Упражнения с использованием и компьютера

Учебник рассчитан на студентов как младших, так и старших курсов. Манера изложения материала, глубина и широта обсуждаемых тем, диаграммы, таблицы, картинки и — все это помогает объяснению и усвоению основных идей курса. Для студентов начальных курсов предназначены определения и упражнения (вопросы, задачи, а также упражнения с использованием Internet и компьютеров). Старшекурсники могут воспользоваться обширной библиографией, глубже изучить интересующие их вопросы при основательном рассмотрении материала. Учебник можно использовать не только в рамках курса исследования", но и для изучения такой дисциплины, как маркетинговых данных".  [c.17]


Обширные разделы для самостоятельной работы содержат вопросы, задачи, упражнения с использованием Internet и компьютеров, ролевые игры, материалы полевых работ и для обсуждения в группах. Они расположены в итоговой части каждой главы или в Руководстве для преподавателя. Это предоставляет весьма широкие возможности для самостоятельной работы студентов и проверки усвоения изучаемых вопросов.  [c.21]

Многие преподаватели по своему опыту знают, как сложно бывает добиться и осуществить активное обучение студентов в ходе групповых занятий и упражнений, когда складывается ситуация забегания вперед продвинутой части аудитории, и от педагога требуется неординарное умение и мастерство для реализации целей применительно ко всей учебной группе. Иначе говоря, часто индивидуальное обучение мы ведем с единицами студентов в ущерб всем остальным, и это - неизбежно при традиционном подходе. Проблема решается, в частности, если преподаватель владеет возможностями персональных компьютеров при их использовании на групповых занятиях, когда становится доступным индивидуальный подход со стопроцентным результатом. Например, преподаватели отделения Перевод и переводоведе-ние во главе с доцентом Э.Г. Волчковым ведут групповые занятия со студентами, используя универсальные возможности лингафонного кабинета Sana o , что позволяет поднять интенсивность учебной работы студентов в 3-4 раза, вести занятия индивидуально и, значит, с максимальным эффектом. Конечно, чтобы этого достичь, преподаватель должен быть не просто опытным методистом от него требуются качества хорошего менеджера.  [c.91]


Смотреть страницы где упоминается термин Упражнения с использованием и компьютера

: [c.56]    [c.92]    [c.142]    [c.187]    [c.223]    [c.311]    [c.365]    [c.403]    [c.440]    [c.470]    [c.517]    [c.549]    [c.601]    [c.637]    [c.681]    [c.713]    [c.743]    [c.772]    [c.811]    [c.865]    [c.885]    [c.910]    [c.18]    [c.21]