ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ У ЧЕЛОВЕКА 163 [c.163]
ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЙ И КЛАССИФИКАЦИЯ У ЧЕЛОВЕКА 165 [c.165]
В дальнейшем в зависимости от того, в каком плане рассматривается тот или иной вид производства — или как составляющая обобщенного производства, или автономно — мы будем говорить о составляющих (уровнях) или же о производстве. Таким образом, уже на начальном этапе, введя понятия обобщенное производство , логическое производство , и физическое (материальное) производство как составляющие обобщенного производства и в то же время как автономные категории, получаем иерархическую структуру человеческой деятельности, в категории производство ранжируются друг по отношению к другу обобщенное производство имеет самый высший ранг, так как оно не включается нами в какое-либо другое производство оно включает составляющие (логическую и физическую), которые являются производствами первого ранга. Очевидно, что логика рассуждения позволяет осуществить индуктивное продолжение этой цепочки. Резонно далее рассмотреть составляющие составляющих, то есть составляющие производств первого ранга — логического и физического (материального). В качестве составляющих второго ранга могут выступать виды человеческой деятельности (производств), выделяемые в объекты в соответствии со спецификой логических и физических объектов (результатов труда). Например, в логическом производстве целесообразно в плане сложившихся видов человеческой деятельности рассмотреть логическое научное производство, логическое художественное производство и т. п. В физическом (материальном) производстве целесообразно рассматривать физическое производство средств производства, физическое производство предметов потребления и т. д. Противоречит ли подобный подход материалистическим воззрениям Нам кажется, что нет. Во-первых, мы не возражаем против того, что наука становится производительной силой, хотя результат научной деятельности — знание — в прямом смысле не является материальным объектом. Во-вторых, диалектический материализм рассматривает единство мира в его материальности, но не отвергает наличие идеального как формы отражения действительности, присущей человеку. В этом смысле, сохраняя примат материального производства, мы вправе говорить об идеальном, логическом производстве, которое является, безусловно, вторичным по отношению к материальному производству. В-третьих, этот подход сочетается с представлениями экономических и философских воззрений в том отношении, что в процессе своей деятельности человек осуществляет активное освоение и развитие богатств природы в материальном и духовном плане. Наконец, единый подход и единая классификация процессов создания объектов различной природы соответствует принципу диалектической связи общего и частного, целого и части его, иначе говоря, принципу иерархического построения сложных систем. Рассмотрим для пояснения материальное производство. В существующих терминах производству материального объекта необходимо предшествует так называемая техническая подготовка производства, включающая конструкторские работы и технологическую подготовку производства, результатом которых является разработка проекта (т. е. описания будущего присвоения богатств природы в процессе целесообразной деятельности). Эта методология остается открытой, то есть допускает любые расширения как по горизонтали (видам и типам человеческой деятельности), так и по вертикали (детализация по рангам в пределах того или иного вида производства). [c.263]
И, наконец, последнее замечание. При формировании обобщенных описаний при малых объемах обучающих выборок возможно возникновение заблуждений , связанных с тем, что используемые для классификации решающие правила не отражают классификации описания технологом-управленцем. Это делает интересным исследование того, какими функциями от признаков пользуется человек в своей повседневной практике, когда он формирует новые для себя понятия. В экспериментах было показано х), что имеется вполне определенная приоретет-ность этих функций для человека, имеющего, по крайней мере, школьное образование. Наиболее простыми классифицирующими функциями для него являются конъюнкции признаков или дизъюнкции одиночных признаков. С функциями, содержащими четыре — пять признаков, человек работает свободно, при возрастании числа классифицирующих признаков сверх этого сложность задачи классификации для него начинает возрастать. Значительно сложнее для человека оказываются те ситуации, где приходится применять функции, в которых одновременно используются операции конъюнкции и дизъюнкции. Но еще более трудными, практически не встречающимися в практике человеческой классификации, являются случаи, когда классифицирующая функция включает в себя не только факт наличия какого-то признака, но и факт отсутствия некоторого признака. Примером такой нечеловеческой функции классификации может служить функция вида y=x1xz fx1x2, где x и 2 — некоторые признаки. [c.215]
Смотреть главы в:
Ситуационное управление теория и практика -> Обобщение понятий и классификация у человека