Фишер не основал какой-либо школы, но его анализ процен инфляции, ожиданий и денежного обращения, подкрепленный лирическими данными, стал основой целого направления иссле ваний, к которому в конечном счете принадлежат и современн монетаристы. [c.274]
Вместе с тем школа рациональных ожиданий (Р. Лукас. Н. Уоллес, Т. Сарджент) отрицает даже эту возможность кратковременного воздействия правшель-ственных мероприятий на состояние производства и занятости. В рамках модели Фридмена-Фелпса власти могут контролировать безработицу лишь тогда, когда темп текущей инфляции отклоняется от ожидаемого темпа. Если же ожидания рациональны, подобные отклонения не могут возникнуть, кроме случаев, если вла сти ухитрятся каким-то образом проводить совершенно непредсказуемую денежную (или в рамках кейнсианских традиций-фискальную) политику (с. 709). Вывод заключается в том,-продолжает Харрис,-что стабилизационная политика бесполезна и должна быть устранена. Это положение имеет давние традиции в моне аристской мысли, хотя до 70-х годов для его обоснования не применялась схема рациональных ожиданий (с. 715). [c.66]
Первые две предпосылки не новы. Они в точности повторяют первые две предпосылки, используемые в классической модели экономики. Третья предпосылка отражает основной и неопровержимый постулат, выдвинутый Дж. М. Кейнсом и дополненный его последователями индивиды не обладают полной информацией о происходящих процессах и вынуждены принимать решения, основанные на формируемых ими ожиданиях относительно текущих и предстоящих изменений экономических переменных (типа уровня цен и инфляции). В противоположность традиционному кейнсиан-ству, в котором используются только адаптивные ожидания, представители новой классической школы подчеркивают использование в своих моделях именно рациональных ожиданий. Более того, создатели новой классической модели высказывают конкретный философский взгляд на решение вопроса о том, что же действительно означает термин рациональные ожидания. В основе их точки зрения лежит утверждение, что индивид полностью использует всю доступную ему информацию о прошлом и будущем, а также индивиды обладают основными знаниями об экономике и принципах ее функционирования. Именно последнее положение делает возможным использование гипотезы рациональных ожиданий в общей модели экономики. Причиной появления такой возможности является предположение о том, что индивиды знают, что экономика работает именно так, как мы ее описываем в модели. Иными словами, мы предполагаем, что все ожидания индивидов, чье поведение пытаемся описать, изменяются именно так, как если бы эти индивиды понимали принципы функционирования модели и были бы согласны с ними. [c.598]
Утверждение, что каждый из нас привязывает свои прогнозы изменения цен и инфляции к прогнозам поведения ФРС, кажется довольно-таки разумным (особенно для тех, кто постоянно читает колонку Деятельность ФРС в периодике типа Wall Street Journal). Тем не менее экономисты новой классической школы утверждают, что этот жизненно важный момент не учитывается в традиционных кейнсианских моделях, основанных на гипотезе адаптивных ожиданий, что делает использование этих моделей неэффективным. Это довольно смелое утверждение. Однако, как мы увидим впоследствии, оно полностью соответствует основным предпосылкам новой классической теории. [c.599]
Реализация модели инвестиционного поведения предприятия требует осуществления прогнозных расчетов значительного числа показателей — инвестиционной прибыли, процентной ставки, темпов инфляции, цен на отдельные инвестиционные товары и т.п. Эффективное осуществление этих прогнозных расчетов связано с гипотезой рациональных ожиданий" — новой теорией, зародившейся в рамках монетаристской школы. Эта гипотеза утверждает, что хозяйствующие субьекты основывают свои прогнозы отдельных показателей, связанных с осуществлением различных видов деятельности (в том числе и инвестиционной) не только на прошлой, но и на доступной им текущей информации, а также на своей интерпретации тех или иных экономических процессов. Каждый хозяйствующий субъект будет таким образом само- [c.44]
Спустя еще 20 лет, в 1970-х годах ряд экономистов пришли к заключению, что государственное регулирование вредно. Не следует увлекаться, в частности, активной денежной политикой, пытаясь вывести страну из спада, или сдерживания инфляции и выработали правило постоянных низких темпов увеличения объемов денежной массы. Эти идеи получили название школы рациональных ожиданий. Наибольший вклад внесли Роберт Лукас и Томас Сарджент. [c.59]
В настоящее время современная макроэкономическая наука объединяет спросовый подход Кейнса, дополненный идеями анализа совокупного предложения, монетаризма и школы рациональных ожиданий. И хотя ряд условностей и ограничений (в частности, рассмотрение экономики в изоляции от внешнего мира) сразу же принижает практическую ценность теоретических посылок, ключевые идеи сегодня в целом приняты и привычны. Они позволяют понять механизм действия экономики, предлагают свой инструментарий для сдерживания темпов инфляции и безработицы, выхода из кризиса. [c.59]
Теория новая классическая макроэкономическая (new lassi al ma roe onomi s) — экономическая теория, согласно которой инфляция появляется вследствие рациональной реакции частного сектора на безуспешные попытки властей нерегулярными методами, через ценовые сюрпризы , стимулировать экономический рост и занятость. Новую классическую макроэкономическую теорию принято также обозначать как монетаризм второй волны. Она воскресила идеи ортодоксальной экономической теории в более строгой форме. В макроэкономической теории 1970-х гг. доминировала гипотеза рациональных ожиданий в сочетании с концепцией естественной нормы безработицы. Согласно представлениям новой классической школы рынки всегда находятся в равновесии (при естественной норме безработицы), ожидания экономических агентов рациональны, хотя рынок и характеризуется несовершенной информацией. [c.337]
Лукас Р. (1937) — профессор Чикагского университета. В 1970-е гг. он подверг критике многие устоявшиеся истины как кейнсианского, так и монетаристского направлений. Выводы, сделанные им, положили начало новой школе экономистов, которую называют новой классической школой. Лауреат Нобелевской премии (1995) за развитие и применение гипотезы о рациональных ожиданиях совершенствование благодаря этому макроэкономического анализа и углубление нашего понимания экономической политики . Применил гипотезу рациональных ожиданий не только к макроэкономике, но и ко, многим другим областям науки. Развил методы статистического анализа экономических процессов, внес существенные коррективы в понимание кривой Филлипса, доказал пагубность высоких темпов инфляции, разработал так называемую равновесную теорию экономических циклов и т.д. По распространному мнению, с 70-х гг. XX в. ни один экономист не внес столь существенного вклада в развитие современной экономической науки, как он. [c.33]