Если необходимо проводить второе интервью, предложите кандидатам перед ним сделать пробный проект, пройти испытание на рабочем месте и решить ситуативные проблемы. [c.106]
Продолжительность таких встреч от одного до трех дней. Встречи должны проходить вне рабочего места. Для ситуативной диагностики актуальных проблем консультант проводит интервью с лидером, а также с каждым членом группы перед встречей. Консультант может задавать вопросы типа Что думают члены команды о групповом функционировании и какие существуют проблемы и препятствия на пути повышения производительности команды [c.392]
Серьезная проблема, связанная с ситуативным интервью, состоит в том, что вопросы носят только гипотетический характер. Вы не можете оценить, будет ли кандидат так же успешно решать реальные проблемы, возникающие на работе, как делает это в искусственно созданной ситуации. [c.76]
Перед нами возникло как бы две схемы управления массовым сознанием с помощью СМИ. Вариант советской системы (и во многом в постсоветское время мы стараемся его повторить) состоит во введении точки контроля, начиная с самого высокого уровня и до низу. Западная схема предполагает введение ситуативной схемы контроля по отдельным проблемам. Отсюда следует и разница в методах. Тоталитарная схема негативно ориентирована она может запретить чисто физически появление того или иного лица или сюжета на экране. Западная схема позитивно сориентирована она не запрещает, а пытается вытеснить одну новость другой. Отсюда следует ее большая интеллектуальность и динамичность. [c.145]
Этика делового общения как научная дисциплина базируется на психологии культуры, психологии поведения субъектов экономики (личностей, групп, организаций), ситуативной психологии. Этика делового общения исследует проблемы формирования и воспроизводства такого регулятора поведения субъектов организации, как мораль и культура. [c.54]
В моей практике был период, когда меня достаточно сильно раздражала одна подчиненная. Болтливая, шумная, приносящая ежедневно в рабочий коллектив свои домашние проблемы. Надо отдать ей должное, работу свою она выполняла хорошо. Тем не менее моя оценка (та самая, ситуативная) была крайне отрицательной, на грани уволю . По счастью, моя коллега и правая рука в этих случаях всегда говорила Но ведь самое главное, что работу свою она делает. А остальное в ее должности не так уж важно. Объясни ей и постарайся не обращать внимания . Так моя эмоциональная оценка приводилась с помощью коллеги в конструктивное русло. Тем руководителям, которым не повезло с помощниками, помочь должна аттестация. [c.11]
Подчеркивая связь сложной человеческой деятельности с над-ситуативной активностью, И.А.Васильев и М.Ш.Магомед-Эми-нов пишут, что серьезные психологические проблемы возникают при объяснении мотивации сложных форм человеческой деятельности, в которых формируется способность человека выходить за пределы ситуации, способность к непрерывному и всестороннему развитию, преодолению ситуации и самого себя . Еще А.Н.Леонтьев отмечал, что решающий психологический факт состоит в сдвиге мотивов на такие цели действия, которые непосредственно не отвечают естественным, биологическим потребностям (Леонтьев А. Н., 1981, с. 312). [c.255]
Аналогично разделяются чувства и эмоции. Известно, что чувства являются высшим проявлением эмоциональной сферы человека. Они обладают относительной устойчивостью, в то время как эмоции более ситуативны, непосредственны, хотя они и бывают иногда достаточно бурными. Но главное — чувства гораздо глубже, сложнее, противоречивее и даже конфликтнее по сравнению с эмоциями (ведь не говорят же эмоция любви или эмоция патриотизма ). Как отмечал Л.С.Выготский, рассматривая проблемы психологии искусства, всякое художественное произведение включает в себя непременно аффективное противоречие, вызывает взаимно противоположные ряды чувств и приводит к их короткому замыканию и уничтожению , что и является истинным эффектом художественного произведения (Выготский Л. С., 1987, с. 203). [c.257]
Одной из ключевых проблем создания систем ИИ является проблема представления и использования знаний о той предметной области, в которой система решает те или иные задачи. Общий круг задач, решаемых в этой связи, относится к разделу ИИ, называемому инженерией знаний. База знаний является важным элементом любой системы управления. Идея баз знаний сформировалась в ходе исследований по созданию принципов и методов работы с большими базами данных. Оказалось, что эффективность использования баз данных может быть существенно повышена, если связывать хранящуюся информацию не только за счет форм (таблиц, списков, деревьев), а за счет тех отношений, которые существуют между фактами. Причем, отношения эти должны быть не случайными, ситуативными, а отражать существенные связи объекта. Такие базы данных получили название интеллектуальных баз данных или баз знаний. [c.65]
Выводы ситуативной теории. Ситуативная теория реалистична. Мы знаем, что принципиально различающиеся стратегии эффективны в разных ситуациях. К сожалению, когда мы допускаем возможность влияния ситуативных факторов, обстоятельства существенно усложняются. Было бы значительно проще, если бы мы смогли поверить в "единственно верный способ" руководства и управления. Привлечение новых менеджеров и распределение функций между ними являются относительно простыми задачами, если мы не принимаем во внимание конкретные обстоятельства. Вы находите человека, который хочет стать менеджером и который, как представляется, обладает определенными нужными качествами, обучаете и повышаете его в должности. Проблема в конечном счете заключается в том, что подобный подход во многих случаях не срабатывает. Теория Фидлера помогает нам понять, почему это так. [c.159]
Проблема предсказуемости поведения возникает всегда, когда человек (даже хорошо знакомый) оказывается в новой ситуации (например, в опытах Милдгрэма). Масштабность эффекта ситуативных факторов должна являться предметом специального исследования. [c.18]
Способность решать проблемы 1. Тип внешней среды, в которой работник решает задачи. 2. Сколь высока и разнообразна ситуативность решаемых задач [c.122]
Перейдем теперь к проблеме классификации, И здесь научный стиль мышления сыграл значительную роль в нашей оценке этой процедуры. Начиная с Линнея, давшего блестящую структуру классификации растений, в науке возобладал принцип родо-видовых классификаций. Такие деревообразные классификации стали повсеместным явлением. Получение классификации подобного типа представляется заманчивым и абсолютно необходимым. Возрастает роль отношений типа часть — целое, род — вид, множество — подмножество, элемент — класс и т, п. Однако те же психологические эксперименты показывают, что естественная для человека классификация основана на других принципах. При раскладывании карточек испытуемые А. Р. Лурии никогда не клали в одну группу изображение овцы и волка, ибо волк загрызет овцу, а это нехорошо , но помещали в одну группу карточки с изображением овцы, котла, ножа, скатерти, говоря Будет праздник, расстелим скатерть, овцу зарежем, сварим хороший плов . Таким образом, ситуативная классификация играет в мышлении человека доминирующую роль, а категориальная классификация (в частности, родо-видовая) — куда менее значительную. [c.165]
Врум и Джаго [237] попытались развить эту теорию еще дальше, разработав программу обучения лидерству. Как полагают эти авторы, определяющим показателем квалификации любого лидера служит умение согласовывать свое поведение с требованиями ситуации. Существенным аспектом подобной приспособляемости является умение выбрать соответствующий процесс принятия решений для каждой проблемы. В этом смысле подход Врума напоминает ситуативную точку зрения Фидлера, хотя он и требует хорошей индивидуальной приспособляемости и применим к более ограниченному спектру поведения лидера (т. е. принятия решений). [c.161]
Смотреть страницы где упоминается термин Ситуативные проблемы
: [c.105] [c.246]Смотреть главы в:
Как проводить собеседование при приеме на работу -> Ситуативные проблемы