В. И. Ленин обосновал единство политической и хозяйственной деятельности. При этом он требовал четкого разграничения функций партийных и государственных органов. Единоначалие генерального директора объединения, управляющего трестом, начальника СМУ, прораба или мастера сочетается с контролем партийной организацией хозяйственной деятельности на предприятии. " " Руководитель предприятия или его подразделения должен быть не только хорошим администратором, но и воспитателем подчиненного ему коллектива. Любой частный производственный вопрос руководитель должен рассматривать с государственных позиций, с точки зрения решения основных задач социалистического общества. [c.257]
Руководитель предприятия — это не только организатор производства, но и воспитатель коллектива. Он совместно с общественными организациями осуществляет работу по формированию и сплочению производственного коллектива, развитию социалистического соревнования. Если предприятия входят в состав производственных и научно-производственных объединений, то руководители таких предприятий подчиняются генеральным директорам этих комплексов. [c.24]
Роль руководителя предприятия и объединения в современных условиях как воспитателя коллектива значительно возросла. Ему необходимо больше внимания уделять совершенствованию социальной структуры производственных коллективов, развитию в них подлинно гармоничных отношений, обеспечению высокого уровня идейного, политического, трудового и нравственного воспитания, учитывая при этом особенности различных групп трудящихся. Успешное решение производственных и других задач в огромной степени зависит от чувства ответственности, членов коллектива, от понимания ими роли коллектива в общественном производстве. [c.25]
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК ВОСПИТАТЕЛЬ [c.43]
Особое внимание руководитель предприятия (объединения) должен уделять организации соревнования среди мастеров. Мастер. .— центральная фигура на производстве, и от его деятельности во многом зависят результаты работы подчиненных коллективов, их зрелость и сплоченность. Многие руководители предприятий и объединений развернули среди мастеров, старших мастеров и начальников участков соревнование за звание Мастер-воспитатель". Условиями такого соревнования предусматриваются успешное выполнение плана по всем технико-экономическим показателям, выпуск продукции высокого качества, отсутствие нарушений технологической дисциплины, экономия рабочими материальных ресурсов, участие в рационализаторской работе, охват всех рабочих различными видами обучения, отсутствие случаев травматизма, нарушений трудовой дисциплины и общественного порядка, высокая культура на рабочих местах. Победители в таком соревновании отмечаются благодарностью в приказе, вручением диплома Мастер-воспитатель", а иногда и ценными подарками. В воспитательной работе с молодыми рабочими необходимо учитывать то обстоятельство, что юноша или девушка, начиная свою трудовую деятельность, осуществляет резкий переход из коллектива сверстников в более зрелые в соци- [c.88]
Руководитель предприятия призван быть не только администратором, но и воспитателем коллектива. Совместно с партийной и профсоюзной организациями он организует социалистическое соревнование, подводит итоги и определяет победителей соревнования, решает вопросы о поощрении передовых коллективов и работников и т. д. [c.91]
Особое место в руководстве хозяйственной деятельностью предприятий занимает первичная партийная организация, которой дано право контроля за работой администрации. Она призвана проверять своевременность выполнения планов, соблюдение государственной дисциплины, бороться с местничеством и ведомственным подходом к решению хозяйственных задач. Партийный контроль деятельности администрации не означает подмены хозяйственных руководителей, не нарушает единоначалия. Партийная организация, вникая в суть производственных проблем, оказывает помощь руководству в их решении, выступает прежде всего как организатор и воспитатель. К этой работе партийная организация привлекает комсомольскую и профсоюзную организации. [c.264]
Постановление обязывает хозяйственных руководителей, партийные, профсоюзные, комсомольские организации предприятий и производственных объединений обеспечить успешное выполнение мастерами возложенных на них обязанностей оказывать мастерам всемерную помощь и поддержку в работе, выявлении резервов на каждом рабочем месте, внедрении передовых методов производства, укреплении трудовой дисциплины, в развитии социалистического соревнования, движения наставничества, рационализаторской работы изыскивать новые действенные формы морального и материального стимулирования хорошей работы коллективов участков и мастеров создавать условия, при которых непрерывно возрастал бы авторитет и соблюдались права мастера содействовать повышению его профессиональной подготовки, расширению знаний в области техники, экономики и технологии производства добиваться, чтобы мастера были активными проводниками политики партии, воспитателями коммунистического отношения к труду. [c.71]
В соответствии с ранее принятыми решениями Совета Министров СССР для отдельных категорий работников сохраняются следующие особенности регулирования их работы по С. На нескольких предприятиях (объединениях), в учреждениях, организациях С. по специальности разрешается учителям, преподавателям, воспитателям, концертмейстерам и аккомпаниаторам школ, средних специальных, профессионально-технических и других учебных заведений, приравненных к ним по оплате труда работников, педагогическим работникам дошкольных, внешкольных и других детских учреждений, учреждений здравоохранения и социального обеспечения, учреждений культуры и искусства, медицинским и фармацевтическим работникам, ветеринарному персоналу, тренерам и руководителям кружков (коллективов самодеятельного творчества), аккомпаниаторам и другим специалистам этих кружков (коллективов), [c.322]
В этой связи содержание процессов труда руководителя характеризуется значительным разнообразием, многоаспектностью выполняемых им функций. Руководитель выступает в роли организатора, специалиста (инженера, экономиста), администратора, воспитателя и общественного деятеля. Соотношение между этими видами деятельности и их конкретное содержание зависят от масштабов и характера управляемого объекта (предприятия, подразделения), а также от методов управления. [c.123]
Проводимые на предприятиях исследования показывают, что большинство руководителей первичных коллективов — опытные, квалифицированные работники, активные общественники, хорошие воспитатели и организаторы. Однако на некоторых предприятиях есть бригадиры, которые еще не имеют соответствующего современным требованиям общего и специального образования, мало работают над повышением своей квалификации, не проявляют должной требовательности к себе и к товарищам по бригаде. [c.40]
Хозяйственный руководитель должен быть не только хорошим администратором, но и воспитателем подчиненного ему коллектива. В настоящее время в хозяйственной политике партии первостепенное внимание уделяется научно-техническому прогрессу, улучшению организации производства, усилению использования экономических рычагов в целях повышения рентабельности производства и улучшения технико-экономических показателей. На решение этих задач, на обеспечение выполнения государственных планов, которое является обязательным для отраслей промышленности, отдельных предприятий и каждого работника, должны быть направлены усилия хозяйственных и партийных руководителей. Они должны обеспечить правильное сочетание текущей хозяйственной деятельности с политической работой в массах. [c.283]
На руководителей предприятий, учрежле-ний и организаций возлагается обязанность обеспечивать учащихся необходимым оборудованием, инструментами, приборами материалами, справочниками, технической литературой и другой документацией своевременно выделять руководителей практики из числа квалифицированных специалистов и организовывать контроль за их работой проводить с участием общественных организаций систематическую воспитатель- [c.89]
В условиях современного предприятия роль мастера в системе управления значительно возросла, расширены права мастера и увеличилась его ответственность. Мастер является полноправным руководителем на учг.стке, организатором работы, воспитателем. По согласованию с начальником цеха он принимает и освобождает исполнителей от выполняемой работы, присваивает тарифно-квалификационные разряды рабочим, имеет возможность в полной мере использовать методы морального и материального стимулирования (фонд мастера соответствует 3 % от фонда заработной платы участка). [c.296]
Смотреть страницы где упоминается термин Руководитель предприятия как воспитатель
: [c.109] [c.170] [c.233]Смотреть главы в:
Хозяйственный руководитель - стиль и методы работы -> Руководитель предприятия как воспитатель