Сборник состоит из восьми глав. Каждая из них делится на несколько параграфов, содержащих методические указания, примерные решения типовых задач и определенное количество задач для самостоятельных решений. Последние расположены по возрастающей сложности. Для студентов, обучающихся по специальности экономика труда , предусмотрены задачи повышенной сложности. Они отмечены звездочками. В конце Сборника приводятся ответы для проверки. [c.3]
В практикум включены материалы но основным разделам курса Социально-экономическая статистика , разработанного в соответствии с требованиями нового поколения государственных образовательных стандартов Наряду с традиционными темами в нем рассматривается современная методология построения и анализа показателей макроэкономической статистики Структура практикума позволяет читателю самостоятельно работать над курсом социально-экономической статистики, поскольку помимо заданий для самоконтроля в нем содержатся подробные методические указания по решению типовых задач [c.2]
Каждая глава завершается перечнем вопросов для повторения. Учебник сопровождается практикумом, подготовленным тем же авторским коллективом. Практикум содержит методические указания по решению эконометрических задач, решению типовых задач, контрольные и тренировочные задания. [c.6]
В книгу включены задачи по десяти темам и лабораторные работы по пяти темам курса. В начале каждой темы, по которой предлагаются задачи, приводятся краткие методические указания, далее приводятся типовые задачи с решениями и задачи для решения, а по темам, по которым предлагаются лабораторные работы, приводятся цель лабораторной работы, краткие теоретические сведения, содержащие порядок выполнения лабораторной работы, варианты лабораторной работы, а также рассматриваются варианты лабораторных работ, выполняемых вручную. [c.3]
Наличие в практикуме таких рубрик, как Методические указания , Решение типовых задач и Реализация типовых задач на компьютере , дает возможность студентам освоить материал с минимальными затратами. Эти рубрики полезны и преподавателям для планирования содержания практических занятий, выделения главных понятий, подходов к измерению. [c.4]
Наличие в учебном пособии кратких методических указаний и примеров решений типовых задач позволяет использовать его студентами-заочниками для самостоятельного приобретения практических навыков в экономических расчетах по труду. [c.3]
При решении задач этой главы необходимо пользоваться учебным пособием Г. Н. Холодной Нормирование труда в промышленности (М. Экономика, 1978), а также справочными материалами, методическими указаниями и примерами решений типовых задач, содержащихся в каждом разделе этой главы. [c.5]
При решении задач этого раздела рекомендуется пользоваться Методикой определения экономической эффективности мероприятий по НОТ, изданной НИИ труда в 1975 г. (второе, дополненное издание), данными методическими указаниями и примерами решений типовых задач. [c.78]
При изучении вопросов данного раздела рекомендуется пользоваться учебным пособием Производственная санитария и охрана труда (М. Экономика, 1970), а также приведенными ниже методическими указаниями и примерами решения типовых задач. [c.84]
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ [c.97]
К решению задач этой главы надо приступать после изучения всех основных разделов курса экономики труда, а также методических указаний к предыдущим главам настоящего сборника, где содержатся примеры решений типовых задач. Комплексные задачи даются для закрепления уже изученного материала. Главное внимание при их решении необходимо обратить на взаимосвязь экономических показателей производительности труда, численности работников, фонда заработной платы, себестоимости, прибыли, рентабельности и др. [c.228]
В начале каждой темы приведены краткие методические указания, далее типовые задачи с решениями и задачи для решения, а также лабораторные работы. [c.2]
Исходя из основной задачи, поставленной перед учебным пособием, в нем излагаются общие методические указания по проведению упражнений в студенческих группах, дается рекомендуемая тематика задач и заданий по наиболее важным для практической деятельности инженера-машиностроителя темам курса, приводятся типовые задачи и задания (на условных данных) с методическими указаниями по их решению (в отдельных случаях излагается ход их решения). Объем учебного пособия не позволяет привести задачи по всему перечню рекомендуемой тематики. С целью восполнения недостающих задач необходимо обратиться к ранее изданным задачникам, перечень которых приводится в учебном пособии. [c.3]
Важнейшим направлением совершенствования практических полезных навыков прикладного математика является ознакомление его с широким спектром упражнений и задач, представляющих собой описание фрагментов типовых ситуаций, возникающих при решении задач математического моделирования экономических и производственных процессов. Основной задачей методических указаний является создание учебной среды, обеспечивающей выработку устойчивых навыков владения разнообразными приёмами моделирования и создающей основу умения применять теоретические основы моделирования к решению реальных задач экономической практики. [c.3]
При изучении вопросов организации трудового процесса рекомендуется использовать учебник Ю. Н. Дубровского, М. А. Мельнова, Б. В. Цетлина Научная организация труда (М. Экономика, 1974), а также сборник лекций Основы научной организации труда под ред. проф. П. Ф. Петроченко (М. ВЗФЭИ, 1975) и приведенные ниже методические указания по решению типовых задач, связанных с расстановкой работающих, определением границ разделения труда, рациональных режимов [c.63]
Оргпроекты содержат комплекс проектной документации по построению организации труда в службе, а карты организации труда являются средством доведения рациональных проектных решений до исполнителей. Нормативные материалы регламентируют, как правило, характеристики и параметры элементов отдельных подсистем организации труда, например перечень квалификационных требований к специалисту, уровень ответственности, доля делегированных работ, уровень механизации труда, затраты рабочего времени, уровень информационной нагрузки. Методические материалы определяют процедуры решения задач организации труда, например порядок разделения труда в подразделениях, процедуры аттестации работников или рабочих мест, методы установления нормативных затрат труда. Типовые решения содержат примеры решения организационных задач с указанием областей их применения, например процедуры установления технически обоснованных норм времени на станочные работы для комплексных укрупненных смешанных бригад опытного производства в условиях автономного автоматизированного нормирования состав основных работ диспетчеров бюро календарного планирования производственно-диспетчерского отдела серийного предприятия в условиях функционирования АСУТП в период пиковой и стабильной нагрузки. [c.257]
Смотреть страницы где упоминается термин Методические указания и решение типовых задач
: [c.171]Смотреть главы в:
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач
Социально-экономическая статистика -> Методические указания и решение типовых задач