Ниже кратко рассматриваются элементы организации и проведения психологического изучения человека как субъекта труда с учетом специфики профориентационного исследования (эксперимента). [c.325]
На основании уточнения специфики понятий исследование и эксперимент в методологии и экспериментальной психологии в самом общем виде можно развести понятия профориента-ционное исследование и профориентационный эксперимент следующим образом. [c.323]
Профориентационный эксперимент предполагает проведение исследования в условиях заранее запланированного (в частности, специально созданного) изменения реальности с целью получить результаты, которые можно обобщить различными средствами для проверки экспериментальной гипотезы. Экспериментами называются как реально выполняемые исследования, так и их мысленные образцы (см. там же, с. 452). Спецификой именно проф-ориентационного эксперимента является изучение определенного воздействия на профессиональное и личностное самоопределение человека. При этом сами такие воздействия могут создаваться и инициироваться профконсультантом-исследователем, другими специалистами, различными обстоятельствами и ситуациями (например, ситуацией сложного нравственного выбора в современной России, перед которым оказались многие самоопре- [c.323]
Традиционно выделяют следующие основные элементы (этапы) организации и проведения профориентационного исследования (эксперимента) определение темы и актуальности (проблемы) исследования, определение объекта и предмета выдвижение экспериментальной гипотезы и защищаемых положений (важно, чтобы гипотеза и защищаемые положения способствовали обогащению психологического знания и отвечали требованию научной новизны) обозначение целей и задач определение основных этапов исследования обозначение экспериментальной базы исследования и выборки испытуемых составление плана (содержания) работы подбор и обоснование мето- [c.324]
И в ходе исследования, и в ходе эксперимента изучается изменение переменных . При этом сама переменная является основным термином в словаре психолога-экспериментатора и определяется как любая реальность, которая может изменяться, если это изменение фиксируется в эксперименте (см. Готтсданкер Р., 1982, с. 438). Применительно к психологии труда переменные характеризуют человека (и его качества) в ходе выполнения определенной трудовой деятельности, а также профессиональное самоопределение и само развитие человека как субъекта труда. При этом выделяются независимая переменная (или фактор), изменяемая экспериментатором и включающая в себя несколько состояний (условий) или уровней, и зависимая переменная, изменяющаяся при действии независимой переменной, принимая различные значения. Применительно к профориентационному исследованию в качестве таких переменных можно рассматривать, например, уровень информированности человека о выбираемой профессии (зависимая переменная) и способ (методика) организации проф-информационной работы с данным человеком (независимая переменная, изменяемая самим экспериментатором). [c.333]
Исследование эффективности определенного воздействия на самоопределяющихся людей (здесь уже уместно говорить о проф-ориентационном эксперименте как об исследовании воздействия ). При этом исследоваться может эффективность конкретной профориентационной методики или целой программы проф-ориентационной помощи. Обычно в таких случаях выделяют контрольную группу (в которой данная методика не используется и профориентационные занятия организуются традиционным способом, если вообще организуются) и экспериментальную группу (с которой данная, исследуемая методика используется). В обеих группах проводятся контрольные замеры в начале и в конце определенного временного отрезка (в экспериментальной группе — перед использованием методики и после ее использования). Результаты таких замеров (до и после проведения профориента-ционного воздействия) позволяют сравнить изменения у испытуемых контрольной и экспериментальных групп, что дает возможность затем сравнить, в какой группе эти изменения оказались более выраженными. [c.340]
Смотреть страницы где упоминается термин Профориентационное исследование и профориентационный эксперимент
: [c.324] [c.346]Смотреть главы в:
Профориентация -> Профориентационное исследование и профориентационный эксперимент