) функция, к выполнению которой он должен быть хорошо подготовлен. В этих целях на производстве введена такая форма обучения рабочих, как курсы бригадиров, создаваемые как на предприятиях, так и на базе средних профессионально-технических училищ, техникумов и других учебных заведений. [c.4]
Роль коллектива, руководителя и совета трудового коллектива в управлении производством. [c.276]
Государственными предприятиями в России накоплен огромный опыт организации управления. В 1960—80-е годы разрабатывались схемы управления предприятиями (объединениями) в структуре соответствующей отрасли. В конце 1980-х годов широко практиковалась выборность руководителей предприятий их трудовыми коллективами, которая сыграла свою положительную роль в управлении. В последние годы внимание к государственной собственности и управлению государственными предприятиями было резко ослаблено. Но в сентябре 1999 г., когда Правительство РФ одобрило Концепцию управления государственным имуществом и приватизации в Российской Федерации , наступил перелом. Последовавшая за ней серия правительственных постановлений открыла простор для реального улучшения управления государственными унитарными предприятиями. В данной сфере четко определены задачи и функции государственных структур управления. [c.266]
Одним из главных направлений совершенствования управления является его дальнейшая демократизация, последовательное внедрение подлинно самоуправленческих начал в деятельность трудовых коллективов. Расширяется роль общих собраний и трудовых коллективов в решении производственных, социальных и кадровых вопросов, особенно при выборности руководителей. [c.17]
Стратегия ускорения требует от современного руководителя умения принимать управленческие решения в постоянно меняющихся условиях, предвидеть и увязывать между собой экономические, политические, организационные, правовые, моральные и психологические последствия этих решений. На первый план выдвигается уже не столько то, что он должен делать, сколько то, как он должен работать. В этой связи возникает объективная потребность в разработке такой управленческой стратегии каждым хозяйственным руководителем, которая могла бы обеспечивать социально-экономическое развитие трудовых коллективов на базе ускорения научно-технического прогресса. Отсюда повышаются, с одной стороны, требования к профессиональному уровню управления трудовым коллективом, а с другой — роль самого трудового коллектива в управлении процессом саморазвития. Это значит, что современный хозяйственный руководитель оказывается в центре борьбы за воплощение в жизнь стратегии ускорения в той мере, в какой он осуществляет политику партии и государства в своем коллективе, выражая требования времени, раскрываясь как творец в развитии экономической, политической, моральной и психологической перестройки условий хозяйствования. [c.4]
В содержание менеджмента включается также разработка концепции управления трудовым коллективом. Зарубежный опыт знает две модели менеджмента первая — японская — базируется на признании роли коллектива в достижении высоких конечных результатов деятельности банка вторая —. американская — ориентируется на личность, которая играет решающую роль во всей деятельности коллектива. Применительно к двум исходным идеям строится вся система управления принятие решений, ответственность, организация контроля, отношения руководителя с подчиненными, система оплаты труда, оценка качества управления, подготовка менеджеров и т.д. [c.233]
В сфере материального производства управленческий труд неразрывно связан с инженерным трудом. Ведущую роль в выполнении функций управления занимают руководители. При этом все руководители, в том числе и возглавляющие первичные трудовые коллективы, по своему социальному положению относятся к служащим. В выполнении функций управления наряду с руководителями участвуют специалисты и технические исполнители. Такое деление обязанностей предусмотрено Единой номенклатурой должностей служащих, утвержденной Государственным комитетом Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной платы в 1967 г. Каждый работник, выполняющий ту или иную функцию управления, оказывает непосредственное влияние на результаты деятельности всего коллектива предприя-, тия. Руководители предприятий, начальники цехов и отделов, мастера осуществляют подбор и расстановку кадров, координацию работы исполнителей и звеньев аппарата управления или производственных подразделений, обеспечивают согласованный, слаженный и эффективный труд рабочих. Специалисты (инженеры, техники, экономисты и др.) разрабатывают и внедряют -в производство новые или усовершенствованные виды продукции, технологические процессы, технические и экономические нормативы, а также формы и методы организации производства, труда и управления, обеспечивают производство необходимой документацией, [c.40]
Будучи основными ячейками социалистического общества, трудовые коллективы одновременно выступают и как основные звенья организации управления народным хозяйством. Всемерное повышение роли трудовых коллективов в дальнейшем подъеме социалистической экономики, в коммунистическом воспитании, всестороннем развитии трудовой и общественной активности каждого работника должно стать повседневной заботой руководителей всех звеньев социалистического производства. [c.67]
Руководитель в целях укрепления дисциплины труда должен использовать многообразные формы воспитательной работы общественное воздействие на членов коллектива через партийную, профсоюзную и комсомольскую организации, привлечение трудящихся к управлению производством, развитие социалистического соревнования и др. Наряду с этим широко применяются специальные формы воспитания социалистической дисциплины труда советы трудовой чести, школы социалистической дисциплины труда, общественные отделы кадров и др. Велика также воспитательная роль индивидуальной работы руководителя с нарушителями дисциплины труда. [c.112]
Закон предусматривает управление предприятием на основе сочетания централизованного руководства и социалистического самоуправления трудового коллектива. При этом самоуправление реализуется путем участия всего коллектива и его общественных организаций в выработке важнейших решений и контроле за их исполнением, выборности руководителей и единоначалия в управлении предприятием. Основной формой осуществления полномочий трудового коллектива становится общее собрание (конференция), которое созывается советом коллектива по мере необходимости, но не реже двух раз в год. В период менаду собраниями (конференциями) полномочия трудового коллектива выполняет избираемый им совет. Таким образом, партийные решения о существенном повышении роли трудового коллектива в управлении предприятием, с тем чтобы каждый труженик чувствовал себя подлинным хозяином производства и имел все возможности для реализации этого чувства, получают в Законе СССР о государственном предприятии (объединении) правовое обеспечение. [c.14]
Перестройка народного хозяйства и ускорение социально-экономического развития страны в первую очередь требуют бережливого использования ресурсов. В Программе Коммунистической партии Советского Союза записано, что бережливость, умелое расходование народных средств, ликвидация бесхозяйственности, устранение различных непроизводительных расходов и потерь является делом общепартийным, общенародным, делом каждого трудового коллектива и каждого работника. Это серьезное требование поможет успешно выполнить хорошо организованная и налаженная система ревизии. Однако, как уже говорилось, еще существует ряд недостатков в организации ревизии. В первую очередь недооценивается роль ревизии в осуществлении контроля за выполнением плановых заданий, в организации производственного процесса, в обеспечении трудовой и государственной дисциплины принижена роль ревизии в борьбе с незаконным расходованием и хищением материальных и денежных средств, с бесхозяйственностью, расточительством и потерями нередко формально внедряются прогрессивные методики ревизии, не используются их возможности по оперативному управлению производством и ресурсосбережению. Многие хозяйственные руководители зачастую неоправданно принижают ее роль и место в системе управления, что приводит к падению престижа контрольно-ревизионной работы. [c.210]
Усиление ответственности каждого работника перед коллективом и коллектива за каждого работника обеспечивается последовательным применением Закона СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями. Знание и умелое воплощение в практической деятельности всеми работниками положений этого Закона — непременное требование к квалификации каждого руководителя коллектива, каждого специалиста. - [c.8]
Уже первый опыт выборов руководителей показал глубоко демократическую сущность этой меры. Она укрепляет самосознание трудовых коллективов и повышает их роль в управлении предприятиями. Вместе с тем растет и уровень ответственности коллектива и каждого его члена за общие результаты деятельности. В условиях выборности сами руководители более отчетливо осознают связь с коллективом, свое положение в нем. [c.68]
Особую роль в активизации человеческого фактора играют непосредственные руководители трудовых коллективов, в том числе бригадиры. Управление — сложная и специфическая деятельность. Она требует от руководителей любого ранга не только специальных качеств, но и определенных знаний в области социологии, психологии, педагогики. Чем занимаются данные науки Какую роль они играют в деятельности руководителя Чтобы ответить на эти вопросы, обратимся к общепринятым определениям. [c.51]
Анализ первых двух лет работы в условиях новых законодательных актов четко показал, что многие положения Закона остаются на уровне деклараций и общих пожеланий. Реальный переход на новые формы работы идет очень медленно. Следует отметить, что это связано как с сопротивлением административно-бюрократической системы, которая стала синонимом высших органов управления народным хозяйством, так и с неготовностью руководства предприятий к инициативе, разумному предпринимательству и риску. В современной научной и особенно публицистической литературе ведется активное обсуждение роли административно-бюрократической системы в торможении перестройки. Это, однако, лишь одна сторона вопроса. Непосредственное знакомство с работой промышленных предприятий в последние два года убедительно показывает, что формализмом как важнейшей чертой административно-бюрократической системы пропитаны не только руководители предприятий и первичных трудовых коллективов, но и деятельность Советов трудовых коллективов, процесс выборов руководителей и др. [c.5]
Усилить ответственность хозяйственных руководителей за результаты и качество работы, выполнение плановых заданий и договорных обязательств, соблюдение принципов хозрасчета, обеспечение рентабельности производства, за расходование фонда заработной платы и ускорение оборачиваемости оборотных средств. Вести решительную борьбу с проявлениями ведомственности и местничества, с занижением планов, не допускать необоснованной корректировки плановых заданий. Повышать роль и инициативу трудовых коллективов в управлении и планировании, воспитании работников в духе сознательного, творческого отношения к труду, высокой общественной и производственной активности. [c.8]
Для кризисного состояния организации характерно значительное расширение прав и свобод, а также ответственности работников всех уровней — от высшего руководства до рядовых рабочих и служащих. В этих условиях на состояние персонала усиливается влияние поведенческого фактора, наиболее отчетливо проявляются личные качества индивидуумов всех уровней структуры организации. Управление персоналом на психологическом уровне дает руководителю мощные рычаги побуждения людей к активной трудовой деятельности, позволяет ему полнее использовать скрытые резервы коллектива и тем самым успешнее провести реструктуризацию предприятия. Не менее важную роль играют межличностные отношения в трудовом коллективе, проявляющиеся в виде групповой активности. Каждый отдельный человек ориентирован на вполне определенную систему ценностей. Совокупность индивидуальных ценностных ориентации составляет ценностно-ориентационное единство (ЦОЕ). Если коллектив обладает ЦОЕ, которое складывается в совместной полезной деятельности, то и профессиональные межличностные отношения членов коллектива будут упорядочены. [c.335]
Книга имеет целью познакомить читателей с кругом основных вопросов, касающихся управления персоналом. Содержание книги составлено на современном материале из области управления предприятием и его персоналом. В девяти главах книги рассмотрены основные вопросы, касающиеся специфики управления людьми. Приводятся индивидуальные особенности поведения человека и его психические и ролевые характеристики. Дается понятие и структура трудового коллектива, порядок его формирования и управления им. Дается современный взгляд на мотивацию труда как влияя на потребности исполнителей, руководство побуждает их к выполнению работы и достижению целей предприятия. Особое внимание в книге уделяется функциям руководства и требованиям, предъявляемым к руководителям. Одна из глав книги посвящается методам влияния руководителя на подчиненных. Приводятся способы, с помощью которых руководитель при выдаче задания воздействует на подчиненных. Рассматриваются подходы и стили, используемые руководителем при выполнении своей роли. Для проверки знаний по первым восьми темам предлагаются контрольные тесты, ключи к которым приводятся в конце книги. [c.6]
Что касается принципа правильности подбора и расстановки кадров, то решение этих вопросов руководителями ведется с участием советов трудовых коллективов, профессиональных и партийных организаций. Этот принцип исходит из того, что в управлении целенаправленное воздействие управляющей системы на коллективы людей осуществляется также людьми. От деловых качеств этих людей, от их знаний, способностей, умения во многом зависит успех управления. Поэтому подбор руководящих кадров и их одобрение трудовыми коллективами должны производиться с учетом того, чтобы каждый человек в коллективе мог с наибольшим эффектом выполнять работу на своем участке. Состав коллектива, его традиции, организация труда, уровень воспитательной работы и т. д. играют значительную роль в управлении. [c.32]
Растущее значение приобретает воспитательная функция руководителя, которая органично вписывается в его повседневную трудовую деятельность. Хорошо поставленная воспитательная работа способствует умножению потенциала личности и коллектива, ускорению экономического и социального прогресса. Столь высокая оценка роли воспитания проистекает из того факта, что управление — это всегда есть руководство людьми и для успешного его осуществления важно,- чтобы руководитель мог воздействовать на подчиненных по возможности не силой приказа, а силой убеждения. [c.12]
В современных условиях оказывается недостаточным стимулировать производительность труда, удовлетворяя только потребности работника в питании, жилище и одежде. Эти потребности на достаточно высоком уровне их удовлетворения теряют для работника первоочередное значение, отходят как бы на второй план, становясь чем-то само собой разумеющимся. Особую роль начинает играть социальная подсистема организации, включающая в себя совокупность межгрупповых и межличностных отношений, складывающихся в связи с трудовой деятельностью. В любой организации стой или иной степенью полноты представлены такие компоненты социальной структуры, как классовые, половозрастные, этнические, территориальные, профессионально-квалификационные и иные социальные группы и слои. Характеризующиеся общностью основных интересов и целевых ориентации группы, тем не менее, вырабатывают в своей среде некоторые особые нормы поведения и механизмы регулирования. Благодаря этому группы способны выступать в качестве средств социального контроля и оказывать существенное воздействие на поведение работников. Они закрепляют определенные ориентации, внушают установки, влияют на мотивацию поведения. Задача управления заключается в том, чтобы, с одной стороны, оптимально соединить в рабочем коллективе людей с различными качествами и особенностями, а с другой стороны, назначить руководителя, качества которого соответствуют особенностям данного коллектива и целям развития компании. Для успешного осуществления первой задачи наиболее полезным для менеджера представляется изучение следующих потребностей потребности в общении, привязанности, поддержке, уважении, самовыражении, национальной гордости хорошего продвижения по служебной лестнице, успеха и т.п. Вторая задача добавляет к этому перечню потребности в авторитете, [c.129]
В соответствии с Законом о государственном предприятии (объединении) усиливается значение социалистического самоуправления трудового коллектива, т. е. участие всего коллектива и его общественных организаций в выработке важнейших решений и в выборах руководителей. С развитием демократизации управления возрастает значение субъективного фактора (общест-венного сознания), роль руководителя в управлении СМО и их подразделениями. Единоначалие в системе самоуправления неразрывно связано с волей трудового коллектива, поэтому действия руководителя в управлении организацией (подразделением) должны сочетаться с полномочиями совета трудового коллектива. Руководитель любой ступени управления должен обладать не только тех- [c.198]
В этой книге раскрывается теоретическая и практическая роль социальной психологии в решэ-кии комплексной проблемы управления трудовыми коллективами. Авторы — заведующий кафедрой и лабораторией социальной психологии Ленинградского университета доктор психологических наук профессор Е. С. Кузьмин, кандидат психологических наук доцент И. П. Волков и старший научный сотрудник Ю. Н. Емельянов — рассказывают о социально-психологических предпосылках творческого управления трудовыми коллективами, о структурно-функциональных особенностях руководства, рассматривают проблему личного авторитета руководителя в условиях современной научно-технической революции. [c.2]
КОЛЛЕКТИВ (от лат. olle tivus — сборный) — соц. организация, для которой характерно совместная социально значимая деятельность. Вместе с тем К. — это группа совместно работающих лиц, в которой люди взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый оказывает влияние на др. и одновременно находится под его влиянием. К. выполняет определенные функции по отношению к отдельной < личности. Быть членом какого-то К. позволяет человеку реализовать одну из своих объективных соц. потребностей — сопринадлежности к группе, коллективу. Человеку необходимо принадлежать к какой-либо группе, особенно при выполнении производственных задач. Получать поддержку и оценку равных (как минимум) ему по квалификации лиц. Именно через К. происходит социализация личности, усвоению ею коллективных норм, правил. К. оказывает вполне определенное влияние на входящих в него людей, формируя их в соответствии с присущими ему законами функционирования и развития. В К. происходит саморазвитие (самореализация) личности. Роль К. в успешной деятельности фирмы давно оценена и находится в центре внимания большинства преуспевающих компаний. При формировании принципов успеха ведущие специалисты в области управления Т. Питере и Р. Уотерман рекомендуют не жалеть сил и средств на поддержание благоприятного климата в К., обращают внимание на особую функцию руководителей подразделений по обеспечению адаптации новых работников в К. и по поддержанию даже в крупных организациях ощущения небольшого коллектива, одной семьи. Это благоприятно сказывается как на снижении уровня конфликтности К., так и на эффективности деятельности компании в целом. Признаки К. совместная деятельность наличие общих интересов, целей, задач единая организация и управление, относительная устойчивость и длительность функционирования. К. бывают трудовые, общественно-политические, спортивные, воинские, бытовые и пр. Основное место в этой системе за- [c.128]