В процессе развития мышления нужно ориентироваться на взаимосвязь конкретного и абстрактного, а при обучении - использовать и дедуктивный, и индуктивный методы подачи материала. [c.79]
При гравитационном способе подачи, увлажняемый водой первоначальный материал склонен к слипанию и образованию сводов. Все это нарушает равномерность подачи материала, поэтому предпочтительнее принудительная подача материала. [c.176]
С учетом периодичности поршневого рабочего органа, при принудительной подаче материала основным рабочим органом является шнек. [c.177]
В целях упрощения подачи материала будем считать, что задача уже сформулирована, и поэтому в дальнейшем в примерах даны готовые объективные функции и ограничения. [c.272]
Мы должны также упомянуть о стиле изложения и подачи материала, с тем чтобы впоследствии избежать недоразумений. Во-первых, вы заметите, что наиболее важные финансовые термины, когда они впервые появляются в тексте, выделены жирным шрифтом. Во-вторых, большинство алгебраических символов, обозначающих абсолютные стоимостные показатели, даются заглавными буквами. Другие символы даются мелким шрифтом. Так, например, для обозначения дивидендов используется символ DIV а для обозначения нормы доходности в процентном выражении — г. Мы надеемся, что это облегчит понимание алгебраических примеров и расчетов. [c.1118]
Кроме того, автор сознательно отказался от серьезного математического аппарата при рассмотрении отдельных тем (хотя это, как принято считать, снижает научный уровень подачи материала), и для понимания всего вошедшего в книгу от читателя требуется лишь знание некоторых разделов высшей математики, микроэкономики и общей теории статистики в объеме вузовского курса. В этом плане данное учебное пособие отличается от других, в которых математика представляет самостоятельную ценность, а не служит только инструментарием заинтересованного анализа природы экономического явления. [c.4]
Прогрессивной формой снабжения цехов материалами и покупными изделиями является их доставка к местам потребления службой снабжения. В этом случае лимитная карта представляет собой план-график подачи материала или покупного изделия цеху. [c.230]
Внедрение автоматики и телемеханики дает возможность высвободить физический труд человека при контроле и управлении производственными процессами. Автоматизация производственных процессов освобождает рабочего от необходимости постоянно находиться около машины и многократно повторять действия (еще сохранившиеся за рабочим) по пуску и останову машины, подаче материала, перемещению инструмента, установке и съему детали. При этом роль рабочего в производственном процессе возрастает. Рабочий становится руководителем производственного процесса, сознательно управляющим машиной или системой машин. Он осуществляет функции управления, наблюдения и контроля за работой машин. Программное регулирование работы машины (наладка машины и соответствующих приборов на заданный режим и наблюдение за их работой) требует от рабочего широкого технического кругозора. [c.60]
Настал момент, когда, уместно сделать минутную паузу и обсудить подачу материала в предстоящих рыночных примерах. Эта книга в некотором роде "самиздат", потому что мне хотелось сохранить контроль над содержанием. Если она будет воспринята как полезная и компетентная работа, я буду очень доволен. Если нет, то это не потому, что редактор, ничего не знающий о торговле, вырезал из нее самую суть. Впрочем, хотя мне и удалось остаться единственным автором, я пошел на известный риск. [c.182]
Вначале кратко излагаются основные принципы волновой теории Эллиота и отношения Фибоначчи, создавая общий фон подачи материала книги Новые методы торговли по Фибоначчи . Далее эксперт по Фибоначчи Роберт Фишер переходит к сути концепции, исследуя шесть геометрических инструментов для торговли по Фибоначчи [c.3]
Авторы не считают, что становление эконометрики как дисциплины профессиональной подготовки экономистов завершено, и рассматривают свой труд как одну из первых попыток создания российского учебника. Круг охваченных тем и характер подачи материала позволяют отнести его к начальному уровню курса эконометрики. [c.6]
Таблица — форма подачи материала, когда постоянная информация размещается в заголовках граф и боковике (заголовки строк), а переменная (в цифровом или словесном выражении) — на пересечении соответствующих граф и строк. Текст, представленный в виде таблицы, обладает большой информационной емкостью, позволяет строго классифицировать и кодировать информацию и легко суммировать аналогичные данные. [c.18]
Для гладкого протекания процесса сотрудничества важно оптимизировать форму и стиль подачи материала в зависимости от специфики конкретного СМИ. Основной критерий отбора информации — ее новостной характер. Даже незначительную информацию можно превратить в новость, используя такие приемы [c.182]
Речи, публичные выступления и деловые беседы также относят к инструментам связей с общественностью. Специалисты выделяют ряд преимуществ подачи материала через выступление перед публикой [3 С. 254] [c.186]
Общению с электронной прессой присуща своя специфика. На местные радио и телевидение тоже можно посылать пресс-релизы, но несколько отличающиеся от пресс-релизов для печати их текст должен быть ближе к устной речи, без трудно произносимых слов, состоять из коротких предложений. Эффектной формой подачи материала является интервью журналиста с библиотекарем или читателем. Журналист также часто сам рассказывает, делится впечатлениями о посещении библиотеки, при этом демонстрируя звуковой или видовой материал. [c.76]
С учетом разного уровня языковой подготовки тех, для кого предназначено данное учебное пособие, такая двойная подача материала в первых разделах представляется вполне целесообразной и оправданной, с одной стороны, давая возможность пользоваться материалом тем, кто слабо знает английский язык, с Другой стороны - вести беседу на базе текстового материала на английском языке с теми, кто обладает достаточными его знаниями. Кроме того следует учитывать и то, что учебное пособие можно использовать как для проработки в аудитории с преподавателем, так и для самостоятельной работы теми, кому в связи с перестройкой работы в области внешнеторговой деятельности приходится развивать прямые торговые взаимоотношения с зарубежными странами, и кому нужны знания и навыки ведения деловой коммуникации. [c.5]
Во время прохождения стажировки за рубежом автору пришлось изучать многие западные учебники. В связи с этим в предлагаемом пособии он стремился приблизиться к их манере подачи материала теоретические положения подкреплены разнообразными практическими примерами. [c.255]
При этом постепенно изменился способ подачи материала в масс-медиа. В США, как считается, это произошло в восьмидесятые годы. Если раньше, как и у нас сегодня, телевидение было сориентировано на документалистику или новости, то в политических кампаниях восьмидесятых начали активно использоваться элементы, заимствованные из коммерческой рекламы. Это были специально сделанные ролики, отражающие позитивные характеристики претендента. Например, во время последней президентской дуэли Буш-Клинтон команда Клинтона сделала 30 таких политических реклам общим объемом 16 минут 45 секунд, команда Буша — 34 рекламы на 32 минуты. После проигрыша Буша аналитики констатировали, что реклама в виде говорящих голов хороша только тогда, когда ваши позиции и так хороши, такой рекламе не удается продвинуть претендента. [c.347]
Кроме того, в курсе обязательно должны быть изложены некоторые ключевые факты, касающиеся кардинальных особенностей управления рассматриваемыми классами систем. Для достижения этой цели должна быть создана минимальная теоретическая база, в связи с чем материал в курсе детализируется до такой степени, чтобы дойти до понятий, входящих в состав этой базы, отчего разделы имеют неодинаковую глубину градаций глав и параграфов. При решении этой задачи очень важна также методика подачи материала, т.е. важно не только выделить то, что должно быть изложено, но и решить — в связи с чем рассказывать о том, о чем нужно рассказать (см. приложение в [1]). [c.246]
Мне как будущему преподавателю особенно понравилась неформальность общения и подачи материала. Работа продолжалась не только во время занятий, но и после них. Удивляла готовность преподавателей объяснять один и тот же материал по нескольку раз. Делать это приходилось довольно часто, так как чувствовалась недостаточная языковая подготовка и особенно в области экономической терминологии, русских аналогов многих терминов просто не существует. Некоторые трудности, на мой взгляд, обусловливались тем, что многие слушатели (честно говоря, и я в том числе) из-за определенной абстрактности микро- и макроэкономики (по крайней мере на том уровне, на котором им в будущем придется работать) не сразу осознали важность этих предметов, что рождало дополнительные психологические проблемы. [c.298]
Специалисты в области обучения давно поняли, что не существует одного универсального метода обучения - каждый имеет свои достоинства и недостатки. Поэтому большинство современных программ профессионального обучения представляют собой сочетание различных приемов подачи материала - лекций, видео фильмов, деловых игр, моделирования и т.д. Сотрудники отдела профессиональной подготовки должны хорошо понимать сильные и слабые стороны каждого из методов и разрабатывать программы с учетом этого. Пятидневная программа "Финансы для нефинансовых руководителей" транснациональной американской корпорации включает в себя обзорные лекции (50% времени), индивидуальные задания и их разбор с инструктором (20%), групповую деловую игру (30%). Трехдневная программа по охране труда той же компании состоит из видеоматериалов (10%), лекций инструкторов (10%), индивидуальных заданий (20%), групповых упражнений (20%), деловых игр (40%). [c.148]
Ответ на первый из вышеперечисленных вопросов следует приводить в бизнес-плане сразу после краткого изложения сути инвестиционного проекта, а соответствующие численные показатели, отражающие интегральную эффективность проекта, необходимо поместить в его сводный краткий проспект. Причем форма подачи материала должна быть такова, чтобы не возникало недоразумений по поводу полноты набора показателей эффективности и их содержания. Иначе говоря, эти показатели должны быть именно теми, которые применяются в современном серьезном инвестиционном анализе, а не теми, что удобно и просто сосчитать авторам бизнес-плана (типа среднегодовой, без учета фактора времени и дисконтирования потока будущих доходов и расходов, ожидаемой доходности капиталовложений). Конечно, расчет их необходимо раскрыть, возможно, в специальном приложении, тем самым убеждая инвестора в своей компетентности и добросовестности. Что касается серьезных показателей эффективности инвестиционных проектов, то здесь потребуется некоторое достаточно длительное отступление от взятой темы комментариев к вопросам бизнес-плана. [c.47]
Во-первых, оно предназначено преимущественно для непосвященных в тайны профессии валютного дилера. Поэтому здесь используется популярная форма подачи материала как при раскрытии необходимого теоретического минимума, так и в увязывании его с практической основой работы. [c.11]
Для всех фирм будет использована одна и та же схема подачи материала. [c.254]
Доставка материалов с одного склада одному цеху. Эта схема, как правило, применяется в тех случаях, когда единовременная подача материала в цех обеспечивает достаточно полное использование грузоподъемной силы транспортных средств. [c.111]
По второму, и основному, пункту различий доказательство не оставляет места сомнению маршаллианская теория спроса в той форме, в которой она представлена в первом издании Принципов , явно основана на постоянстве реального дохода вдоль кривой спроса. Эта интерпретация не только соответствует букве и духу всего текста первого издания Принципов , но и почти окончательно устанавливается приведенным выше доказательством на основании замечаний Математического Приложения к первому изданию. В своих решительных усилиях быть убедительным и сделать свою работу доступной для образованных неспециалистов, Маршалл, весьма возможно, не был строгим в словесной подаче материала, однако, кажется маловероятным, что он был логически непоследовательным. Трудно поверить в то, что он был не только просто нестрогим , но и явно ошибался в простых математических вопросах, выраженных на языке математики, в особенности судя по тому, что математические вопросы, о которых идет речь, едва ли даже могли возникнуть, если бы он явно использовал общепринятую интерпретацию кривой спроса. [c.289]
Комплексная подача материала и рассмотрение бухгалтерских, налоговых и правовых последствий тех или иных действий поможет читателям избежать многих ошибок, порождающих конфликты с налоговыми органами, партнерами по бизнесу и собственными работниками. [c.4]
Методы подачи материала выбираются с таким расчетом, чтобы ускорить формирование руководителя или повышение его квалификации. С известной условностью они могут быть объединены в две группы 1) методы, имеющие целью сообщить слушателям некоторую сумму знаний и реализуемые посредством занятий лекционного типа — лекций, бесед, консультаций 2) методы, ориентирующие слушателей на самостоятельную учебу под руководством преподавателей,— активные формы обмена знаниями и изучения передового опыта. [c.228]
В определенной мере определяют качество продукции, так как при их составлении ставится задача выявления зависимости между условиями производства и характеристиками продукции. Технические условия производственного процесса, как правило, имеют соответствующую нумерацию, и в них определяется номенклатура и количество требующихся материалов, последовательность операций, которые должны быть выполнены, описание каждой операции и каждого испытания, которое должно быть проведено, включая такие показатели, как температура, давление, время, скорость и подача материала. [c.31]
Каждая тема практикума построена по единой схеме. Сначала приводятся краткие пояснения к системе показателей соответствующего раздела статистики и демонстрируются методика решения типовых задач, приемы анализа показателей и интерпретации полученных результатов. Такая подача материала позволит читателю разобраться в наиболее сложных элементах статистической методологии. Затем даются задания для самоконтроля, где формулируются вопросы, помогающие подготовиться к практическим занятиям, контрольным и экзаменационным работам. [c.3]
Подача материала — отдельная тема, которой посвящены сотни книг. Прочитайте хотя бы десяток из них. [c.82]
Преподавая использование комбинации сигналов MA D /Sto hasti , я, как правило, разбиваю подачу материала по степени сложности и учу до уровня, возможного в каждом отдельном случае, в зависимости от обстановки и качества подготовки студентов. Объясненное мною чуть ранее, включает в себя уровень 1 (прежде, чем давать определение Тренда, следует дождаться, пока оба индикатора не укажут в одном направлении) и уровень 2 (понятие отката сигнала слабого стохастического индикатора при открытии своей позиции в преобладающем Тренде). Позже мы рассмотрим примеры использования этой техники на уровнях 1 и 2. Уровень 3 (предвосхищение, или действие на основе неподтвержденного сигнала) будет обсужден частично. А вот уровень 4, в котором используется смещение вашей Временной Структуры, слишком сложен, чтобы пройти его вне классных занятий. Но открою небольшой секрет получасовой тренд будет, как правило, указывать на продажу, чтобы далее получить подтверждение от нашего отката по стохастику на пятиминутном графике. Мы рассмотрим больше примеров после того, как разберем анализ Фибоначчи. [c.62]
Авторы благодарят за тщательное рецензирование рукописи Учебно-методическое объединение по статистике. Особую благодарность за ценные замечания, безусловно, способствовавшие улучшению содержания учебника, формы подачи материала, считаем своим долгом выразить рецензенту доктору экономических наук, профессору П.А. Ватнику. Не менее глубокая признательность — коллективному рецензенту — кафедре математической статистики МЭСИ (заведующий кафедрой доктор экономических наук, профессор B. . Мхитарян). Мы благодарны и кандидату экономических наук С. Б. Макаровой (Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб)), которая внесла полезные дополнения на завершающем этапе подготовки учебника. [c.6]
Поскольку методы и приемы работы, оперативность и способы подачи материала отличаются у журналистов печатной прессы и телерадиожурналистов, то желательно их отделение друг от друга. [c.281]
Нерегламентируемые (устранимые) перерывы — это потери времени, вызванные нарушением нормального течения производственного процесса, а также нарушением трудовой дисциплины. К первым относят перерывы в работе по организационно-техническим причинам, являющиеся следствием плохой организации труда и производства (перерывы в работе из-за несвоевременной подачи материала на рабочее место, подготовки фронта работ, задержки в работе из-за отсутствия указаний со стороны технического персонала, неисправности оборудования, перебоев в подаче электроэнергии, воздуха, пара, воды и т. д.). Ко вторым относят перерывы, возникающие в результате нарушения рабочими правил внутреннего трудового распорядка (опоздание на работу, самовольные отлучки с рабочего места, преждевременный уход с работы и на обеденный перерыв, посторонние разговоры, простои рабочих, которые не могут работать из-за опоздания или преждевременного ухода с работы других членов звена или бригады). [c.41]
Определенная условность выделения данных стадий связана с тем, что на практике неизбежно переплетение и взаимодополнение этих стадий, так как процесс проектирования сложной системы только схематично ограничен временными рамками и четким разделением видов работ. Так, в процессе разработки собственно проекта (на технологической стадии) могут уточняться некоторые концептуальные положения, в процессе внедрения формироваться некоторые дополнительные регламентирующие документы и т. д. Проект комплекса с точки зрения объема проектируемых мероприятий, формы подачи материала не может быть стандартным, так как каждый комплекс должен решать свои специфические задачи, особенности которых и отражаются в конечной проектной документации. Это не исключает возможности выработки единых подходов, общих решений по проектированию комплекса. [c.84]
Характеристика работ. Волочение и калибровка на волочильных станах пруткового материала сечением до 30 мм из стали всех профилей и марок. Подача материала в стан. Острение концов материала на острильных машинах. Регулирование скорости волочения. Участие в наладке станов, смене волок и подготовке прутков к волочению. Завивка, завальцовка концов материала на машинах. Пропускание пруткового металла через волоки, закрепление его концов или захват концов волочильной тележкой. Волочение и калибровка на волочильных ста-, нах пруткового материала сечением свыше 30 до 70 мм под руковод- ством волочильщика более высокой квалификации. [c.174]
Смотреть страницы где упоминается термин Подача материала
: [c.24] [c.147] [c.174] [c.203] [c.110] [c.181] [c.252] [c.297] [c.50] [c.28] [c.78]Смотреть главы в:
Менеджмент и могущество НЛП Как определить конкурентов с помощью НЛП -> Подача материала