ПСИХИКА — свойственное высокоорганизованным позвоночным животным, обладающим корой головного мозга, психическое отражение объективной действительности и объективизированное отражение в поведении, а человеком и в деятельности. П. — основная категория и предмет психологии. [c.292]
Так, при резком повышении температуры головной мозг человека получает от воспринимающих периферических рецепторов очень большой поток информации, который переориентирует на аварийный режим работы все физиологические системы. Высокая температура угнетает кору головного мозга и нарушает точность двигательных актов. По этой причине нарушаются сенсорные и психические процессы человека, координация движений. [c.149]
Ежедневно в журналах, в газетах и на телевидении учёные объясняют американцам, что их плохое эмоциональное самочувствие, раздражительность, депрессии и так далее, вызваны не тем, что их заставляют идти против природы человека, не проблемами общества религии денег, а просто химическими процессами на уровне коры головного мозга. Соответственно, от химических причин болезней -химические препараты на все случаи жизни. [c.675]
Первый шаг в этом процессе — когнитивная оценка ситуации, с которой вы сталкиваетесь. Второй шаг, абсолютно неосознанный, — реакция коры головного мозга надлобной части. Это создает несколько сигналов, проходящих через нервы и химические реакции, когда пептидные модуляторы высвобождаются из мозга, попадая в поток крови, и основная активность мышц артериальных стенок усиливается, продуцируя либо сужение и утончение кровеносных сосудов, либо наоборот. Человек, узнающий плохие новости, может почувствовать, как сердце начало стучать быстрее, во рту пересохло, кожа побледнела, в области кишечника, шеи и плеч все напряглось. Это "эмоциональное состояние тела", сигнализирующее обратно к конечностям и соматосенсорной системе. Другими словами, тело подает сигналы обратно в мозг, и эта обратная связь служит, к примеру, для усиления чувства опасности на некоторый период времени. [c.176]
Монотонность работы выражается в ритмичном выполнении простых малосодержательных операций. Она уменьшает функциональную подвижность нервной системы, усиливает процессы торможения, протекающие в коре головного мозга. В результате этого внимание ослабляется, появляется сонливость, темп работы замедляется, производительность труда снижается, качество выполняемой работы ухудшается. Для предупреждения появления этих реакций укрупняют рабочие операции, переключают работников с выполнения одних операций на выполнение других, обеспечивают рациональное распределение перерывов в течение рабочего дня. активизируют отдых. [c.52]
В основе этой процедуры лежит совокупность следующих основных факторов особенностей задачи, класса расплывчатой категории, способа представления, способа формирования шкал, способа опроса. Особенности конкретной прикладной задачи проявляются при обосновании применения к ней методов теории расплывчатых множеств (неопределенности имеют нечеткий характер), характеризуются классом потребности, инициирующей эту задачу, подбором шкал, а также определением носителя соответствующей расплывчатой категории. Носителем расплывчатой категории могут быть печатный и звуковой текст, цветовое изображение, числа натурального ряда и т. д. Использование того или иного носителя связано с функционированием определенного полушария коры головного мозга и адекватными механизмами сознания. Принадлежность конкретной расплывчатой категории к определенному классу" осуществляется в соответствии с приведенной системой классификации. [c.58]
Характер. Совокупность эмоционально-волевых особенностей человека, обусловливающих его поведение в различных жизненных ситуациях. Проявляется в отношении к обществу, другим людям, самому себе, к труду. Характер складывается в соответствии с темпераментом физиологической основой его является своеобразный сплав (выражение академика И. П. Павлова) типологических свойств высшей нервной деятельности и систем временных связей, возникающих в коре головного мозга под влиянием условий жизни и деятельности человека. Характер — единство индивидуального и типического. [c.166]
Согласно учению И. П. Павлова, внимание есть концентрация возбуждения е определенных участках коры головного мозга (в очаге оптимальной возбудимости) при одновременном торможении остальных участков коры. [c.46]
Количество основных сообщений, которые получает кора головного мозга в течение жизни человека, неизмеримо. Однако по-прежнему остается открытым вопрос, зарегистрировал ли мозг эти сообщения, как он их истолковал и проанализировал. Именно мозг отбирает информацию, принимая во внимание то, что знает, т.е. прошлый опыт. [c.26]
На уровне коры головного мозга ощущение перестает быть импульсом физико-химического типа и приобретает смысл. Здесь осуществляется переход от ощущения к восприятию. [c.26]
Ощущение — это отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов при их воздействии на органы чувств. В рекламе чаще всего используются зрительные и слуховые ощущения, вызвать которые можно различными способами. К примеру, для того чтобы у воспринимающего человека возникли определенные ощущения (чувство комфорта, безопасности и т. д.), необходимо тщательно подобрать как вербальный, так и невербальный ряд образов рекламы, ведь одного "диссонирующего" элемента окажется достаточно, чтобы полностью уничтожить ожидаемый эффект. [c.142]
С точки зрения иерархичности построения организма человека кора головного мозга является центром симпатической нервной системы, т. е. центром управления всем организмом как органической совокупностью частей (органов). [c.171]
Мишенная релаксация. Суть ее заключается в том, что п релаксации кора головного мозга человека в определен [c.342]
Приведенные выше примеры показывают, что имиджи строятся на ассоциациях. Мышление человека ассоциативно. Это — закон нашей психологии. Ассоциации — необходимое условие нашей психической деятельности. Физиологическую основу возникновения ассоциаций составляет открытый великим русским ученым Иваном Павловым механизм образования временной нервной связи между различными участками коры головного мозга, замыкание этих участков. [c.73]
Итак, функционально различная деятельность правого и левого полушарий коры головного мозга человека предопределяет наличие и использование моделей окружающей реальности двух разновидностей предельно свернутой (символьной) и структурированной (знаковой). Обе разновидности способны информационно моделировать реальность, но достоинства и недостатки каждой предопределяют характер их использования. [c.28]
Ниже приведены максимальные скорости передачи информации, принимаемой человеком с помощью различных органов чувств в кору больших полушарий головного мозга. [c.89]
С мышлением тесно связано особое, весьма сложное психическое явление — внимание. Оно представляет собой средоточие психической деятельности на одном или нескольких объектах с отвлечением от всего остального. Физиологической основой внимания является концентрация нервного возбуждения в определенных участках коры больших полушарий головного мозга при одновременном торможении (в той или иной мере) остальных ее участков. [c.23]
Огромное значение для рекламы, особенно при исполнении ею функции убеждения, имеют достижения психологической науки. Отдельные ее концепции, методы и приемы, объединенные исследователями, дополненные и развитые ими применительно к задачам рекламы, пожалуй, уже можно назвать рекламной психологией, которую следует идентифицировать как специфическую ветвь прикладной психологии. Одна из работ, которую по праву называют пионерной и основополагающей в области рекламной психологии,—это книга И.Л. Викентьева Приемы рекламы [19]. Ссылаясь на труды академика Алексея Алексеевича Ухтомского (1875—1942), установившего, что деятельность человека во многом определяется доминантой, т.е. устойчивым очагом повышенной возбудимости в коре и (или) подкорке головного мозга, Викентьев справедливо полагает, что посредством рекламного воздействия возможны как корректировка в сознании человека прежних доминант (доминантных очагов), так и создание новых, которые способны побуждать его к совершению покупок. [c.392]
Графическая часть рекламы имеет особое значение в формировании доминантных очагов повышенной возбудимости в коре (или подкорке) головного мозга на признаки рекламируемого товара. Как установили археологи, между первыми инструментами для материальной работы, изобретенными человеком (топор, ловушка и т.п.), и первыми инструментами для регистрации информационных образов (иероглифов, букв, цифр и др.) на камне, глиняных пластинках, кости и т.п. лежит промежуток почти в миллион лет. Другими словами, примерно 99% времени своего исторического развития люди имели дело в основном с материальными объектами. А весь период, в течение которого они пользовались и информационными образами (буквами, письмом), не составляет и 1% от всего возраста человеческой цивилизации [30, с. 11—12]. Следовательно, глубина творческой интуиции человека в сфере инфор- [c.400]
Пора из столь противоположных примеров сделать вывод. Он хорошо известен психофизиологам деятельность человека во многом определяется доминантой - устойчивым очагом повышенной возбудимости в коре и/или подкорке головного мозга. Это и есть таинственное что-то . Доминантный [c.25]
Или задумайтесь о том, каким образом мозг перестраивает себя, когда часть его повреждена или удалена. Как мы помним, крысы находят выход из лабиринта, даже если 90% коры их головного мозга удалено Маленькие дети, полностью утратившие одно из полушарий мозга, нередко восстанавливают утраченные функции, которые берет на себя оставшееся полушарие. Сходным образом у взрослых, которые пережили серьезную травму мозга, приведшую к амнезии, порой возникает и развивается совершенно новая личность по мере того как мозг самоорганизуется и заново усваивает навыки, эмоции и способности, необходимые для создания новой жизни. [c.117]
Общепризнанно, что мозг эволюционировал последовательно, начиная с его первоосновы (верхней части спинного мозга), с более поздним развитием остальных его частей. Часть древнейшей лимби-ческой системы — мозжечковая миндалина — является эмоциональным центром. Эта примитивная и инстинктивная часть мозга задействована для ощущения чувств. Два полушария головного мозга — это та его часть, которая обеспечивает осознание информации, поступающей от органов чувств, она способна координировать движения человека. Кора головного мозга — это самое недавнее эволюционное приобретение человеческого мозга, именно она дает нам возможность мыслить. Здесь накапливается и обрабатывается информация, что позволяет нам осознавать наши мысли, придавать им смысл (Goleman, 1996). [c.364]
Когда глаз воспринимает сигнал, послание поступает непосредственно на зрительный бугор (таламус), который немедленно переключает его на зрительную кору для обработки. В то же самое время более короткое и неосознанное послание поступает на мозжечковую миндалину, которое принимается ею раньше, нежели зрительный сигнал достигнет коры головного мозга. Таким образом, мозжечковая миндалина на несколько долей секунды быстрее получает послание, которое может иметь эмоциональный аспект. Подобным образом человеческий мозг может очень быстро отреагировать на любое, что может восприниматься им как угроза, например, на быстро несущийся навстречу автомобиль. Мозжечок посылает нам сигнал отреагировать на угрозу и либо замереть на месте, либо побежать, либо лечь на дорогу и покориться неизбежному, и мы способны сделать это еще до того, как кора головного мозга даже раскодирует поступившую информацию, не говоря уже об осознанной реакции. Иными словами, ответственная за эмоции часть головного мозга успевает раньше отреагировать на поступающие сигналы (Le Doux, 1992). Аналогичные рассуждения применимы к сигналам, регистрируемым прочими органами чувств. [c.364]
Местом, где вырабатываются решения о том, какие задачи должны выполняться двигательной системой, является, конечно, кора головного мозга. Здесь может быть, например, выработана задача совершения рукой движения протянуть . Эта задача передается в мозжечок в виде специфической картины возбуждения Мдо1) кортикальных мшистых волокон. На основе распределения MRQ возбуждения кортикальных мшистых волокон, а также с учетом картины возбуждения периферических мшистых волокон, описывающей состояния различных суставов руки, мозжечковые клетки Пуркинье будут стремиться вырабатывать команды, управляющие электродвигателями в соответствии с требуемой задачей протянуть . Если эти команды будут неправильными, корректирующие сигналы через вьющиеся волокна произведут подстройку весов, характеризующих связи от активных зернистых клеток. Таким образом, с помощью процедуры коррекции ошибки мозжечок будет обучаться правильному выполнению задачи протянуть руку . [c.361]
Но вернемся к мозгу человека. Модель Тони Пламмера включает в себя три части инстинктивную, эмоциональную и мыслящую (рис. 3.1). По мере того как мы, выйдя из доисторического болота или откуда бы то ни было, эволюционировали, эти три части формировались друг за другом. Таким образом, ствол мозга унаследован нами от рептилий, его возраст составляет миллионы лет, он отвечает за наши инстинкты. Подкорку мы унаследовали от первых млекопитающих, она отвечает за наши эмоции и также является очень древней. Последнее наше достижение — кора головного мозга, благодаря которой возможен процесс рефлективного мышления и воображения [c.44]
Эксперименты нейрохирурга Уилдера Пенфилда, воздействовавшего с помощью электрозонда непосредственно на кору головного мозга, показали, что человеческий мозг в определенном смысле подобен магнитофону. Он записывает на ленту все осознанные ощущения, начиная с момента рождения, а возможно, и более ранние. 1 Причем запись [c.65]
Деление индивидуумов на экстравертов и интровертов основывается на психоаналитической теории Карла Юнга. Считается, что у экстравертов более низкий уровень возбудимости коры головного мозга по сравнению с интровертами, поэтому им необходима подпитка, которую дает ориентированный на окружающих опыт. Интровертов с высоким уровнем корковой стимуляции обычно смущают шумные, возбуждающие события и ситуации. Высокий показатель экстравертности связан с потреблением большего количества алкоголя, и показатель экстраверты, предположительно, с большей вероятностью, чем интроверты, ищут и находят стимуляцию, проводя время в барах. [c.139]
Мозг сравнивают с машиной для обработки информации. Он предназначен для обработки информации с самого рождения. Когда ребенок появляется на свет, две трети мозга у мальчика или девочки уже на месте. Количество нервных или мозговых клеток не увеличивается, но связи между ними развиваются. В фильмах процесс развития мозтвых связей показан довольно поэтично. Маленькие отростки вытягиваются из одной клетки и соединяются с такими же отростками (специалисты называют их дендритами), тянущимися из Других клеток. Эти отростки переплетаются в тысячи сочленений, соединяя практически в единую сеть кору головного мозга, которым обладает каждый из нас. [c.93]
Когда субъекта просят посчитать в обратном порядке от 50 до О, что не требует особых умственных усилий, происходит значительное изменение в притоке крови в предлобную часть коры головного мозга, Пи сложности эта задача не из области Эйнштейна, но требует некоторой концентрации. [c.95]
Люди не бывают полными экстравертами или полными интровертами. Они находятся где-то в этом континууме. На одной чаше этих весов находятся экстраверты. Им быстро наскучивает однообразие, и они нуждаются в постоянной стимуляции. Экстравертам присуща социабелъность, они любят вечеринки и больше интровертов склонны к риску, поскольку риск как раз и стимулирует их активность. Экстраверть также как правило более ОПТИМИС1ИЧНЫ. А на противоположной чаше весов находятся интроверты. Они педантичны, настойчивы, дотошны и любят наводить порядок. Айзенк доказывал, что в основе различий между этими двумя противоположными личностными ориентациями находится биология. У экстравертов процесс формирования возбуждения коры головного мозга медленный, у интровертов -быстрый. Поначалу может показаться, что все должно быть наоборот. У активного экстраверта формирование возбуждения коры головного мозга должно бы проходить быстрее. Но Айзенк объясняет, что одной из функций коры головного мозга является сдерживание и контроль над более эмоциональными центрами мозга, отвечающими за поведение, поэтому возбуждение коры головного мозга позволяет контролировать спонтанное поведение. [c.124]
Разница в западном и восточном способе восприятия времени можно пояснить особенностями межполушарного взаимодействия коры головного мозга. [c.15]
Интересная книга усваивается гораздо лучше и прочнее, чем неинтересная. Чтение ее происходит при концентрированном читательском внимании, обусловленном образованием очага оптимального возбуждения в определенных участках коры больших полушарий головного мозга. В этих участках нервное возбуждение наиболее благоприятствует дифференцированности, точности и совершенству процессов, лежащих в основе восприятия, мышления, памяти. В других же участках коры процессы, связанные с посторонними, отвлекающими воздействиями, затормаживаются. Этим и объясняется высокое качество восприятия интересной книги. [c.42]
Кора больших полушарий головного мозга человека содержит около 14 млрд. нейронов, образующих сложнейшее переплетение связей. Устройство и законы функционирования самого нейрона также очень сложны, что позволяет использовать для его описания только упрощенные модели. Такие модели носят название нейроноподобных сетей. Используются они для построения систем управления различными робототехническими устройствами. Нейроноподобные сети являются устройствами параллельной обработки информации и имеют преимущества при построении систем, предназначенных для работы в реальном масштабе времени. [c.63]
Самоорганизующиеся карты подсмотрены Тейво Кохоненом у природы. Они основаны на тех же принципах самоорганизации, что лежат в основе деятельности головного мозга. Многие, наверное, видели в учебниках по анатомии карты сенсорной или двигательной коры человеческого мозга, где каждому органу соответствует своя область мозга. Это соответствие возникло спонтанно благодаря пластичности мозга и его способности обучаться. Карты Кохонена также представляют собой пластичную обучающуюся поверхность, формирующую двумерный портрет сложных многомерных данных. Принцип их работы при желании легко понять, еще легче освоить этот удобный аналитический инструмент на практике. [c.14]