Поскольку информация о средствах массовой информации и каналах распределения редко напрямую связана с функцией реакции рынка, то особенно важно получить данные, отражающие функцию реакции рынка на различные СМИ и каналы распределения, а также результаты реализации фирмой стратегии самоопределения . (Представители целевого сегмента самостоятельно выбирают сообщение в средствах доставки информации.) [c.274]
Сегментирование торгового персонала, основанное на потребностях, искомой выгоде, восприятии и предпочтении или на любой другой соответствующей характеристике, ведет к идентификации однородных сегментов и разработке отдельных стратегий по отношению к каждому из них. Действительно, в любой ситуации, где менеджмент обеспечивается в большей степени торговыми подразделениями, должна развиваться двойственная маркетинговая стратегия — одна для торгового персонала, а другая для целевого сегмента потребителей. Очевидно, эти две стратегии должны быть согласованы и объединены. Более того, стратегия сегментирования по отношению к вознаграждению также желательна. Для ее осуществления, избегая дискриминационной практики, требуется использовать системы компенсации, основывающиеся на стратегии самоопределения, когда различные сотрудники [c.389]
В самом деле, профессиональное самоопределение начальника цеха Т. слишком зависимо от проявления его личностных качеств, которые мешают организации дела. Его личностная управленческая концепция внутренне противоречива инновационная стратегия с успехом реализуется в цехе и даже в других подразделениях предприятия, но оперативно-организационная работа по выполнению плановых заданий не обеспечивается. Возникает парадокс начальник цеха в борьбе за перспективу отстаивает свою управленческую концепцию, проявляя личностное я , но теряет себя как личность тогда, когда оказывается захлестнут текучкой, так как не может выработать взаимодополняющей стратегии. Будучи слишком ориентирован на внедрение нововведений, Т. не может преодолеть растущие диспропорции между своими профессиональными возможностями и слабыми организаторскими способностями. Хорошо контактируя со всеми, то есть организуя зоны коллективного делового сотрудничества для внедрения новаций, он не может организовать такие же зоны в оперативно-производственной работе своего коллектива. Его управленческая концепция, [c.147]
Ориентации Т. на вышестоящее руководство при создавшемся положении вряд ли могут помочь. Оно вскоре поймет, что при выдвижении Т. на должность начальника цеха был допущен просчет. К тому же растет противоречие между словом и делом Т. выступает как пропагандист стратегии ускорения, но своим неумелым руководством подрывает возможности ее успешной реализации. Так разрушается единство хозяйственной, организаторской и воспитательной деятельности в искаженном профессиональном самоопределении личности руководителя. Руководитель попадает в план воспроизводящегося парадокса сам создает себе трудности, чтобы потом их преодолевать, а преодолевая, создает новые. [c.148]
Какие выгоды получает страна, если она сохраняет денежно-кредитный суверенитет Главным преимуществом является независимость экономической политики. Центральный банк имеет широкие возможности выбора стратегии денежно-кредитной политики. Другие страны, пережившие официальную долларизацию или перешедшие на валютное правление, такого выбора не имеют. Второе преимущество — это возможность получения дохода от сеньоража. В случае непредвиденных обстоятельств центральный банк может напечатать деньги и покрыть дефицит бюджета. Как выразился Дж. Кейнс правительство может жить благодаря такому средству, если оно не в состоянии жить иначе . Напротив, страна без собственных денежных властей или денег сеньораж никогда не получает. Национальный центральный банк как кредитор последней инстанции может поддерживать стабильность банковской и финансовой сферы. В других денежных системах можно создать фонды страхования депозитов, но они не обладают должной гибкостью. Наконец, национальная валюта является символом и средством национального самоопределения. Подобно флагу, национальному языку, гимну и гербу собственные деньги позволяют людям осознать свою индивидуальность и групповую общность. [c.323]
Идеологическая (воспитательная, мировоззренческая). В основе этой стратегии — предположение о том, что на жизненные выборы оказывают сильное влияние господствующие в обществе идеи. Например, идея служения царю и Отечеству в дореволюционной России или идеи индустриализации , освоения целины и т.п. в советские периоды истории страны. Очень важно понять, какие идеи господствуют в обществе сейчас (возможно, для каких-то масс людей это идея накопительства любыми путями или даже идея поскорее и подальше уехать из этой страны , а для каких-то людей это стремление не потерять совесть в такой сложной ситуации). К сожалению, все это мало исследовано, но может быть именно это — самое главное в профессиональном и личностном самоопределении. [c.176]
Краткий курс В поисках своего призвания 1. Профессиональное самоопределение — одна из главных возрастных задач подростков. 2. Самоанализ профессиональных предпочтений учащихся. 3. Способности и темперамент как наиболее значимые индивидуальные характеристики в процессе профессионального самоопределения. 4. Стратегии успеха и препятствия, мешающие реализовать профессиональные замыслы человека. 5. Учебно-профессиональное пространство города (см. там же, с. 321 — 325). [c.310]
Традиционно выделяют две основные стратегии (подходы) в профессиональном самоопределении диагностическую (диагно-стико-рекомендательную) и развивающую. Однако можно представить и несколько дифференцированные направления работы, разбив их условно на две группы допустимые подходы и недопустимые, нежелательные подходы (которым уделено мало внимания в профориентационной литературе). [c.174]
О. А. Махаева и Е. Е. Григорьева предлагают практический курс Я выбираю профессию (Махаева О.А., Григорьева Е.Е., 2002), включающий следующие занятия 1. Давайте познакомимся (беседа, знакомство с программой, упражнения). 2. Кто я , или Что я думаю о себе . 3. Мир профессий — дороги, которые мы выбираем. 4. На пути к профессиональной цели. 5. Гамма способностей. 6. Влияние темперамента на профессиональное самоопределение. 7. Мир профессий и твое место в нем. 8. Типичные ошибки при выборе профессии. 9. Стратегия выбора профессии. 10. Мои личные и профессиональные планы. 11. Перспективы твоего профессионального старта. 12. Итоговое занятие. [c.309]
Эта способность к самоопределению основана на организационной гетерогенности, характеризующей гетерархии. Гетерархии - это комплексные адаптивные системы, поскольку в них переплетается множество организующих принципов. Новые организационные формы гетерархичны не только потому, что в них сглажена иерархия, но также и потому, что они являются аренами столкновения и сосуществования ценностных систем. Возросшая взаимозависимость все более автономных рабочих групп приводит к увеличению числа критериев оценки работы. Распределенная власть не только подразумевает, что подразделения будут подотчетны друг перед другом, но и то, что каждое из них будет оцениваться с разных позиций. Например, новая фирма, работающая в области средств коммуникации, должна сформировать достаточно однородную среду, чтобы обеспечить взаимодействие между дизайнерами, разработчиками деловых стратегий и технологами в рамках междисциплинарных команд - без подавления чьей-либо идентичности. Подобное сотрудничество сглаживает иерархию без устранения разнообразия. Гетерархии создают богатство посредством допущения более чем одного пути оценки благ. [c.124]