Рефлексивное управление

Для многих существенной разрядкой становится самообразование. Нужно сказать, что японцы исторически приучены к самостоятельной работе над собой. Информационная технология значительно расширила их возможности в этом деле. Самообразование с помощью компьютеров все шире внедряется в обиход. Практически все знания, которые люди хотят получить с целью развития своей профессиональной компетенции, могут быть выведены на экран дисплея. Стоит только сесть за компьютер, обратиться к соответствующему шифру учебного курса — и жилая комната немедленно превращается в учебный класс, обучение начинается. Причем компьютер осуществляет рефлексивное управление этим процессом, т. е. строит модель обучаемого в зависимости ют его способностей и наклонностей, и с учетом этих особенностей оказывает ему индивидуальную помощь.  [c.109]


Отметим, что термин рефлексивное управление используется  [c.25]

Наин А.Я. Рефлексивное управление образовательным учреж-  [c.97]

Рефлексивное управление / Сборник статей Международного  [c.99]

Утверждение 5. В случае рефлексивного управления (вариант  [c.52]

О рефлексивном управлении можно говорить много. Ясно одно - возможности здесь неисчерпаемы. В приложении 2 предложены способы доказательств некомпетентности хорошего работника, но по каким-либо причинам неугодного. Такие рекомендации позволят избавиться без особых хлопот от ненужного или опасного работника, а работникам разобраться в целенаправленных действиях начальника. А в приложении 3 дается 100 советов руководителю как стимулировать инициативу работников.  [c.114]

Создание условий, при которых поручение (приказ) становится стимулом, относится, пожалуй, к наиболее важным проблемам теории и практики управления. Описывая сущность рефлексивного управления, мы ведь уже начали разговор о мотивации.  [c.115]

Распорядительство - это прямое руководство. Косвенное руководство - это рефлексивное управление. Абсолютное большинство менеджеров у нас в стране пользуется" распорядительством - это проще, но эффект дает не всегда. Например, в распорядительной деятельности мастера преобладают поручения в виде цели, а в поручениях, поступающих из правительственных и других вышестоящих организаций, а также от руководителей предприятий и организаций, чаще всего в виде деятельности .  [c.139]


Какая разница между рефлексивным управлением и управлением по отклонениям  [c.162]

Если она дает возможность заблаговременно поставить себя в выгодную, или, по крайней мере, не проигрышную позицию, речь идет о рефлексивной защите. Если другой стороне предоставить возможность принятия такого решения, которое было бы выгодно данному субъекту, речь идет о рефлексивном управлении конфликтом.  [c.404]

Рефлексивные процессы и управление / Тезисы III Междуна-  [c.99]

Прежде чем принять решение, демократ старается обсудить его с широким кругом сотрудников, систематически информирует подчиненных о положении дел в коллективе, не скрывая ни успехов, ни трудностей. Он правильно реагирует на критику в свой адрес, никогда и ни в чем не проявляя своего превосходства, не избегает ответственности за собственные решения или ошибки подчиненных, свои указания формулирует четко и убедительно. Хорошо зная дело и обстановку в коллективе, он старается использовать рефлексивные методы управления, а при осуществлении контроля обращает особое внимание лишь на конечный результат. Такая обстановка способствует развитию самостоятельности подчиненных, восприятию достижения целей коллектива как своих собственных.  [c.153]

Хорошо знающий дело и обстановку в группе подчиненных, он старается использовать рефлексивные методы управления, а при осуществлении контроля обращает особое внимание на конечный результат, не дергая по мелочам. Такая обстановка создает условия для самовыражения подчиненных, у которых  [c.47]

Можно выделить два вида управления традиционное (по отклонениям) и рефлексивное, опирающееся на науку.  [c.74]

О рефлексивном же управлении, требующем очень высокую квалификацию руководителя, придется рассказать подробнее  [c.111]

Эти две функции в управлении ведут не к равенству, как в естественных науках, а к бесконечному процессу изменений. В условиях определенной исследовательской ситуации явления представляются в уме исследователя не сами по себе, а отражаются совместно с его восприятиями и наоборот, т.е. в этом случае восприятия соединяются с происходящими фактами. Д. Сорос такой подход к определению сущности рефлексивности называет шнурованным , или перекрестным, соединяющим факты и восприятия, восприятия  [c.103]


Рефлексивное управление опирается на систему, на создание таких условий, когда работники безо всяких понуканий стремятся кдостижению поставленной цели.  [c.75]

В государственном образовательном стандарте для специальности Менеджмент организации записано, что одним из вопросов рассматриваемой учебной дисциплины является рефлексионное исследование. Однако более правильно его интерпретировать как рефлексивный подход к исследованию, что в большей степени отвечает сложившейся терминологии и существу данного вопроса исследовательских работ в управлении.  [c.101]

Смотреть страницы где упоминается термин Рефлексивное управление

: [c.2]    [c.5]    [c.13]    [c.13]    [c.25]    [c.25]    [c.31]    [c.34]    [c.36]    [c.37]    [c.39]    [c.44]    [c.58]    [c.58]    [c.70]    [c.71]    [c.85]    [c.90]    [c.94]    [c.94]    [c.97]    [c.42]    [c.46]    [c.38]    [c.38]    [c.13]    [c.107]    [c.108]    [c.111]    [c.229]    [c.52]    [c.22]