Либеральный стиль характеризуется тем, что руководитель старается не вмешиваться в работу подчиненных, давая советы лишь по их просьбе. Подчиненным предоставляется широкая самостоятельность, а возникающие вопросы руководитель стремится вынести на обсуждение всего коллектива. Свои решения руководитель облекает в форму рекомендаций, которым подчиненный может и не следовать, если находит более эффективный способ достижения поставленной цели. Либеральный стиль эффективен по отношению к самостоятельным, активным, инициативным, добросовестным, творческим работникам, в условиях, когда характер работы требует творчества, поиска оригинальных путей решения возникающих проблем, когда подчиненные (специалисты) по своей квалификации и уровню развития стоят на уровне или в чем-то выше своего руководителя. Любой руководитель не должен бояться окружать себя одаренными высококвалифицированными работниками. Либеральный стиль управления наиболее распространен в научно-исследовательских и проектно-конструкторских коллективах, различных творческих организациях. [c.41]
Разбивка тем на этапы зависит в основном от характера темы, в частности от новизны и сложности исследований, одаренности, количества и квалификации ведущей группы специалистов, обеспеченности лабораторным оборудованием и других условий работы. [c.99]
В самом деле, приведем для образчика несколько наиболее общих итогов этой пробной разработки. Разработано нами всего 247 анкет ученых, зарегистрированных в Кубу 9, и тем не менее взаимозависимость уровня квалификации разных категорий этих ученых от их одаренности выявилась со всей возможной определенностью. [c.87]
Приведенная таблица, в которой все обследованные способности и черты характера ученых расположены в порядке убывания балловой их оценки, весьма показательна. Баллом 3 рекомендовалось оценивать средние способности. Средние по отношению не к одним лишь ученым данной категории или даже всех категорий, а по отношению ко всем окружающим равного образования независимо от их профессии. И в результате, как и следовало ожидать, средний балл одаренности ученых получился несколько выше тройки, причем этот средний балл заметно возрастает с повышением признанной квалификации данной группы ученых. [c.87]
Но если признать, что повышенная одаренность неизменно сопутствует повышенной квалификации соответствующей группы ученых, то любопытно отметить, какие именно дарования являются наиболее характерными, достигая своего максимального развития, для всей обследованной группы ученых. Как видно из нашей таблицы, в максимуме у наших ученых оказалась зрительная память и настойчивость, которая прежде всего сводится, конечно, к усидчивости этих ученых и прилежанию, а в минимуме — решительность и изобретательность, т. е. способность к оригинальным творческим комбинациям. Это значит, что взятые в массе 81 н ученые — прежде всего ремесленники книжного цеха. Они больше берут памятью и усидчивостью, чем какими-либо творческими дарованиями. И в этом нет ничего мудреного, ибо высокие творческие дарования во всякой, даже наиболее избранной, среде — явление редкое. Тем более любопытно, что балл изобретательности дает наиболее резкий [c.88]
Функциональная связь между одаренностью и квалификацией может быть выявлена и в иных группировках материала анкеты, помимо вышеприведенной. Так, если в основание группировки положить средний балл общей одаренности, выведенной по каждому бланку, то получим такое весьма характерное процентное распределение обследованных ученых (табл. 32). [c.89]
Как видим, и низкая, и высокая одаренность ученых наблюдается во всех категориях Кубу. Только процент ученых с низкой одаренностью падает, а с высокой, наоборот, резко повышается с переходом в каждую следующую высшую категорию. Объяснить это легче всего том, что менее одаренные постепенно выбывают из рядов ученых, переходя к другим занятиям, или отстают от сверстников, надолго застревая в низших категориях квалификации. Но возможно и другое объяснение — повышенный процент одаренных в старших категориях ученых в известной мере возрастает за счет нарастания самой одаренности под влиянием многолетнего упражнения тех или иных способностей. [c.89]
| Таблица 38. Одаренность и квалификация статистиков |  |
Однако все то повышение тарифного коэффициента на 4—5% за 1,3 балла разности в одаренности, которое мы наблюдаем в табл. 38, так ничтожно, что мы невольно должны прийти к следующему заключению. По-видимому, для той обыденной работы, какой занимаются статистики и тому подобные рядовые представители интеллигентного труда, совсем не требуется особо высокой их одаренности. Поэтому, поскольку речь ждет не об отдельных исключительно одаренных личностях, подобных Пушкину, Толстому, всегда стоявших впе всяких тарифных норм, фактор одаренности можно и вовсе не вводить в практические расчеты. Во всяком случае, его значение не идет ни в какое сравнение с такими мощными факторами тарифной квалификации при массовой расценке умственного труда, как возраст, стаж и в особенности образовательный ценз. [c.97]
Из приведенной таблицы видно, что одаренность и склонность находятся в самой тесной взаимозависимости. Чем это надлежит объяснять, это еще для нас вопрос неясный. Но, во всяком случае, для нас вполне ясно, что ввиду установленной взаимозависимости изучать отдельно от уровня одаренности влияние склонностей и антипатий на динамику квалификации работников умственного труда нет особых оснований. [c.98]
Расчленяя далее эти основные понятия, нам пришлось бы установить, что производительность рабочего при прочих равных условиях объективной обстановки труда определяется 1) его умением работать или квалификацией, 2) напряжением его сил или интенсивностью труда, 3) естественной одаренностью физической и умственной энергией и т. д. В частности, если за единицу производительности избирается не часовая продукция, а, скажем, продукция человеко-дня или человеко-месяца, то сюда же придется отнести фактор так называемой экстенсивности труда , измеряемой числом часов эффективного труда в день али числом рабочих дней в месяц и т. д. Подобно этому производительная сила труда — вне всякой зависимости от субъективных качеств рабочего — определяется 1) уровнем механизации труда, 2) степенью его рационализации путем организации наиболее эффективной общественной кооперации и разделения труда, а также путем применения наиболее целесообразных методов использования сил природы и средств сообщения, 3) наличием естественных ресурсов страны — плодородием почвы, богатством рудников и т. д. И наконец, в понятии производительность труда объединяются все, и субъективные и объективные, факторы роста продукции в единицу рабочего времени, [c.383]
Третий фактор - квалификация работника и характер труда, к примеру, более высоко оплачиваются сложный, а также малопривлекательный труд труд работников редких или рискованных профессий творческий труд особо одаренных людей и т. п. [c.52]
Однако результаты образовательной над собой работы зависят не только от типа дройденной школы и числа лет обучения в ней, но и от степени индивидуальной духовной одаренности различных работников. И перед нами встаж вопрос о включении в сферу нашего изучения и этого фактора квалификации. [c.86]
Сделав разбивку всех анкет статистиков по возрастающей их одаренности на пять групп, мы жрежде всего определили для каждой из них средний возраст, стаж и образовательный ценз в годах, а затем и квалификацию в разрядах по 17-разрядной сетке (1923 г.). Затем, пользуясь ранее изученными взаимозависимостями между возрастом, стажем и образованием, с одной стороны, и тарифным разрядом служащих — с другой20, мы внесли необходимые поправки для получения нормализованной квалификации по среднему для всех групд возрасту, статистическому стажу и образованию. Во избежание случайных отклонений но причине малого числа наблюдений мы выровняли полученную кривую квалификации по лекалу и затем перевели разряды в тарифные коэффициенты по 8-кратной сетке. [c.95]
Эмиль Ратенау был не только одаренным инженером, который, подобно Аугусту Тис-сену, стремился осуществлять на своих предприятиях рационализацию, но и техником по составлению баланса высочайшей квалификации. Поддерживаемый Карлом Фюр-стенбергом, мастером старой школы из круга берлинских банкиров, он создал себе за счет умелого составления балансов толстую финансовую подушку , к которой он обращался сразу же, как только представлялся благоприятный случай для осуществления закупок. Финансовые прибыли и доходы от участий постоянно направлялись в резервы, не попадая в баланс. Эта методика нередко ставилась в упрек вычислителю-феномену Эмилю Ратенау — как вуалирование баланса — со стороны алчных до дивидендов акционеров, налоговых властей и некоторых критиков баланса ,— вспоминал Феликс Пиннер. [c.183]