Процесс подготовки данных к анализу начинается с предварительной проверки полноты заполнения всех анкет и качества интервью. После этого выполняется более редактирование просмотр анкет для выявления нечитабельных, не до конца заполненных анкет, наличия в них логически непоследовательных и неоднозначных ответов. С анкетами такого типа ведется определенная работа их либо возвращают для получения необходимых данных, либо пропущенные значения заменяются другими, либо анкеты респондентов, недостаточно точно и полно ответивших на вопросы, отбраковываются из анализа. [c.547]
Опишите процесс подготовки данных к анализу. [c.548]
Добавьте в него несколько своих вопросов. Раздайте анкеты пяти студентам, соберите заполненные анкеты и подготовьте данные для анализа. Повышается ли эффективность процесса подготовки данных к анализу благодаря использованию компьютерной техники [c.549]
В ходе сравнения нормативов и собранных на предыдущем этапе данных о выполнении процессов производится анализ и оценка достижения поставленных целей в отношении затрат, качества и времени. Анализ этих данных отличается особой сложностью, если рассматривается длительный период времени, в выполнении процессов принимают участие разные должности и сотрудники, а отдельные части процессов поддерживаются различными ИТ-системами, которые генерируют данные в разных форматах или же, если часть данных находится в нецифровом формате. С целью систематической подготовки данных к анализу требуется выполнение следующих шагов [c.238]
Подготовка данных к анализу - это следующий после сбора данных шаг в процессе исследования. Далее речь пойдет о подготовке данных, полученных в результате традиционного опроса, к анализу с помощью ЭВМ (рис. 14). [c.74]
Проверку данных в процессе подготовки их к анализу следует рассматривать как анализ уровня планирования и учета на данное предприятии. Следовательно, анализ осуществляет и контрольные функции по организации планирования, выявляя недочеты в плановой работе, несогласованность в плановых показателях, а также в постановке учета, устанавливая при этом недостатки в его организации. [c.25]
Строительная продукция — законченные и подготовленные к эксплуатации объекты, здания и сооружения — имеет, как правило, индивидуальный характер, выполняется по специально разработанным техническим проектам. Строительство крупных объектов производственного назначения только по типовым проектам могло бы привести к снижению темпов научно-технического процесса. Отсюда вытекает функция подготовки производства в системах управления. Первый этап такой подготовки — технико-экономический анализ проекта, а следующий — разработка технологии производства применительно к данному проекту с учетом имеющихся и практически доступных средств производства. В отличие от промышленности, где массовый выпуск однотипной продукции и строгая технология, реализуемая на одних и тех же средствах труда, служат основой повышения производительности труда и качества продукции, в строительстве зачастую требуется заново разрабатывать организацию и технологию производства с учетом имеющихся и доступных средств труда (машин и механизмов). В строительстве нет стабильности технологических процессов. Следовательно, существенным признаком производственного процесса, который должен найти отражение в системе управления, является индивидуальный характер многих строительных процессов. [c.268]
Процесс подготовки к анализу включает обеспечение сопоставимости данных, упрощение числовой информации, использование средних и относительных величин, сокращенного аналитического баланса и др. [c.13]
Отличительной особенностью настоящего раздела является объединение юридического и экономического подходов к проведению налоговых проверок. Действительно, налоговые проверки, с одной стороны, регламентированы нормативно-правовыми актами. Их результаты носят юридически значимый характер и могут повлечь правовые последствия для лица, в отношении которого производится конкретная проверка. С другой стороны, их суть состоит в установлении теми или иными способами (методами налогового контроля или иными не запрещенными законом способами) соответствия имеющихся данных о финансово-хозяйственной деятельности проверяемого лица, направленной на извлечение дохода, фактическим данным. Осуществление этого процесса невозможно без анализа данных бухгалтерского учета и отчетности (т.е. информации чисто экономического характера) о хозяйственной деятельности проверяемого лица. Проверка правильности арифметического подсчета, выполненного налогоплательщиком и представленного в виде налоговой отчетности, проверка правомерности применения налоговых ставок и льгот, проверка правильности исчисления налоговой базы, а также реализация методик проверки учетной документации проверяемого лица, анализа достоверности данных бухгалтерского учета, правильности исчисления и уплаты в бюджет различных видов налогов подразумевают необходимость наличия у проверяющего лица соответствующей экономической подготовки. [c.15]
Особенностью системы менеджмента качества является научный подход. Необходимо доказывать и обосновывать правильность принятых решений, опираясь на фактические данные принцип принятия решений, постоянного изменения, сбора, анализа актуальных и достоверных данных о качестве процессов, продукции, услуг и на их основе принятия управленческих решений. Современный уровень сбора, хранения и анализа информации о качестве предусматривает внедрение на предприятиях информационных технологий. Применительно к менеджменту качества внедрение ИТ в СМК - это процесс, обеспечивающий удовлетворение потребностей в информации всех участников жизненного цикла продукции и услуг, руководителей всех уровней и звеньев СМК в установленные сроки для подготовки, принятия и реализации управленческих решений в области управления качеством. [c.45]
Выше упоминалось, что процесс планирования не сводится к расчетам расписания проекта при помощи системы управления проектами. При подготовке данных для расчета и анализе полученных результатов большое значение имеют другие процессы планирования, упомянутые ранее (общую схему процессов планирования проекта см. на рис. 1.2). [c.282]
Объектом функционального анализа являются прямые затраты, уровень которых в значительной мере формируется в процессе конструкторской и технологической подготовки производства. Общие затраты на изготовление детали, изделия (в данном случае — прямые), в соответствии с функциональным подходом к анализу, состоят из двух частей [c.71]
Должностные обязанности. На основе анализа математических моделей и алгоритмов решения экономических и других задач разрабатывает программы, обеспечивающие возможность выполнения алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку. Разрабатывает технологию решения задачи по всем этапам обработки информации. Осуществляет выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля. Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Определяет объем и содержание данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Осуществляет запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. Проводит корректировку разработанной программы на основе анализа выходных данных. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Определяет возможность использования готовых программных продуктов. Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств. Разрабатывает и внедряет системы автоматической проверки правильности программ, типовые и стандартные программные средства, составляет технологию обработки информации. Выполняет работу по унификации и типизации вычислительных процессов. Принимает участие в создании каталогов и картотек стандартных программ, в разработке форм документов, подлежащих машинной обработке, в проектировании программ, позволяющих расширить область применения вычислительной техники. [c.179]
Должностные обязанности. На основе анализа математических моделей и алгоритмов (постановок экономических и других задач) разрабатывает программы, реализующие решение задачи. Разрабатывает технологию решения задачи по всем этапам. Осуществляет выбор языка программирования и перевод на него алгоритмов задач. Определяет информацию, подлежащую обработке на ЭВМ, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и выдачи информации, методы ее контроля. Определяет объем и содержание, данных тестовых примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Определяет возможность использования готовых программных средств. Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств. Разрабатывает и внедряет методы и средства автоматизации программирования, типовые и стандартные программные средства. Принимает участие в проектных работах. На основе логического анализа проводит камеральную проверку программ. Определяет совокупность данных, обеспечивающих решение максимального числа условий, включенных в программу, выполняет работу по ее подготовке к отладке. Проводит отладку разработанных программ, корректирует их в процессе доработки. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Определяет возможность использования готовых программ, разработанных другими предприятиями (учреждениями). Разрабатывает и внедряет методы автоматизации программирования, типовые и стандартные программы, программирующие программы, трансляторы, входные алгоритмические языки. Выполняет работу по унификации и типизации вычислительных процессов. Принимает участие в создании ка- [c.156]
Пространства управляемых факторов (альтернатив) и неуправляемых факторов (внешней среды) представляют собой единое взаимосвязанное целое — пространство деятельности изучаемого субъекта хозяйствования. Все, что остается вне пространства альтернатив, является для данного субъекта внешней средой в широком понимании. В процессе подготовки управленческого решения подобный широкий подход к анализу внешней среды не пригоден. Под внешней средой дея-тельно-сти какого-нибудь субъекта управления мы понимаем лишь ту часть неуправляемых факторов, которая оказывает существенное влияние на управляемые факторы или результаты реализации альтернатив. [c.155]
Несоблюдение этой последовательности может свести процесс исследования к механическому сбору данных, не охваченному главной целью исследования — устранением разницы между желаемыми и существующими состояниями вещей или связями между переменными факторами в системе управления. Таким образом, дизайн — это проектирование и конструирование процесса исследования, разработка его модели. Эта фаза маркетингового исследования должна предшествовать началу поиска данных, их анализу и подготовке информации. Американская ассоциация маркетинга, например, определяет дизайн как мастерский план для проведения исследования [128]. [c.98]
О Давно известно, что при анализе ресурсов могут быть использованы различные стратегии. Ключевыми понятиями являются уровень ресурсов и сглаживание ресурсов . Они связаны с ограничениями на график или ресурсы, или то и другое вместе. Имеются различные математические методы, позволяющие решать проблему распределения ресурсов с учетом ограничений на них и приоритетов работ. Для многих практических задач с небольшой размерностью эти методы приводят к унифицированному планированию каждого индивидуального ресурса с большими затратами на подготовку исходных данных и расчетов. Процесс анализа должен исходить из простой целевой функции (как правило, стоимости) и не стремиться к нахождению оптимума при больших на это затратах. Непрерывность осуществления работ и использования ресурсов более важна, чем математический оптимум и цифры после запятой. Алгоритмы для графиков с ограниченными ресурсами, которые уже используются некоторое время, в принципе развиваются в правильном направлении. [c.99]
Применительно к поставленной в данной работе задаче под организацией анализа мы понимаем процедуру изыскания, подготовки и соединения всех структурных элементов аналитического процесса. [c.9]
Процесс хронометража включает в себя три этапа подготовку к наблюдению, собственно хронометрирование, обработку результатов и анализ полученных данных. [c.195]
Целью предлагаемого проекта "Повышение творческой активности студентов от постановки задачи до создания конкурентоспособной продукции" - является развитие у студентов творческого начала в решении задач, свободы мышления, анализа полученных знаний. Проект включает два взаимосвязанных (индивидуальный и групповой) процесса обучения. Индивидуальный процесс обучения предусматривает личный контакт преподавателя со студентом постановку задачи свободный выбор темы самостоятельную подготовку решение задачи обсуждение результатов исследований. Групповой процесс обучения основан на изучении следующих направлений история науки и научных школ взаимосвязь отечественной и зарубежной истории науки с социально-экономическим развитием стран технологии будущего в решении проблем общества информационно-поисковая система общественная значимость проекта. Суть проекта состоит в том, что на начальном этапе решаемой проблемы не используются ранее полученные знания студентов в дальнейшем, на определенном этапе решения задачи полученные знания будут переосмысливаться и формироваться в банк данных, подсознательно будет вырабатываться решение. При этом технические цели, направленные на устранение временных проблем общества и не учитывающие последствия для цивилизации, должны решаться в последовательности охрана окружающей среды - повышение жизненного уровня народа. Научная значимость проекта заключается в том, что университеты в ближайшее время смогут готовить специалистов нового поколения, с творческим мышлением, адаптированных к современным технологиям, способных в ближайшее время создавать технологии будущего [109]. [c.286]
Понятия и определения, касающиеся инновационного продукта, подробно рассмотрены нами в работе Управление инновационным циклом [К. Наук, думка, 1993. — 190 с. ]. Так, анализ и обобщение теоретических воззрений на процесс становления инновационной теории позволил выделить следующие научные, научно-технические, организационно-управленческие, правовые, социальные и комплексные в зависимости от закономерностей их возникновения, типа новшеств и их потенциального эффекта. Научные инновации — процесс формирования нового научного направления или использования достижений одной науки в какой-либо иной области. В качестве примера научных инноваций можно привести такие, новые в свое время, научные направления, как медицинская и экономическая кибернетика, радиофизика и радиоастрономия, космическая биология и космическая химия и др., возникшие как результат интеграции различных научных дисциплин. Научно-технические инновации — комплексный процесс реализации научно-технических новшеств в течение инновационного цикла. Организационно-управленческие инновации — процесс принятия в данной организации новой процедуры или метода управления, формы организации труда оргструктуры, системы принятия решений, радикально отличающиеся от ранее функционировавших [102]. Пример организационно-управленческих инноваций — автоматизированные системы управления, системы планирования, методы оценки и подготовки кадров, ранее не применявшиеся. Организационно-управленческие инновации, как правило, сопутствуют научно-техническим. [c.11]
Процесс подготовки к решению задач экономического анализа посредством ЭВМ и их непосредственная реализация в данной работе включает следующие этапы постановку задачи, математическое ее описание, разработку методики ее решения (формализация задачи) и алгоритмизацию вычислительного процесса. [c.3]
Исследование роли и содержания экономического анализа при технической подготовке производства машиностроительной продукции приводит к выводу о необходимости реализации в нем принципа непрерывности. Этот принцип в данном случае означает, что экономический анализ вариантов должен осуществляться не периодически (на практике — один два раза в.течение всего периода технической подготовки), а на каждой ее стадии и на каждом ее этапе, в органическом единстве с процессом проектирования. На схеме I была приведена схема экономического анализа проектных вариантов, на которой показана последовательность выполнения непрерывного анализа, начиная с разработки технического задания на проектирование и кончая разработкой процессов сборки новых изделий. Из этой схемы видно, что предположение о непрерывности экономического анализа превращает его в непрерывный процесс. В этом процессе по определенным правилам, регламентированным официальными методиками, должны выполняться определенные действия, операции по выбору проектных вариантов. [c.28]
Технологический процесс производства в термических цехах является непрерывным, поэтому он не допускает длительных перерывов во времени. Всякие перерывы в работе термических агрегатов ведут к нерациональному расходу топлива, так как печь, если она даже и не загружена, должна отапливаться для поддержания в ней рабочей температуры. Если же термические агрегаты выключаются на длительный период и прекращается их отопление, то при каждом очередном пуске печей требуется много времени на их подготовку, расходуется нерационально топливо, кроме того, остановки печей приводят к быстрой порче футеровки, а значит, и к увеличению затрат средств и времени на проведение капитальных и текущих ремонтов. Данная особенность техники определяет большое значение проведения анализа сменности работы печей, загрузки их по времени внутри смен, а также по мощности. [c.189]
Аналитическая глава (если такая имеется) должна содержать исследование проблемы и основываться на достоверной и полной информации об исследуемом предмете, содержащейся в статистической отчетности, данных оперативного и бухгалтерского учета и других рабочих документах фирмы, на базе которой осуществляется анализ. В этой главе следует обозначить рамки анализа, выявить тенденции в развитии изучаемых процессов, недостатки и отклонения от требований, предъявляемых на современном этапе к деятельности коммерческих фирм. Задача анализа не сводится только к выявлению недостатков, необходимо отражение и положительных сторон, что позволит представить рассматриваемые явления во всем их многообразии и всеобщей связи. При подготовке этой главы следует полнее использовать знания, приобретенные при изучении таких научных дисциплин, как статистика, экономический анализ хозяйственной деятельности, бухгалтерский учет. Применение всех современных способов и приемов анализа позволит провести правильное, грамотное изучение темы курсовой работы и сделать логически обоснованные выводы, дать предложения и практические рекомендации. [c.11]
Подготовка специалистов в области кадрового менеджмента осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности 06.02.00. Экономика труда и управление персоналом . В этом документе определены основные требования к специалистам в области кадрового менеджмента, к их знаниям, навыкам и умениям. В стандарте, в частности, говорится, что специалист в области кадрового менеджмента должен отвечать определенному набору требований. Он должен быть знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук и способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, а также уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной деятельности. Специалист должен знать правовые и этические нормы, регулирующие межличностные отношения, а также принципы системного анализа, должен уметь моделировать ситуации. Он должен обладать данными, позволяющими продолжать свое обучение и вести свою деятельность в иноязычной среде, владеть культурой мышления, уметь на научной основе организовать свой труд, понимать сущность и значимость своей профессии. Он должен уметь находить нестандартные решения типовых задач и решать новые проблемы. В работе с подчиненными и коллегами такой специалист должен ставить цели и формулировать задачи, а также обеспечивать их решение. [c.37]
БИЗНЕС-ПЛАН — план развития предприятия (предпринимательской деятельности) на определенный период план-программа осуществления сделки с целью получения прибыли система мероприятий, направленных на достижение заданной цели. Его содержанием является выполнение комплекса маркетингового и технико-экономического исследований, направленных на совершенствование и развитие производства. Разрабатывают Б.-п. и при технико-экономическом обосновании инвестиционных и приватизационных проектов. В этом случае он необходим инвестору — для определения целесообразности (эффективности) вложения капитала предпринимателю — для выработки программы действия и руководства в процессе реализации проекта государственным органам — для регулирования и контроля кредитных взаимоотношений, приватизации. Он может использоваться для проведения санации (мероприятий по предотвращению банкротства крупных предприятий с помощью банков или государства), рестрикции (ограничения производства, продажи и экспорта с целью увеличения цен на товары и получения прибыли, сокращения кредитов), приватизации предприятий и для получения внешних инвестиций. Б.-п. может быть составлен на год с детальным рассмотрением хозяйственной деятельности предприятия в предстоящие 12 месяцев и укрупненно характеризовать периоды на 1—4 года при подготовке инвестиционных проектов — на период их осуществления. Такой план включает описание предприятия, его потенциальных возможностей, оценку внутренней и внешней среды в бизнесе и времени, конкретные данные о стратегии маркетинга и развитии бизнеса. В нем отмечаются возможности рисков, т. е. показывается, что их существование учтено в плане и намечены меры по их снижению. Основное требование к Б.-п. — егВ реальность. Его составлению должны предшествовать анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия, рынка и [c.132]
Независимо от разновидностей Ф.р.д. его процесс остается единым. Он состоит из четырех частей подготовки к наблюдению, непосредственно наблюдения, обработки и анализа данных наблюдений, разработки мероприятий по устранению потерь рабочего времени. [c.147]
Должностные обязанности. Осуществляет работу по экономическому планированию на предприятии, направленному на организацию рациональной хозяйственной деятельности, определение пропорций развития производства исходя из конкретных условий и потребностей рынка, выявление и использование резервов производства с целью достижения наибольшей результативности деятельности предприятия. Подготавливает исходные данные для составления проектов перспективных и годовых планов производственно-хозяйственной деятельности и социального развития предприятия, разрабатывает с учетом прогнозных и маркетинговых данных отдельные разделы плана с разбивкой по кварталам, выполняет расчеты и обоснования к ним, доводит плановые показатели до производственных подразделений предприятия. Своевременно вносит в соответствующие разделы плана изменения, обусловленные конъюнктурой рынка и конкуренцией, обеспечивает сбалансированность производства продукции на основе спроса и предложения. Принимает участие в технико-экономическом обосновании освоения новых видов продукции, новой техники и прогрессивной технологии, механизации и автоматизации производственных процессов. Разрабатывает технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат для определения себестоимости продукции, планово-расчетные цены на основные виды сырья, материалов, топлива, энергии, потребляемых в производстве. Составляет сметную калькуляцию товарной продукции, разрабатывает проекты оптовых и розничных цен на выпускаемую продукцию, тарифы на работы (услуги) с учетом конъюнктуры рынка. Принимает участие в разработке мероприятий по эффективному использованию капитальных вложений, повышению конкурентоспособности производимой продукции и производительности труда, снижению издержек производства и реализации продукции, повышению рентабельности производства, увеличению прибыли, устранению потерь и непроизводительных расходов, а также во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчета на предприятии и его подразделениях, совершенствовании плановой и учетной документации, в подготовке методических материалов по организации внутрихозяйственного планирования. Осуществляет комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений, выявляет резервы производства и намечает меры по обеспечению режима экономии, более эффективному использованию ресурсов предприятия, выявлению возможностей дополни- [c.235]
В литературе имеются еще более детальные классификации. Так, некоторые авторы ревизию делят на восемь этапов 1) планирование контрольно-ревизионной работы 2) подготовка к работе 3) ревизии конкретных организаций 4) рассмотрение результатов ревизий и проверок на правлении данной организации 5) накопление фактического материала и обобщение его путем отбора наиболее характерных фактов, узловых вопросов, явлений и действий 6) анализ отобранных материалов 7) рассмотрение результатов на правлении ревизуемой и ревизующей организации 8) контроль за исполнением их решений [6. с. 72]. Нам кажется, что такая классификация является громоздкой и не основана на качественных изменениях в ревизионном процессе. Ведь планирование контрольно-ревизионной работы выходит за рамки проведения конкретной ревизии. А 4—8-й этапы являются одним качественным этапом ревизии — реализацией ее материалов. Одновременно здесь не выделен такой важный этап, как подготовка материалов реви- зии, который принципиально отличается от проведения контрольных действий. [c.49]
Стохастическое программирование позволяет по-новому подойти к решению задач, информационная структура которых (естественная или определяемая стохастическим расширением) известна заранее. Процесс решения задачи стохастического программирования может быть разделен на два этапа. Первый — предварительный этап — обычно весьма трудоемкий. На первом этапе строится закон управления — решающие правила или решающие распределения, связывающие решение или механизм формирования решения с реализованными значениями и заданными статистическими характеристиками случайных параметров условий задачи. Предварительный этап не требует знания конкретных реализаций значений параметров целевой функции и ограничений. Построение решающих правил или распределений требует лишь информации о структуре задачи и о некоторых статистических характеристиках случайных исходных данных. Поэтому процесс конструирования решающих механизмов не стеснен обычно недостатком времени и может начинаться с момента осознания важности задачи, как только построена стохастическая модель и проверено ее соответствие изучаемому явлению. Затраты времени и ресурсов на подготовку решающих правил или распределений обычно оправдываются. Полученные при этом законы управления позволяют решать не только отдельные конкретные задачи они применимы для. множества задач заданной информационной структуры. Решающие правила или распределения — это формулы, таблицы, инструкции или случайные механизмы с фиксированными или меняющимися в зависимости от реализации случайных параметров условий статистическими характеристиками. На втором этапе анализа стохастической модели решающие правила или распределения используются для оперативного решения задачи. Второй этап естественно называть оперативным этапом анализа стохастической модели. [c.30]
Описанный выше пример отражает разные стадии процесса подготовки данных к анализу. Обратите внимание на то, что этот процесс начинается, когда работа по сбору данных на местах еще продолжается. Приведенный выше пример, описывающий опыт компании Resear h, свидетельствует об огромной важности процедуры "очищения" данных, выявления ошибок и корректировочных мероприятий перед тем, как приступить к анализу собранныхданных. [c.521]
Этические вопросы, на этапе подготовки данных к анализу и в процессе самого анализа в ходе проведения маркетинговых исследований, в первую очередь касаются исследователя. Проводя проверку, редактирование, кодирование, преобразование и данных, исследователи должны составить представление по поводу качества данных. Следует попытаться выявить респондентов, которые предоставили данные сомнительного качества. Рассмотрим, например, следующий случай помечает вариант "7" по всем 20 пунктам, при исследовании отношения людей к зрелищным видам спорта, по семибалльной шкале Лайкерта. Очевидно, что данный респондент не осознавал, что некоторые утверждения были при этом позитивными, а некоторые — негативными. Таким образом, он указывает на свое весьма положительное отношение к зрелищным видам спорта по всем [c.543]
Группировка и изучение анализируемых показателей. Подготовленная для аналитической работы информация под вергаечся группировке по соответствующим технико-экономическим признакам в зависимости от целен анализа. Группировка по отдельному признаку позволяет исследовать хозяйственные процессы и явлении в их взаимосвязи и взаимозависимости и выявить плняние па изучаемый объект наиболее существенных факторов, установить закономерности и тенденции, свойственные рассматриваемым процессам и явлениям. На этапе подготовки информации к анализу осуществляется обработка используемых дли аналитической работы данных, которая заключается в детализации и упрощении цифровых значений и перегруппировке их в соответствии с требованиями анализа. [c.25]
Заметить косметические изменения отчетности, ее вуалирование достаточно сложно, требуются особая внимательность и высокая квалификация специалиста, занятого проверкой информации. При подготовке исходной информации к анализу следует убедиться в ее качестве. Для этого существуют приемы, в том числе такие, как проверка полноты отчетности, ее внешних реквизитов, правильности подсчета сумм по итоговым строкам, увязки отчетных форм, экономической логики показателей (проверка ответа на вопрос Может ли такое быть ). Большая роль в данном процессе принадлежит изучению итоговой части аудиторского заключения, содержания изменений учетной политики организации, пояснений к отчетности и сопутствующей ей информации. Использование указанных приемов позволит заметить не только влияние учетной политики на обоснованность отчетности, но и обнаружить приемы ее вуалирования. [c.13]
Теперь, после знакомства с базовыми принципами нейросетевой обработки, можно приступать к практическим применениям полученных знаний для решения конкретных задач. Первое, с чем сталкивается пользователь любого нейропакета - это необходимость подготовки данных для нейросети. До сих пор мы не касались этого, вообще говоря, непростого вопроса, молчаливо предполагая, что данные для обучения уже имеются и представлены в виде, доступном для нейросети. На практике же именно предобработка данных может стать наиболее трудоемким элементом нейросетевого анализа. Причем, знание основных принципов и приемов предобработки данных не менее, а может быть даже более важно, чем знание собственно нейросетевых алгоритмов. Последние как правило, уже "зашиты" в различных нейроэмуляторах, доступных на рынке. Сам же процесс решения прикладных задач, в том числе и подготовка данных, целиком ложится на плечи пользователя. Данная глава призвана заполнить этот пробел в описании технологии нейросетевого анализа. [c.126]
FMEA-анализ процесса эксплуатации обычно проводится в том же составе, что и FMEA-анализ конструкции. Цель проведения этого анализа — формирование требований к конструкции изделия, обеспечивающих безопасность и удовлетворенность потребителя, т.е. подготовка исходных данных как для процесса разра- [c.296]
FMEA-анализ процесса эксплуатации обычно проводят представители тех же служб, что и при FMEA-анализе конструкции. Цель проведения этого анализа — формирование требований к конструкции изделия, обеспечивающих безопасность и удовлетворенность потребителя, т.е. подготовка исходных данных как для процесса разработки конструкции, так и для ее последующего FMEA-анализа. [c.357]
Информац. деятельность сводится к выполнению следующих осн. функций решению нрограммно-методоло-гич. вопросов (постановка задач), сбору и подготовке данных, их обработке, анализу, передаче, хранению, поиску, восироиз-ву, повторному использованию, публикации, изъятию из оборота и уничтожению. Перечне л. функции дополняют друг друга н в таком составе образуют замкнутый технологии, процесс производства информации (технология, подсистемы АСУ) и предмет самостоятельного изучения в связи с внедрением АСУ. [c.61]
После долгой подготовительной работы по перестройке крупного холдинга руководство приняло решение провести тренинг, посвященный управлению переменами для менеджеров среднего звена и ряда "вторых лиц" компании. Тренинг должен был стать подготовкой к предстоящему разрастанию организации, перестройке ее маркетинговой стратегии. Участники применили модель управления организационными изменениями к анализу конкретного случая, составили перечень необходимых действий по сопровождению и поддержке изменений. Особый интерес вызвал раздел о типах реакции на перемены, сопротивлении в процессе перемен. Курс сопровождался изучением корпоративной культуры, данные которого не только сообщались участникам, но впоследствии "возвращались" высшему руководству для выработки управленческих решений. В тренинг были включены и "навыковые" темы — такие как принятие стратегических решений, работа в командах, основы лидерства и др., — направленные на поддержку лидерской позиции руководителей в ходе перемен. В конце обучения менеджеры отметили, насколько полезным для них оказался тренинговый курс. Месяц спустя холдинг заметно вырос. Несмотря на то, что объем и темп перемен в компании превзошли планы руководства, менеджеры достойно справились с ситуацией. Немалую роль в этом сыграла подготовка, полученная в тренинговом курсе. [c.27]
При изучение данной дисциплины помимо традиционных лекционных занятий необходимы тренинги и деловые игры. Так, обучаясь технологиям разработки ПР-программ, студенты самостоятельно готовят ПР - программу решения проблемы, или вывода организации из кризисной ситуации, а затем обсуждают полученные результаты на заседании учебной ассоциации ПР-профессионалов. При изучении раздела Основы коммуникации используется вщцео-тренинг, в процессе которого идет видеосъемка публичных выступлений студентов с последующим просмотром и анализом. Данный тренинг является пропедевтическим по отношению к более сложному командному виду тренинга но теме Подготовка и проведение пресс-конференций . В рамках заданного информационного повода отрабатывается поведение фирмы-организатора пресс-конференции и журналистов , пришедших на нее. [c.7]
Безусловно, речь не идет о какой-то преднамеренной фальсификации данных. Просто посэш, который нередко закладывают пользователи в отношении бухгалтерских данных и суть которого можно выразить сентенцией существует исчислимое множество объективных данных о деятельности данной коммерческой организации, и роль бухгалтера или аудитора сводится к их отысканию и беспристрастному изложению в виде отчета — изначально вряд ли верен. Процесс отбора данных, их оценки и включения в отчет не может быть абсолютно беспристрастным. Опытный бухгалтер имеет свое обоснованное видение в отношении того или иного управленческого решения и пытается довести его до руководства путем отбора и надлежащего представления отчетных данных. Это обстоятельство необходимо учитывать аудиторам и аналитикам в ходе оценки и анализа системы учета и отчетности клиента, подготовки собственного отчета или аналитической записки. [c.169]
Определены основные требования к организации личностно - ориентированного образовательного процесса анализ современной функции оброзования в отличие от традиционной, изменение его содержания включение опыта ученика в работу с научным знанием, учет индивидуальной избирательности ученика к типу, виду и форме программного материала, изучение развития личности ученика в образовательном процессе реализация особых форм общения всех основных субъектов образовательного процесса создание адекватной образовательной среды, включающей подготовку и проведение урока, организацию учебных помещений, активное вовлечение семей в процесс адаптации их детей к личностно — ориентированной школе использование критериальной базы для оценки учебных достижений, отвечающих целям и задачам данного образовательного процесса. [c.74]
Требования к системе качества ответственность руководства система качества периодический анализ контракта управление проектированием действия по управлению документацией закупки продукции продукция, поставляемая потребителям идентификация продукции и прослеживаемость управление процессами контроль и проведение испытаний контрольное, измерительное и испытательное оборудование статус контроля и испытаний действия по управлению несоответствующей продукцией корректирующие воздействия погрузочно-разгрузочные работы, хранение, упаковка и поставка регистрация данных о качестве внутренняя проверка качества подготовка кадров техническое обслуживание статистические методы. [c.152]