ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ - метод привлечения молодых людей на работу в организации или для обучения в образовательном учреждении. Широко распространен в высших учебных заведениях. Как правило, раз в год за один или два месяца до начала вступительных экзаменов вузы проводят Д.о.д. На общем собрании (или собрании по специальностям, специализациям) руководители вуза, деканы, заведующие кафедрами рассказывают абитуриентам о специальности (специализации), знаниях и навыках, которые получают студенты, обучаясь в вузе, месте их будущей работы. Абитуриентов знакомят с правилами приема в вуз. После собрания организуются экскурсии абитуриентов на кафедры, лаборатории, производственные мастерские и компьютерные центры вуза. Проводится продажа учебно-методической литературы в помощь поступающим. Д.о.д. позволяют увеличить конкурс при поступлении в образовательное учреждение и улучшить качество принимаемых студентов. [c.67]
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ - руководитель основного учебно-научного структурного подразделения высшего учебного заведения. Должность З.к. является выборной избирается ученым советом вуза или факультета в порядке, установленном уставом, из числа наиболее квалифицированных и авторитетных ученых, имеющих, как правило, ученое звание профессора или ученую степень доктора наук. Должность З.к. могут замещать лица не старше 65 лет, а по рекомендации ученого совета ректор может продлить этот срок до 70 лет. З.к., являясь специалистом высшей квалификации, лично осуществляет учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам кафедры, ведет подготовку научно-педагогических кадров, осуществляя научное руководство аспирантами и докторантами. З.к. вхо- [c.83]
Учебно-методическая работа проводится на кафедрах, в различных методических комиссиях силами ведущих профессоров и доцентов, др. научно-педагогических работников. Учебно-методическая работа направлена на внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, современной организационной техники, применение новейших компьютерных систем, достижений педагогики и т.д. Непосредственное руководство учебным процессом и его организацией в вузе осуществляют — проректор по учебной работе, деканы факультетов, заведующие кафедрами. Функционально эту работу организуют Учебно-методические управления (отделы) высших учебных заведений. О.у.п. в в.у.з. регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями учебных занятий, которые разрабатываются и утверждаются вузом самостоятельно. [c.225]
УЧЕНЫЙ СОВЕТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — выборный представительный орган высшего учебного заведения, осуществляющий руководство гос. или муниципальным учебным заведением. В состав ученого совета входят ректор (председатель ученого совета) и проректоры. Др. члены ученого совета избираются общим собранием (конференцией) коллектива тайным голосованием. Состав, полномочия, порядок выборов и деятельности У.с.в.у.з. определяются уставом высшего учебного заведения на основании типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования. В состав ученого совета входят деканы факультетов, директора институтов, заведующие кафедрами, ведущие профессора и доценты, представители др. категорий работников и обучающихся, а также общественных организаций. Срок полномочий ученого совета не может превышать 5 лет. Ученый совет рассматривает ключевые вопросы учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной, экон. и организационной деятельности вуза. Решения У.с.в.у.з. проводятся в жизнь приказами ректора. [c.409]
Размеры доплат декану, заместителю декана, заведующему кафедрой ректор устанавливает самостоятельно в пределах выделенных вузу ассигнований по фонду заработной платы, но не ниже определенных по- [c.419]
Руководитель авторского коллектива А.Д. Шеремет, заведующий кафедрой учета, анализа и аудита экономического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова [c.2]
ВМ. Родионова — заведующая кафедрой Финансы Финансовой академии при Правительстве РФ, д-р экон. наук, профессор [c.2]
ВА. Слепое — заведующий кафедрой Финансы Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, д-р экон. наук, профессор [c.2]
Кафедра экономической теории и хозяйственного регулирования Института государственного управления и социальных исследований МГУ им. М.В. Ломоносова (заведующий кафедрой д-р экон. наук, профессор И.И. Столяров) [c.2]
В.М. Родионова—заведующая кафедрой -Финансы- Финансовой академии [c.271]
Авторы учебника — Шеремет Анатолий Данилович, заведующий кафедрой учета, анализа и аудита МГУ им. М.В. Ломоносова, [c.7]
В соответствии с Федеральным законом от 22.08.96 № 125-ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании замещение всех должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении, за исключением должностей декана факультета и заведующего кафедрой, производится по трудовому договору (контракту), заключаемому на срок до пяти лет. [c.78]
Докторская степень часто служит завершающим штрихом перед началом карьеры — даже если полученные (предположительно) знания никогда не будут применены на деле. В странах с декоративными университетами молодой доктор из правящего класса может прослужить пару лет доцентом, еще пару лет — заведующим кафедрой (перепрыгнув при этом старших профессоров из низших этнических групп и социальных слоев), год — проректором, а затем стать министром нефтепромышленности. И на всю эту карьеру вполне хватает времени, которое ушло бы у него в США, чтобы получить первую постоянную должность в университете. [c.141]
Для защиты своего дипломного проекта я распечатал пояснительную записку к нему на принтере. К моему недоумению, заведующий кафедрой, профессор, не читая, предложил переписать всё от руки. Он установил такие правила, а то, что на соседних факультетах распечатки в порядке вещей, его не интересовало. Видимо, не случайно это был факультет Автоматизации управления. Потренировавшись напоследок в чистописании, я пришёл на работу уже не студентом, а штатным сотрудником. [c.5]
Бабун Роальд Владимирович - кандидат экономических наук, заведующий кафедрой муниципального управ- [c.77]
Кашкин С.Ю. к.э.н., проф., Заведующий кафедрой ценных бумаг и финансового инжиниринга [c.1]
АССИСТЕНТ — 1) младшая преподавательская должность в высших учебных заведениях, а также лицо, занимающей данную должность. В Федеральном законе РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. №126-ФЗ установлено, что к профессорско-преподавательским относятся должность декана факультета, заведующего кафедрой, профессора, доцента, старшего преподавателя, А. Следовательно, должность А. является первой должностью, на которую на контрактной основе (на основе конкурентного выбора) назначается лицо, имеющее соответствующее высшее обра- [c.15]
ПРОФЕССОР — 1)высшее ученое звание преподавателя вуза 2) физ. лицо, которому в установленном порядке присвоено это ученое звание 3)должность, на которую по конкурсу в вузе может быть избрано физ. лицо при соответствии установленным требованиям. В Федеральном законе РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. № 126-ФЗ говорится, что в РФ устанавливаются ученые звания П. и доцента. Ученое звание П. может быть присвоено лицу, имеющему, как правило, ученую степень доктора наук, ведущему преподавательскую, научную и методическую работу в области высшего и послевузовского профессионального образования (п. 2 ст. 22). В ст. 20 этого Закона установлено, что в вузах предусматриваются профессорско-преподавательские должности декана факультета, заведующего кафедрой, П., доцента, преподавателя. Замещение должности П. производится по трудовому договору (контракту), заключаемому на срок до пяти лет, но заключению трудового договора (контракта) предшествует конкурсный отбор (п. 2 ст. 20). В "соответствии с Положением о присвоении ученых званий научно-педагогическим работникам образовательных учреждений высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденного постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 611 ученое звание П. по кафедре присваивается по результатам экспертизы аттестационных документов Министерством общего и профессионального образования [c.289]
ФАКУЛЬТЕТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — учебно-научное и адм. подразделение вуза, осуществляющее подготовку студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов по одной или нескольким родственным специальностям, переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов организации соответствующей отрасли, гос. служащих, а также руководство научно-исследовательской работой кафедр. Ф.в.у.з. может вести подготовку специалистов с отрывом и без отрыва от производства объединяет все кафедры и лаборатории, относящиеся к специальностям, включенным в состав факультета, общенаучные и общеобразовательные кафедры вуза, которые по содержанию своей работы наиболее близки профилю факультета. Ф.в.у.з. организуются приказом ректора по решению ученого совета вуза. Общее руководство факультетом осуществляет выборный представительный орган — ученый совет факультета. Срок его полномочий устанавливается уставом вуза. Председателем ученого совета является декан факультета. В ученый совет Ф.в.у.з. входят заместители декана, заведующие кафедрами, представители профессорско-преподавательского состава, научных работников и профсоюзных организаций. Члены ученого совета избираются тайным голосованием на общем собрании (конференции) профессорско-преподаватель- [c.413]
В работе над словарем участвовали ученые кафедры управления персоналом Государственной академии управления им. С. Орджоникидзе. Руководитель авторского коллектива — заведующий кафедрой управления персоналом Кибанов А.Я., действительный член Академии экономических наук и предпринимательской деятельности России и Международной академии информации, лауреат премии Правительства РФ в области образования. [c.456]
Авторы выражают благодарность научному редактору всех трех изданий академику Н. П. Федоренко проф. А. П. Леошкину за организацию обсуждения второго издания книги на совещании заведующих кафедрами химико-технологических и политехнических вузов, коллективу кафедры экономики и организации производства ДХТИ им Ф. Э. Дзержинского. [c.3]
Исходя из утвержденного вузу штата и с учетом необходимости выполнения профессорско-преподавательским составом всех видов учебно-методической и научно-исследовательской работы в пределах шестичасового рабочего дня, ректором устанавливается объем учебной нагрузки преподавателям. Все виды работ выполняются на основе индивидуального плана, ежегодно составляемого на предстоящий учебный год и утверждаемого заведующим кафедры, деканом и руководителем вуза. Объем разного вида работ определяется индивидуально, с учетом общего объема и характера учебного плана кафедры и целесообразности использования того или иного преподавателя на научно-исследовательской или учебно-методической работе. [c.312]
При написании книги автор неоднократно консультировался с ведущими учеными петербургской экономической школы и потому хотел бы выразить им свою искреннюю благодарность и признательность. В числе коллег, оказавших прямую или косвенную поддержку при подготовке рукописи книги заведующая кафедрой статистики и эконометрики С.-Петербургского государственного университета экономики и финансов, член-корреспондент Российской академии наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации, профессор И. И. Елисеева, заведующий кафедрой статистики, учета и аудита С.-Петербургского государственного университета (СПбГУ) профессор Я. В. Соколов, профессор кафедры бухгалтерского учета и аудита С.-Петербургского торгово-экономического института (СПбУЭИ) В. В. Патров, заведующий кафедрой права и налогообложения СП 5Т ЭЙ профессор Е. Н. Евстигнеев, профессора и преподаватели эконо-мического факультета СПбГУ и учетно-экономического факультета СП5ТЭИ. Особую благодарность автор хотел бы выразить своим первым научным наставникам доктору экономических наук, профессору Э. К. Гиль-де (1904—1983) и академику Международной академии инвестиций и экономики строительства, заслуженному экономисту Российской Федерации, доктору экономических наук, профессору Л. М. Каплану. [c.14]
В.Г. Гетьман, заведующий кафедрой бухгалтерского учета Финансовой академии при Правительстве РФ, доктор экономических наук, профессор, [c.2]
В.Д. Новодворский — заведующий кафедрой бухгалтерского учета и [c.2]
Твердохлебов Владимир Николаевич (1876—1954) — экономист, профессор с 1914 г. Окончил юридический факультет Новороссийского университета (1899). В 1902—1910 гг. — приват-доцент Новороссийского университета, в 1911—1914 гг. — приват-доцент Петербургского политехнического института, в 1914—1930 гг. — профессор Ленинградского политехнического института им. МИ. Калинина, в 1930—1932 гг. — профессор Ленинградского финансово-экономического института им. Н.А. Вознесенского. В 1942—1944 гг. — заведующий кафедрой Иркутского финансово-экономического института, в 1944—1951 гг. — профессор Ленинградского финансово-экономического института им. Н.А. Вознесенского. [c.219]
Профессор В. Б. Ивашкевич, заведующий кафедрой бухгалтерского учета Казанского финансово-экономического института, после прохождения стажировки на экономическом факультете университета г. Кёльна предложил московскому издательству Финансы и статистика и немецкому издательству Рудольф Хауфе осуществить перевод книги Контроллинг для начинающих на русский язык. Благодаря его инициативе книга вышла в 1992 г. в издательстве Финансы и статистика , и теперь ею пользуются практики и руководители фирм в восточноевропейском регионе. [c.16]
О.Н. Горбунова — заведующая кафедрой финансового права и бухгалтерского учета Московской государственной юридической академии, д-р юрид. наук, профессор СБ. Залольский — судья Экономического Суда СНГ, д-р юрид. наук [c.2]
СЕМЕНОВ Михаил Игнатьевич — доктор экономических наук, профессор, действительный член Адыгской международной академии наук (АМАН), заслуженный деятель науки Кубани, заведующий кафедрой автоматизированных информационных технологий Кубанского государственного аграрного университета. Автор более 120 научных и методических работ, большинство из которых посвящены информационным технологиям в экономике. [c.415]
Такой подход позволяет исследовать возможности, обеспечиваемые функциональной интеграцией. Определение взаимоотношений, которые могут складываться, например, между услугами и производством либо НИОКР и маркетингом, предлагает новые альтернативы структуры внутрифирменных отношений и деятельности в рамках каких-то программ. Не отражая внутрифирменной конкуренции за бюджетные средства и технические ресурсы, эта модель выделяет несколько новых связей, которые могут использоваться для создания конкурентных преимуществ. В настоящее время проводятся исследования возможных направлений интегрирования функциональной деятельности различных подразделений для достижения наибольшей эффективности. Профессор G.Bitran. заведующий кафедрой управления наукой MIT. определил эту цель как "производство продукта, более инновационного с технологической точки зрения, вовремя и по приемлемой для покупателя цене". Он продолжает "В частности, оказание услуг и производство имеют намного больше общего, чем думают люди. При интеграции функций подчеркивание различий не имеет смысла, важна концентрация внимания на общих чертах". [c.201]
Главный консультант по психологии и управлению Кудашев Азат Ришатович - профессор, заведующий кафедрой менеджмента БАГСУ, доктор психологических наук. Консультанты с научными степенями, ведущие консультанты-психологи по НЛП, тренингу, а также практики. [c.25]
Авторы благодарят за тщательное рецензирование рукописи Учебно-методическое объединение по статистике. Особую благодарность за ценные замечания, безусловно, способствовавшие улучшению содержания учебника, формы подачи материала, считаем своим долгом выразить рецензенту доктору экономических наук, профессору П.А. Ватнику. Не менее глубокая признательность — коллективному рецензенту — кафедре математической статистики МЭСИ (заведующий кафедрой доктор экономических наук, профессор B. . Мхитарян). Мы благодарны и кандидату экономических наук С. Б. Макаровой (Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб)), которая внесла полезные дополнения на завершающем этапе подготовки учебника. [c.6]