Усиление стимулирующей и воспитательной функции решений. Действенным стимулом повышения активности исполнителей управленческих решений является материальная и моральная заинтересованность в результате труда. Это должно учитываться при выработке и принятии решений по управлению производством. [c.362]
УВОЛЬНЕНИЕ ПО ИНИЦИАТИВЕ АДМИНИСТРАЦИИ — предусмотренное трудовым законодательством расторжение трудового договора (контракта). В соответствии с российским законодательством о труде (ст. 33 и 254 КЗоТ РФ) увольнение по инициативе администрации может быть обусловлено следующими причинами ликвидация предприятия, сокращение численности или штата работников несоответствие сотрудника занимаемой должности или выполняемой работе неисполнение работником своих служебных обязанностей без уважительных причин прогул, в т.ч. отсутствие на работе более трех часов в течение рабочего дня неявка на работу вследствие болезни в течение более четырех месяцев подряд восстановление на работе сотрудника, ранее выполнявшего эту работу появление на работе в состоянии алкогольного или наркотического опьянения совершение по месту работы хищения гос. или общественного имущества однократное грубое нарушение руководителем организации или его заместителями своих служебных обязанностей совершение работником, обслуживающим денежные или товарные ценности, таких действий, которые дают основание для утраты доверия к нему со стороны администрации совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального поступка. [c.393]
Усиление стимулирующей и воспитательной функции решений. Действенным стимулом повышения актив- [c.232]
По основанию, предусмотренному пунктом 8 статьи 81 Трудового кодекса РФ, могут быть уволены только те работники, которые выполняют воспитательные функции (например, педагогические работники образовательных учреждений, мастера производственного обучения и др.). Работники, не выполняющие воспитательных функций, не могут быть уволены по этому основанию. [c.151]
Аморальным проступком может считаться всякое нарушение моральных норм. Аморальный проступок может служить основанием для увольнения лица, выполняющего воспитательные функции, независимо от того, совершен он этим лицом на работе или в быту. [c.151]
Увольнение за совершение аморального проступка может последовать лишь в том случае, если лицом, выполняющим воспитательные функции, совершен проступок, который несовместим с продолжением его работы (появление на работе и в общественных местах в нетрезвом состоянии, мелкое хулиганство, сквернословие, драки, скандалы дома или на работе или другие действия, дискредитирующие работника). [c.151]
Линейные ИТР выполняют ответственные социальные и воспитательные функции. От них во многом зависит трудовая и общественная активность рабочих. Социологические обследования показали, что рабочие высоко ценят такие качества непосредственных руководителей, как уменье убеждать, заботу о людях, способность управлять людьми. [c.188]
Таким образом, главным критерием в становлении зрелого специалиста является производственный опыт. Важнейшей задачей руководителей всех рангов следует считать создание условий для осознания подчиненными полученного производственного опыта и поддержания у них интереса к познанию. Это воспитательная функция играет не последнюю роль в процессе становления будущих руководителей производства. [c.208]
Наконец, документ выполняет воспитательную функцию. Он дисциплинирует исполнителя, требует повышенного уровня образовательной подготовки, а хорошо оформленный документ воспитывает эстетический вкус управленческого персонала, повышает престиж организации. [c.8]
Важно, что автор здесь не только косвенно признает значимость категории экономической эффективности при оценке работы библиотек и акцентирует внимание не на минимизации расходов, а на увеличении результата, но и то, что он не противопоставляет экономическую эффективность, измеряемую количественными методами, качественному анализу. Ответим, — пишет он, — еще на один возможный вопрос не противоречит ли ориентация библиотекарей на количественный показатель... задачам качества обслуживания читателей, выполнению библиотекой своих идеологических, воспитательных функций и т. п. На этот вопрос можно ответить однозначно нет, не противоречит. Между качеством и количе- [c.21]
Таким образом, в отличие от труда специалиста, занимающегося, как правило, одним видом деятельности, соответствующим его должностным обязанностям, труд руководителя нельзя характеризовать однозначно. Выполняя организационно-административные функции, руководитель занимается поиском разного рода решений, его труд носит творческий характер, присущий инженерно-техническим работникам и другим специалистам, а также изобретателям, рационализаторам, новаторам производства. При осуществлении руководителем воспитательных функций в его труде присутствуют элементы педагогической деятельности. [c.42]
Велика роль руководителя трудового коллектива как проводника политики Коммунистической партии. Выполняя производственные и воспитательные функции, руководитель коллектива должен осуществлять свою деятельность в соответствии с директивными документами партии. [c.58]
Советы мастеров уже накопили значительный опыт. Например, на Московском автозаводе имени И. А. Лихачева общезаводской совет мастеров и советы мастеров в корпусах и цехах действуют более 10 лет. Они постоянно работают с мастерами, повышают их активность и творческую инициативу в решении производственных задач, осуществляют воспитательные функции. Совет мастеров ЗИЛа — организация выборная. Ее избирают на общем собрании мастеров и начальников участков сроком на 2 года. В Положении об общезаводском совете мастеров определены его задачи и основные формы работы. Прежде всего — это помощь мастерам и начальникам участков в овладении передовыми методами производственной работы. Совет изучает и распространяет опыт передовых руководителей коллективов, добившихся лучших производственных результатов — повышения производительности труда, снижения себестоимости продукции, успешного внедрения научной организации труда. Особое внимание уделяется формам и методам работы руководителей, направленной на укрепление [c.86]
Большинство руководителей производства являются образцом высокой коммунистической идейности, работают творчески, пользуются в коллективах заслуженным авторитетом, служат примером в общественной работе и в быту. Высокая общественно-политическая активность руководителя имеет большое социальное значение, так как именно от этих качеств в решающей степени зависит успешное выполнение руководителем своих воспитательных функций в коллективе. Как правило, этот показатель не поддается количественному измерению при аттестации, поэтому характеризуется партийностью руководителя, участием в политико-просветительной работе и воспитании членов коллектива. Об общественно-политической активности руководителя свидетельствует состояние трудовой дисциплины в коллективе, участие рабочих в общественной жизни. Показатели, характеризующие работу производственного коллектива, играют определяющую роль при оценке эффективности труда руководителя, именно участие коллектива в общественной жизни позволяет характеризовать руководителя как политически зрелого. Определенную характеристику деятельности руководителя дает показатель текучести кадров. Чем выше текучесть, тем слабее трудовые традиции в коллективе и ниже результаты его деятельности. [c.283]
Растущее значение приобретает воспитательная функция руководителя, которая органично вписывается в его повседневную трудовую деятельность. Хорошо поставленная воспитательная работа способствует умножению потенциала личности и коллектива, ускорению экономического и социального прогресса. Столь высокая оценка роли воспитания проистекает из того факта, что управление — это всегда есть руководство людьми и для успешного его осуществления важно,- чтобы руководитель мог воздействовать на подчиненных по возможности не силой приказа, а силой убеждения. [c.12]
Взятый курс на всемерное развитие демократии, внедрение социалистического самоуправления трудового коллектива, естественно, предполагают активизацию и усиление воспитательной функции руководителя. [c.14]
Характерный для современных хозяйственных систем рост цены ошибок, допускаемых в принятии и реализации управленческих решений, и объективное возрастание роли воспитательной функции руководителя также усиливают потребность в более ответственном подходе к определению его политических качеств. Усилия по совершенствованию управления в полной мере оправдают наши ожидания только в том случае, когда на всех участках партийного, государственного и хозяйственного строительства будут стоять политически зрелые руководители, способные обеспечить истинно партийный подход к решению стоящих задач. [c.95]
Впредь до принятия законодательных актов в соответствии с п. 4 части первой статьи 106 Основ установить, что работники, выполняющие воспитательные функции, могут быть уволены с работы по инициативе администрации вследствие совершения аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы. Увольнение по указанному основанию производится с соблюдением порядка, установленного статьей 18 Основ, и без выплаты выходного пособия. [c.39]
К виновному товарищеские суды могут применить одну из следующих мер воздействия 1) обязать принести публичное извинение потерпевшему или коллективу 2) объявить товарищеское предупреждение 3) объявить общественное порицание 4) объявить общественный выговор с опубликованием или без опубликования в печати организации 5) наложить денежный штраф 6) поставить перед руководителем предприятия вопрос о переводе виновного в нарушениях трудовой дисциплины (в соответствии с действующим законодательством о труде) на нижеоплачиваемую работу или о смещении его на низшую должность 7) поставить перед руководителем вопрос о расторжении контракта (в соответствии с действующим законодательством) с работником, выполняющим воспитательные функции или работу, связанную с непосредственным обслуживанием денежных или товарных ценностей, если товарищеский суд с учетом характера совершенного этим лицом проступка сочтет невозможным доверить ему эту работу в дальнейшем. [c.150]
Работник по своей работе выполняет воспитательные функции. К ним обычно относят учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, воспитателей детских учреждений и др. [c.328]
В то же время процедура привлечения к дисциплинарной ответственности должна носить ярко выраженный воспитательный характер. Увольнение могло бы осуществляться с двумя предупреждениями, которые также выполняли бы воспитательную функцию. [c.412]
Прекращение трудового договора (контракта) в связи с утратой доверия к работнику, а также в связи с совершением аморального проступка работником, выполняющим воспитательные функции (п.а. 2 и 3 ст. 254 КЗоТ), не является в силу ст. 135 КЗоТ мерой дисциплинарного взыскания, применение которой обусловлено сроками, установленными законом. Однако, рассматривая дела о восстановлении на работе лиц, уволенных по указанным основаниям, суды принимают во внимание время, истекшее с момента совершения виновных действий работника, его последующее поведение и другие конкретные обстоятельства, имеющие значение для правильного разрешения спора (п. 43 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 22 декабря 1992 г. № 16 - Бюлл. ВС РФ, 1993, № 3 1994, № 3 1997, № 1). [c.765]
Товарищеский суд вправе поставить перед руководителем предприятия вопрос об увольнении работника, выполняющего воспитательные функции или работу, связанную с непосредственным обслуживанием денежных или товарных ценностей, если товарищеский суд с учетом характера совершенных этим лицом проступков сочтет невозможным доверить ему эту работу в дальнейшем (14, ст. 16). Такая постановка вопроса не освобождает администрацию от необходимости получения согласия профсоюзного комитета на увольнение работника. [c.536]
Прекращение трудового договора в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы (п. 3 ст. 254 КЗоТ). К работникам, выполняющим воспитательные функции, относятся, например, учителя, преподаватели учебных заведений, мастера производственного обучения, воспитатели детских учреждений (79, п. 18). [c.555]
Согласно правилам коллегиального менеджмента соответствующий функциональный руководитель должен принимать решения, касающиеся его целей и его плана. Однако решения такого рода не следует рассматривать изолированно, они должны быть взаимоувязаны через комплекс планов с общей целью предприятия, а также с частными целями и плановыми показателями других подразделений. Тренерские, или управленческие, функции менеджера заключаются в том, чтобы совершенствовать шаг за шагом процесс постановки целей и планирования. Таким образом, тренерская функция руководителя преобразуется в воспитательную функцию по правилу [c.188]
Совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы (п. 8 ст. 81 ТКРФ). [c.151]
Следует отметить, что нравственная, воспитательная функция труда ценилась даже выше, чем практическая, в особенности, когда речь шла о религиозном спасении. Трудящийся человек является сотрудником Создателя, он усовершенствует мир, его деятельность угодна Богу, а потому нравственна и почетна. По всей видимости, именно христианство способствовало ценностной реабилитации труда в средневековой Европе, возводя его в ранг нравственной добродетели и таким образом возвышая его ценность по сравнению с античным миром1. [c.42]
Аналогичные задачи решаются в школе. Учителя и специалисты ведут различные кружки по интересам школьников, устраивают игры, организуют турпоходы и т.д. В армии РФ командиры, психологи и, может быть, священнослужители также организуют досуг военнослужащих, формируя тем самым хорошие неформальные связи, присылают благодарственные письма родителям об отличниках военной подготовки и т.д. Ранее и в институтах были кураторы студенческих групп, выполнявшие важные воспитательные функции, однако их деятельность слабо стимулировалась и постепенно кураторство превратилось в формальность, а затем было ликвидировано. [c.204]
Определяющим при выборе расположения рабочего места, его планировке и оснащении являются содержание и условия труда работника. Оперативность труда руководителя, многообразие выполняемых работ по организации производства, контролю за трудовыми процессами, осуществлению воспитательных функций требуют постоянных, хорошо налажеяных связей с коллективом, с руководителями других подразделений, работниками отделов и служб лредприятия. [c.179]
В трудовом праве убеждение трактуется как главный метод укрепления трудовой дисциплины, одно из средств реализации воспитательной функции трудового права. В педагогике — убеждение — метод воспитания, педагогическое воздействие на сознание воспитанника с целью вызвать его учебную и другую общественно полезную деятельность или предотвратить нежелательные поступки1. В психологии убеждение — осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями2. В социальной психологии убеждение — способ осуществления коммуникативного влияния, в на- [c.115]
Прекращение трудового договора в связи с утратой доверия к работнику, а также в связи с совершением аморального проступка работником, выполняющим воспитательные функции (пп.2иЗст. 254 КЗоТ), не является в силу ст. 135 этого Кодекса мерой дисциплинарного взыскания, применение которой обусловлено сроками, установленными законом. [c.555]
Исключение из этого требования допускается в двух случаях 1) при ликвидации предприятия, учреждения, организации, 2) при совершении работником дисциплинарного проступка, за который федеральным законом предусмотрено увольнение. В соответствии со ст. 33 и 254 КЗоТ работник, являющийся членом профсоюзного органа, может быть уволен за совершение следующих дисциплинарных проступков 1) систематическое неисполнение трудовых обязанностей 2) прогул 3) появление на работе в нетрезвом состоянии, в состоянии наркотического или токсического опьянения 4) совершение по месту работы хищения 5) однозначное грубое нарушение требований дисциплины руководителем предприятия, организации, учреждения или его заместителями 6) совершение ви-новныхдействий работником, непосредственно обслуживающим денежные или товарные ценности, если эти действия дают основание для утраты доверия к нему со стороны работодателя 7) совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального поступка, несовместимого с продолжением данной работы (см. комментарии к ст. 33 и 254 КЗоТ). [c.603]