Численность учеников зависит от дополнительной потребности в рабочих кадрах. Часть потребности покрывается за счет выпускников профессионально-технических училищ, а недостающий контингент планируется восполнять за счет учеников и рабочих, подготовляемых непосредственно на предприятии. [c.214]
Плановую численность учеников устанавливают в зависимости от потребности нефтеперерабатывающего предприятия в квалифицированных рабочих. [c.245]
Численность учеников планируют в соответствии с планом покрытия потребности предприятия в рабочей силе с учетом пополнения кадров за счет работников необходимых профессий и квалификаций. [c.212]
Потребность в ИТР и служащих рассчитывают по явочному составу, т. е. по этой категории персонала не предусматривается дополнительное число работников, необходимых для замены находящихся в очередном отпуске, не вышедших на работу по болезни и другим причинам. Численность младшего обслуживающего персонала планируют на основе норм обслуживания. Планирование численности учеников связано с планированием дополнительной потребности в рабочих, которая вызывается убылью кадров в связи с уходом в армию, на учебу, пенсию и т. д. [c.278]
Общая численность персонала предприятий складывается из численности рабочих, инженерно-технических работников и служащих, младшего обслуживающего персонала, а также численности учеников, устанавли-130 [c.130]
Штаты рабочих по профессиям и квалификациям как по отдельным подразделениям, так и по заводу в целом определяются приведенными выше способами расчетов. Плановая численность учеников определяется в соответствии с потребностью нефтеперерабатывающего завода в квалифицированных рабочих не только на ближайший период, но и на перспективу. [c.238]
Численность военизированной и пожарной охраны определяется по числу постов охраны, нормам обслуживания и режиму работы, а численность учеников — в соответствии с планом дополнительной потребности работающих. [c.243]
Численность учеников рассчитывают на основе среднего срока обучения их по профессиям. [c.134]
Фонд заработной платы учеников. Этот фонд рассчитывают исходя из численности учеников, которые после обучения будут работать сдельно (индивидуально и в бригадах) или повременно. [c.154]
Фонд заработной платы учеников. Этот фонд рассчитывают исходя из численности учеников, которые после обучения будут работать сдельно 1 (индивидуально и в бригадах) или повременно. Оплата производится исходя из 1-го разряда тарифной ставки повременщикам. в следующих размерах.. [c.208]
На действующих предприятиях в составе работающих и при подсчете выработки на одного работающего учитываются ученики. В связи с тем, что в проектах ученики не предусматриваются, поэтому для более правильного сопоставления уровней производительности труда численность учеников на обследуемом заводе в расчет принимать не следует. [c.61]
Ui, Uj индекс численности учеников в городских и сельских школах, увеличенный на значение множителя для специаль- [c.74]
Pj взвешенный индекс средней численности учеников в городских и сельских школах, установленный с учетом численно- [c.74]
Исходя из дополнительной потребности в рабочих, устанавливается численность ученика . Для определения требуемого количества учеников по различным профессиям необходимо установить, во-первых, из рабочих каких профессий складывается дополнительная потребность, во-вторых, сколько квалифицированных рабочих требуемых профессий придут на предприятие из профессионально-технических учебных заведений и сколько их поступит из других источников. Та часть дополнительной потребности в квалифицированных рабочих, которая не может быть обеспечена за счет приема таких рабочих со стороны, представляет собой потребность в подготовке квалифицированных рабочих. В плане по труду численность учеников приводится в виде среднесписочного состава, который рассчитывается с учетом срока их обучения. [c.171]
Плановая численность учеников определяется в зависимости от потребности нефтеперерабатывающего предприятия в квалифицированных рабочих не только на ближайший период, но и на перспективу. [c.284]
Численность учеников Ру определяется с учетом потребности в обучении учеников по конкретным профессиям по числу учебных и рабочих мест, которые должны быть заняты учениками в соответствии с планом подготовки кадров на предприятии (в объединении). При возможности и целесообразности равномерного обучения учеников в плане по труду устанавливается среднесписочная численность учеников с учетом среднего срока обучения по конкретным профессиям. [c.248]
Расчет среднесписочной численности учеников по профессиям Ру, производится следующим образом [c.248]
Анализ данных, приведенных в этой таблице, позволяет банку ориентировочно определить резервы снижения затрат на заработную плату. Фактические значения численности учеников и их среднегодовой заработной платы значительно превысили плановые значения. В результате перерасход 70,1 тыс. руб. на заработную плату учеников оказался выше перерасходов по другим категориям персонала. Фактически выплаченная ученикам среднегодовая зарплата превысила плановую на 531,23 руб., или на 61,6%. Причины перерасхода должны быть тщательно изучены. Возможный резерв снижения затрат на заработную плату связан с ликвидацией перерасходов за счет превышения фактического размера среднесписочной численности над плановым в 46,9 тыс. руб. (в том числе 35,1 тыс. руб. — по ИТР, 11,8 тыс. руб. — по служащим) и 17,6 тыс. руб. за счет превышения фактической среднегодовой заработной платы над плановой (в том числе 8,3 тыс. руб. — по ИТР, 9,0 тыс. руб. — по служащим и 0,3 тыс. руб. — по работникам охраны). Общий резерв заработной платы за счет ликвидации перерасходов, таким образом, составляет 134,6 тыс. руб. [c.130]
Определить отклонение фактической структуры кадров от плановой (по изменению d основных рабочих) и процент снижения Ят за счет излишка численности учеников и служащих. [c.176]
Среднесписочная численность учеников рассчитывается по среднему сроку обучения по профессиям. [c.181]
Неустанный исследователь, энтузиаст науки, замечательный педагог, организатор многих лабораторий, опытно-заводских установок и кафедр, активный общественный деятель, С. И. сумел вовлечь много численных учеников и сотрудников в коллективную творческую работу и охватил ею широкий круг актуальных проблем современной химии и технологии неорганических веществ. Его работы освещают большинство химико-технологических путей производства удобрений, а также ряда солей и новых химических соединений. [c.22]
Зная дополнительную потребность в рабочих, можно установить численность учеников. Она обычно бывает меньше, чем общая дополнительная потребность в рабочих. Это объясняется тем, что из профессионально-технических учебных заведений на предприятия приходят квалифицированные кадры, которые обучать не надо. Кроме того, определенная часть лиц, набираемых самим предприятием, также не требует обучения. Их численность может быть определена примерно на основании отчетных данных. [c.29]
Подготовка новых рабочих должна осуществляться по профессиям. Для расчета требуемой численности учеников по различным профессиям необходимо установить, во-первых, из рабочих каких профессий складывается дополнительная потребность и, во-вторых, рабочие каких профессий должны прибыть на предприятие из профессионально-технических учебных заведений. [c.29]
Численность учеников приводится в виде среднесписочного состава, который рассчитывается с учетом срока обучения [c.29]
Результаты анализа свидетельствуют, что в отчетном периоде объединение не превысило лимит численности всех работников (3316). Недостаток работающих по сравнению с планом составил 11 человек, или 0,33%. Он имел место по промышленно-производственному персоналу (10 человек). Превышен лимит численности учеников на 16 человек, ИТР — на 4 человека и младшего обслуживающего персонала — на 5 человек. [c.20]
Фонд заработной платы учеников определяется исходя из численности учеников (ч), месячного оклада (е) ученика и срока обучения (t) [c.333]
Численность ИТР, служащих и младшего обслуживающего персонала определяется по нормативам отраслевым или разработанным на самом предприятии с учетом существующих схем управления. При определении численности ИТР следует различать персонал, работающий по сменному и по несменному графику. Численность учеников планируется на основании потребности в кадрах. [c.163]
Фонд заработной платы учеников, проходящих обучение без отрыва от производства или обучающихся на курсах с отрывом от производства, проверяется путем умножения среднесписочной годовой численности учеников на их среднюю заработную плату. [c.228]
Величина доплат за обучение учеников изменяется в зависимости от потребностей производства, численности учеников и методов обучения. Доплаты за совмещение функций (профессий) зависят от численности рабочих, высвобожденных в результате совершенствования производства и организации труда. Их функции передаются оставшимся рабочим. На уровень и динамику фонда заработной платы могут влиять и доплаты за сверхурочные работы, поэтому уменьшение количества сверхурочных часов, не предусмотренных производственными условиями, оказывает положительное влияние. [c.238]
Численность учеников производственного обучения определяется в соответствии с планом подготовки кадров. [c.161]
Плановый фонд заработной платы учеников рассчитывается соответственно их численности, сроку обучения и установленной месячной заработной плате одного ученика. [c.211]
В техпромфинплане численность рассчитывается обычно более подробно, по группам рабочие, основные и вспомогательные инженерно-технические работники, включая руководителей и специалистов служащие, младший обслуживающий персонал ученики. Рассчитывается явочная, штатная и списочная численность. [c.212]
Планирование численности работающих — это определение минимального числа работающих, требуемого для выполнения запланированного объема производства продукции и услуг. Необходимую численность рассчитывают по категориям работающих (инженерно-технические работники, рабочие, служащие, младший обслуживающий персонал, ученики), а внутри категорий — по подразделениям с разбивкой по профессиям, специальностям, должностям. Методика расчета зависит от категории работающих и характера работ. [c.195]
Численность учеников в плане по труду устанавливается как среднесписочное число, а в плане подготовки кадров — по форме № 11-ТП (тйбл. 55). [c.237]
В неудовлетворительном состоянии, например, находится нормирование труда на заводе Теплоконтроль . Из действующих здесь 50 708 норм выработки 78,1% опытно-статистические и расчетные. За 1963 г. пересмотрено только 1087 норм, или 2,4%. В III квартале неоправданная выполнением плана сверхплановая численность персонала составила 375 человек. На протяжении всего года численность учеников превышала плановую на 100 человек, им выплачено зарплаты сверх фонда 36 тыс, руб. В результате всего этого завод в 1963 г. допустил перерасход фонда зарплаты на 100 тыс. руб. [c.78]
Таким образом, структура кадров за истекший год работы то новой системе не претерпела существенных изменений. Увеличе-№е численности учеников связано с трудоустройством молодежи, эканчивающей средние школы и по направлениям Райсоветов. [c.41]
В плане-отчете численность учеников в физических лицах рав номерно распределяется на три месяца I квартала. Но этот расчет будет правильным лишь при условии, если темп увеличения объема производства по месяцам I квартала одинаковый. Если же производственная программа каждого последующего месяца будет боль ше предыдущего, то и план подготовки рабочих кадров должен быть построен по нарастающей кривой. [c.178]
Фонд оплаты труда учеников (ФОТуч) определяется исходя из численности учеников (г), месячного оклада (е) ученика и срока обучения (/) [c.197]
По промышленно-производственному персоналу даются следующие показатели (табл. X.6) 1) среднесписочное число работников 2) фонд заработной платы — всего (без премий из фонда материального поощрения, образованного за счет прибыли), премии из фонда материального поощрения (без премий рабочим по фонду заработной платы) 3) общее число проработанных за год всеми рабочими человеко-дней и человеко-часов 4) среднегодовая выработка на одного работающего — производительность труда, исчисленная делением валовой продукции на среднесписочную численность промышленно-производственного персонала. Из среднесписочного числа и общегодового фонда заработной платы всего промышленно-производственного персонала выделяются численность и фонд заработной платы по категориям персонала рабочих, учеников, инженерно-технических работников и т. д. Для [c.297]