СРЕДНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПО РЕСПУБЛИКАМ [c.224]
Создавать, реорганизовывать п ликвидировать предприятия, строп-тельные организации, учебные комбинаты п курсы по повышению квалификации— в пределах утвержденного совнархозу плана по труду, средние специальные учебные заведения --по согласованию с Министерством высшего образования СССР п Министерством финансов союзной республики, а другие организации — с разрешения Совета Министров союзной республики. [c.315]
ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА — средства, к-рые могут иметь бюджетные учреждения помимо ассигнований из бюджета. Порядок образования, источники получения и назначение этих средств устанавливаются решениями Правительства СССР или правительств союзных республик. К В. с. относятся специальные средства (см.), суммы по поручениям и депозитные суммы плата родителей за содержание детей в детских учреждениях и за обучение в музыкальных школах-семилетках средства, получаемые научно-исследовательскими учреждениями по договорам на производство научно-исследовательских работ и учебными заведениями системы профессио-нально-технич. образования — по договорам с колхозами на подготовку для них квалифицированных кадров средства, выделяемые из фонда предприятия на содержание детских учреждений (детских садов и яслей, пионерских лагерей) плата за обучение на подготовительных отделениях при высших и средних специальных учебных заведениях и на курсах по подготовке к поступлению в эти учебные заведения. [c.237]
Плановые и хозяйственные органы постоянно занимаются вопросами обеспечения П. на т. В сферу их деятельности входит распределение трудовых ресурсов (см. I) как между районами страны, так и внутри каждого из них, бронирование рабочих мест на предприятиях для выпускников высших и средних специальных учебных заведений, планирование размещения предприятий с учетом наличия трудовых ресурсов, состава населения и т. д. В СССР в каждой из республик действуют государственные комитеты по использованию трудовых ресурсов, а в областях, краях и городах — соответствующие отделы. [c.226]
Все эти показатели разрабатываются с использованием широкой системы группировок по республикам, экономическим районам, городу и селу, полу, возрасту, национальности и т. п. Значительная часть показателей, характеризующих подготовку кадров и их использование в народном хозяйстве, рассчитывается с указанием в том числе женщин. Такой показатель несет определенный политический смысл, ибо до революции процент женщин среди учащихся высших и средних специальных заведений был весьма низок. В 1980/81- учебном году доля женщин в составе студентов высших учебных заведений составляла 52%, в составе учащихся средних специальных учебных заведений — 56%, в числе научных работников эта доля в 1980 г. более 40%,. [c.394]
Министерство образования Республики Беларусь. ПРИКАЗ. 00.00.0000. № 64 г. Минск. Об утверждении примерной номенклатуры дел и типового положения о постоянно действующей экспертной комиссии средних специальных учебных заведений. В целях совершенствования работы с документами в средних специальных учебных заведениях ПРИКАЗЫВАЮ 1. Утвердить примерную номенклатуру дел и типовое положение о постоянно действующей экспертной комиссии средних учебных заведений. 2. Учебным заведениям в работе со служебными документами руководствоваться утвержденной приказом министра от 00.00.0000 № 64 примерной номенклатурой дел. 3. Главному управлению по образованию установить постоянный контроль за работой со служебными документами в подведомственных учебных заведениях в соответствии с настоящим приказом. 4. Контроль за исполнением приказа возложить на зам. министра А. В. Петрова. [c.65]
Обязать ЦК компартий союзных республик, крайкомы и обкомы партии, Советы Министров союзных и автономных республик, исполкомы краевых и областных Советов депутатов трудящихся, Государственный комитет Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию улучшить работу по подбору и воспитанию инженерно-педагогических работников для учебных заведений системы профессионально-технического образования и принять меры к укомплектованию профессионально-технических училищ преподавателями с высшим образованием и мастерами производственного обучения, как правило, со средним специальным или высшим образованием, и мастерами производственного обучения, как правило, со средним специальным или высшим образованием. [c.142]
ВСЕСОЮЗНЫЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-КРЕДИТНЫЙ ТЕХНИКУМ —среднее финансово-кредитное учебное заведение, готовящее кадры для финансовых органов и учреждений Стройбанка по специальностям государственный бюджет (специализации государственный бюджет, государственное страхование, сберегательное дело и госкредит, бюджетный учет) финансирование и кредитование капитального строительства. Имеет филиалы в 5 союзных республиках — Молдавской, Азербайджанской, Туркменской, Таджикской, Узбекской и учебно-консультационные пункты в 14 областях РСФСР. [c.256]
Заводы-втузы финансируются, а также обеспечиваются инвентарем, материалам] , оборудованием и приборами для учебных целей министерствами высшего и среднего специального образования и другими органами союзных республик по руководству высшими учебными заведениями. [c.85]
Государственный комитет Совета Министров СССР по науке и технике, Министерство высшего и среднего специального образования СССР, Академия наук СССР, советы министров союзных республик, министерства и ведомства СССР обязаны расширить подготовку научных и научно-педагогических кадров в целевой аспирантуре при. наиболее крупных высших учебных заведениях страны, в научных учреждениях Академии наук СССР и в ведущих отраслевых научно-исследовательских институтах министерств и ведомств СССР по направлениям научных учреждений, высших учебных заведений, предприятий и организаций союзных республик, министерств и ведомств, не имеющих возможности обеспечить подготовку кадров на местах. На министерства и ведомства, в ведении которых находятся [c.425]
В 90-х гг. произошло прекращение подготовки кадров по ряду специальностей при увеличении подготовки по дефицитным специальностям. В 1999-2000 учебном году подготовка кадров в вузах республики осуществлялась по 199 специальностям и направлениям (1989 г. - 116). Нагляднее стали проявляться (судя по темпам роста приема студентов на инженерно-технические специальности, профессии экономики и управления и социально-гуманитарные) два курса - на гуманитаризацию и технизацию образования. Особенно наглядна в РБ первая тенденция за 1990-2000 гг. удельный вес выпускников социально-гуманитарного направления в вузах республики повысился с 37 до 60,8 %, в средних специальных учебных заведениях - с 45 до 61 %. Необходимость продолжения данной тенденции подтверждается тем, что в развитых странах в структуре подготовки и использования специалистов резко преобладают профессии экономического, социального и гуманитарного профилей. Прогрессивной тенденцией выступает и изменение структуры подготовки специалистов в соответствии с требованиями постиндустриализации (рис. 13), [c.478]
В последующие годы в результате развития экономики и расширения бюджетных прав союзных республик роль их бюджетов в хозяйственном и культурном строительстве еще более возросла. Только с 1955 по 1961 г. объем этих бюджетов вырос более чем в три раза, а удельный вес в государственном бюджете СССР повысился с 26,1 до 55,2%. В течение 1954—1956 гг. в ведение правительственных органов союзных республик было передано из союзного подчинения большое количество промышленных, сельскохозяйственных, транспортных, торговых и др. предприятий и организаций. В связи с этим расходы Г. б. с. р. без средств, переданных в союзный бюджет, составлявшие в 1955 г. 14,1 млрд. руб., возросли в 1957г. до 28,6 млрд. руб. и в 1961 г.— до 42,9 млрд. руб. При этом удельный вес расходов на народное х-во в бюджетах увеличивается с 36,9% в 1955 г. до 49,7% в 1961 г. Т. о., если до 1954 г. в Г. б. с. р. преобладали расходы на социально-культурные нужды, то в настоящее время эти бюджеты стали играть весьма крупную роль и в финансировании народного х-ва. Значительно расширились задачи Г. б. с. р. и в области финансирования социально-культурных мероприятий, в частности в связи с передачей в ведение союзных республик большого числа научно-исследовательских учреждений, высших и средних специальных учебных заведений и школ профессионально-технического обучения. Расходы на социально-культурные мероприятия в бюджетах союзных республик возрастают в 1961 г. по сравнению с 1955 г. в 2,4 раза. [c.294]
Институты повышения квалификации, их филиалы, межотраслевые институты и курсы повышения квалификации при министерствах и ведомствах создаются министерствами и ведомствами СССР и советами министров союзных республик по согласованию с Госпланом СССР, Министерством высшего и среднего специального образования СССР и Министерством финансов СССР. Факультеты повышения квалификации организуются министерствами и ведомствами, имеющими в своем подчинении высшие учебные заведения, при вузах, располагающих квалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами и необходимой материально-технической базой, по предложению заинтересованных министерств и ведомств и по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования СССР. Курсы повышения квалификации при предприятиях, научно-исследовательских и проектно-кон-структорских организациях, высших и средних специальных учебных заведениях, институтах повышения квалификации и их филиалах организуются министерствами и ведомствами СССР и советами министров союзных республик. [c.94]
Во изменение п. 2 постановления Совета Министров СССР от 5 июня 1957г. № 6(50 установить, что впредь отнесение научно-исследовательских учреждений к категориям по оплате труда работников производится по представлению министерств и ведомств СССР и Советов Министров союзных республик Государственным комитетом Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной платы совместно с Государственным комитетом Совета Министров СССР по науке и технике, Министерством финансов и с участием Академии наук СССР, а отнесение научно-исследовательских подразделений высших учебных заведений к категориям по оплате труда работников — с участием также и Министерства высшего и среднего специального образования СССР. [c.478]
Институты повышения квалификации, их филиалы, межотраслевые институты и курсы повышения квалификации при министерствах и ведомствах создаются министерствами и ведомствами СССР и Советами Министров союзных республик по согласованию с Госпланом СССР, Министерством высшего и среднего специального образования СССР и Министерством финансов СССР. Факультеты повышения квалификации организуются министерствами и ведомствами, имеющими в своем подчинении высшие учебные заведения, при вузах, располагающих квалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами и необходимой материально-технической базой, по предложению заинтересованных министерств и ведомств и по согласованию с Министерством высшего и среднего специального образования СССР. [c.461]
Таким же образом комплектуются заводы-втузы. Они организуются на основании решений Совета Министров СССР по представлениям советов министров союзных республик, министерств и ведомств СССР при наиболее крупных и передовых в техническом отношении промышленных предприятиях как самостоятельные высшие технические учебные заведения, подведомственные министерствам высшего и среднего специального образования и другим органам союзных республик по руководству высши- [c.84]
Смотреть страницы где упоминается термин Средние специальные учебные заведения по республикам
: [c.475] [c.61] [c.410] [c.81] [c.33] [c.631] [c.433] [c.398]Смотреть главы в:
Народное хозяйство СССР в 1990 г -> Средние специальные учебные заведения по республикам