Эта книга по-прежнему нацелена на инвесторов-профессионалов и заинтересованных научных работников. При этом текст вполне доступен пониманию студентов. Предисловие к первому изданию подтверждает цель, поставленную перед книгой. За последние пять лет был достигнут прогресс, но предстоит еще выполнить большую работу. Часто говорят, что наиболее интересное время для какой-либо области исследований— время перемен. Теория инвестиционных финансов находится сейчас именно в таком состоянии. Как я указываю в тексте, нелинейный подход к рынкам есть просто обобщение линейного взгляда. При ослаблении ограничивающего предположения о линейности нелинейность возникает естественным образом. Если новые специалисты будут вовлечены этой книгой в область нелинейных подходов, то я буду считать свою задачу выполненной. [c.12]
И, наконец, важно еще раз сказать о применимости или неприменимости тех или иных теорий к реалиям российской экономики, о чем шла речь в предисловии к Курсу экономической теории . Часто можно услышать, что монетаризм России не подходит, что теорема Коуза у нас не работает и т. п., а потому нам нужно искать свой путь и не забивать голову студентам разными западными моделями. Но Р. Коуз, формулируя свою теорему (см. гл. 15), никак не предполагал, что перераспределение прав собственности будет идти с помощью прикладывания к жизненно важным органам конкурента электрического утюга, кровавых разборок между различными авторитетами , крышами и т. п. И если поиск эффективного собственника в нашей системе хозяйства происходит именно так, то винить надо не лауреата нобелевской премии, отбрасывая его концепцию, а российские институциональные условия (см. гл. 30). [c.797]
Читатель может подумать, что его разыгрывают, приглашая поехать поступать учиться в вузы не ближнего зарубежья , а во всемирно известные учебные заведения Америки или Франции. Вовсе нет. Оказывается, что существуют многочисленные возможности во многих странах для получения образования иностранцами, причем даже бесплатно. Например, в США ежегодно обучается около 400 тысяч иностранных студентов и специалистов. В силу закрытости нашего общества мы просто не знали о таких возможностях. Теперь появилась масса брошюр, в которых дается информация о реальных возможностях получения образования в капиталистических странах. Например, в предисловии брошюры Как учиться и стажироваться за рубежом за счет финансовой помощи (Ташкент, 1992) подчеркивается Если Вы обладаете необходимой подготовкой по своей специальности и владеете иностранным языком, то вполне можете претендовать на поступление в зарубежные вузы, научные и учебные центры в качестве студента, аспиранта, стажера или исследователя. Для этого Вам достаточно [c.193]
Перед вами второе издание учебника Стратегическое управление . В предисловии к первому изданию было сказано, что среди российской учебной литературы по управлению для студентов вузов учебник был первой попыткой комплексного изложения теории стратегического управления. Отмечалось также и то, что отдельные вопросы стратегического управления находили освещение в ранее издававшихся учебных пособиях, однако при этом цельного взгляда на него как на деятельность высшего руководства по управлению организацией в конкурентной рыночной среде в учебной литературе представлено не было. К сожалению, приходится констатировать, что ситуация практически не изменилась. Первое издание учебника очень быстро исчезло с книжных прилавков1 а ничего нового предложено не было. Поэтому я решил подготовить второе издание, которое, сохраняя преемственность с первым, имеет ряд заметных отличий. [c.5]