Осуществляется реорганизация профессионального обучения и переподготовки кадров по аудиторству и учету. Намечено ввести специализацию Аудитор . Поставлен вопрос создать в России по примеру центров учета университетов Глазго (Великобритания) и Далласа (США) Международный центр учета и аудита, на который предполагается возложить разработку методологии отечественной системы учета и аудита, совместимой с международными нормами их ведения. На конгрессе, проведенном в Москве Центром ООН по транснациональным корпорациям (ТНК), решено использовать три учебные программы, ориентированные на студентов, практических учетных работников и преподавателей вузов. В разработке программ участвовали ученые различных стран, включая Россию координатором выступал директор Центра развития учета по международным стандартам при Техасском университете (США). Эти программы приняты в качестве официального документа Центра ООН по ТНК, а одна из них прошла апробацию в шести вузах, включая Российскую экономическую академию им. Г. В. Плеханова. В вузах создают кафедры контроллинга, одного из новейших направлений в развитии теории и практики учета, анализа и аудита которое с долей условности и ограничения можно определить как систему управления прибылью. [c.267]
Предприятия получили право не только определять направления развития своей деятельности, но и более свободно выбирать методы хозяйствования (модель хозяйственного расчета, аренда, кооперативная организация) и организационные структуры производства к управления, оказывать влияние на формирование организационных структур более крупных систем и органов управления. Это явилось новым стимулом к анализу и оценке эффективности различных форм и методов управления, организации управленческой деятельности. В системе управления в настоящее время заняты высококвалифицированные работники, от качества и оперативности труда которых в значительной мере зависят общие результаты деятельности производственно-хозяйственных организаций. Развивая хозрасчет, предприятия существенно большее внимание стали уделять анализу причин нарушений хода производства, снижения его эффективности, а также анализу результа- [c.15]
Дисциплина, именуемая системный анализ , родилась в силу возникшей необходимости вести исследования междисциплинарного характера. Создание сложных технических систем, проектирование сложных народнохозяйственных комплексов и управление ими, анализ экологических ситуаций и многие другие направления инженерной, научной и хозяйственной деятельности требовали организации исследований, которые носили бы нетрадиционный характер. Они требовали объединение усилий специалистов разных научных профилей, унификации и согласования информации, получаемой в результате исследований конкретного характера. Успешное развитие подобных междисциплинарных или, как иногда говорят, системных или комплексных исследований во многом обязано тем возможностям обработки информации, использованию математических методов, которые появились вместе с электронной вычислительной техникой и дали одновременно не только инструмент, но и язык высокой степени универсальности. Термин системный анализ будем понимать как совокупность методов, основанных на использовании СВТ и ориентированных на исследование сложных систем — технических, экономических, экологических и т. д. [ 4 ]. В результате этих исследований должно возникать не просто. новое знание. Результатом системных исследований luu [c.139]
Задача обучения всегда рассматривалась как второстепенная относительно создания новых средств управления ТП, что объяснялось в первую очередь недоступностью адекватных средств тренинга. Усложнение задач оператора и увеличивающиеся потери от недостаточной квалификации персонала заставляют разработчиков уделять все большее внимание созданию современных тренажерных систем. Достижения разнообразных направлений науки управления качественно меняют состояние дел в такой синтетической области, как КТ операторов. В свою очередь продвинутый опыт моделирования для обучения и возможности использования тренажеров для решения разнообразных задач анализа и настройки компонентов реальных ТП и СУ обогащают подсистемы управления и поддержки решений в современных системах комплексной автоматизации производства. Описанная взаимосвязь управления, инжиниринга и обучения и конвергенция соответствующего технического, математического и методического обеспечения представляют собой одно из доминирующих направлений перспективного развития систем автоматизации производства в наступающем десятилетии. [c.200]
Основы Т. и. заложены в нач. 20 в. работами, ). 11о-реля и Дж. фон Неймана. Становление Т. и. и её развитие фактически началось в период 2-й мировой войны 1939 —1945 после выхода монографии Дж. фон Неймана и О. Моргенштерна Теория игр и экономическое поведение . Т. и. является широко развитой дисциплиной, в к-pott появилось много новых направлений. Одно из них — игры с ненротивоположнымп интересами — нашло приложение при исследовании различных аспектов социалистической экономики, в частности систем управления с иерархич. структурой. Игры с приоритетом в действиях управляющего центра можно рассматривать как методич. основу для анализа механизма управления в централизованной экономике. Другим направлением являются дифференциальные игры, напр, задача на преследование ракета настигает самолёт, торпеда преследует корабль. Движение таких управляемых объектов описывается дифференциальными уравнениями (отсюда и их название). [c.113]
Вира (Великобритания). Они же наметили и осн. направления развития этой новой науки, уделив особое внимание связи системного анализа экономики с теорией регулирования, логикой и теорией информации. Однако мн. существенные положения К. э. были сформулированы значительно ранее представление экономики как системы содержится в Экономической таблице Кенэ (1758) оно было развёрнуто и научно обосновано в трудах К. Маркса и В. И. Ленина принципиальное значение для К. э. имеют теория и практика планирования и управления нар. х-вом СССР и др. социалистич. стран, особенно разработка комплекса показателей плана и стимулов его реализации анализ потребностей и содержания информации в нар. х-ве проводился экономич. статистикой. В 50—60-х гг. более широко разрабатывались прикладные вопросы создания СОД обследование потоков данных и их рационализация, кодирование, организация обработки данных, что обеспечило эффективное использование ЭВМ в СОД (до этого они применялись для разовых расчётов и не работали в режиме управления). Создавались более или менее абстрактные схемы регулирования экономич. систем как иллюстрации теории автоматич. регулирования. Все эти первоначально весьма слабо связанные исследования постепенно складывались в проблематику К. э. Её внутр. общность вырисовывалась по мере перехода от сравнительно небольших СОД на предприятиях и фирмах к анализу и проектированию информац. систем отраслевого и нар.-хоз. уровня. Здесь потоки информации и обработка данных уже не могли рассматриваться обособленно от процессов планирования и управления социалистич. экономикой в целом или процессов регулирования в капиталистич. экономике. Особенно острым стал вопрос об информац. обеспечении крупных комплексов экономико-математич. моделей. В качестве одной из центральных возникла проблема совмещения моделей управляемых объектов и моделей процессов управления как основы проектирования АСУ. От этого зависят возможности оптимизации системы управления, сочетающей разработку эффективных и оптимальных планов, обеспечение их реализации с удовлетворением оиродел. требований к характеристикам управляющего органа. [c.142]