Применение теории обучения

из "Теория экономического анализа "

Эффект обучения основывается на предположении, что время, затрачиваемое на работу, сокращается по мере приобретения опыта. Например, чем дольше рабочий выполняет некоторый вид операций, тем меньше времени у него отнимает каждая операция. Эффект обучения обычно оценивают по трудозатратам. Если средние затраты труда сократились на 20%, то говорят о 80%-м эффекте обучения. Таблица 7.4 иллюстрирует 80%-й эффект обучения. [c.77]
При удвоении выработки средние затраты времени на единицу продукции сокращаются на 20% по сравнению с предыдущим периодом. [c.77]
Пример. На предприятии эффект обучения при производстве новых химических продуктов составляет 80%. Предприятие уже произвело 50 т продукта, затратив 100 ч на тонну. [c.77]
Предприятие получает предложение на поставку еще 50 т продукта. Руководство желает получить прибыль в размере 50% стоимости материалов, труда и накладных расходов. Определить контрактную цену. [c.77]
Материалы 20 тх 100 тыс. руб. = 1000 тыс. руб. [c.78]
Затраты труда 60 ч х 8 тыс. руб. = 480 тыс. руб. [c.78]
Накладные расходы 60 ч х 2 тыс. руб. = 120 тыс. руб. [c.78]
Итого 1600 тыс. руб. [c.78]
Надбавка в 50% 800 тыс. руб. [c.78]
Контрактная цена 2400 тыс. руб. [c.78]
Решения задач теории обучения используются для планирования потребности в рабочей силе, бюджетов капиталовложений, при разработке стимулирующих систем оплаты труда. [c.78]

Вернуться к основной статье