Дружинин Н.К. Математическая статистика в экономике. М., "Статистика", 1971. [c.30]
Дружинин Н.К. Логика оценки статистических гипотез. М., "Статистика", 1973. [c.55]
Дружинин Н. К. Основные математико-статистические методы в экономических исследованиях. М., Статистика , 1968, 248 с. [c.124]
Дружинин Г.В. Надежность автоматизированных систем — М. Энергия, 1977. - 576 с. [c.259]
Дружинин Н.К. Математический статистика в экономике. — М. Статистика, 1981. — 264 с. [c.259]
Например, если для предприятий Свердловской области, получающих высокосернистый топочный мазут из Омска и Иркутска, агрегированными пунктами могут служить станции Каменск-Уральский и Богданович, то для тех же предприятий, получающих малосернистый мазут из Махачкалы или Грозного, таким пунктом может быть станция Дружинине (рис. 18). [c.230]
Лучшие психологические тесты Пер. с англ.Е.А.Дружининой.-Харьков, 1994 [c.12]
Лучшие психологические тесты/Пер. с англ. Е.А. Дружининой. Харьков, 1994. С. 168. [c.50]
Возможна и другая классификация решений, когда они согласно третьему подходу, предложенному В. В. Дружининым (Идея, алгоритм, решение. 1972), различаются по месту и функциям, которые они реализуют в процессах управления. [c.524]
Модели природных систем / Под ред. В.И. Гурмана, И.П. Дружинина. — Новосибирск Наука, 1978. [c.424]
Горбачев Л. М., Дружинина И. В., Романов В. И. Автоматизированные системы информации и управления в стандартизации. М., Стандарты, 1976. [c.179]
Руков. Дружинин Виктор Александрович [c.318]
Пункт перехода — Дружинине дорога сдачи — Казанская [c.185]
Ли, . . С с м о в с к и it В. И., Крестьяне в царствование Екатерины II, т. 1—2, СПБ, 1881 — 1901 Дружинин Н. М., Государственные крестьяне и реформа П. Д. Киселева, т. 1—2, М.— Л. 1946—58, Полянский Ф. Я., Первоначальное накопление капитала в России, М., 1958. [c.343]
При построении общей логики и содержания научно-исследовательской работы необходимо 1) уточнить обосновываемый результат 2) в соответствии с этим результатом уточнить основной вопрос работы 3) свести основной вопрос к вспомогательным доступным для ответа вопросам 4) дать ответы на эти вопросы (получив вспомогательные результаты). На их основе дать ответ на основной вопрос (см. Дружинин В. П., 1994. с. 66). [c.324]
Главное, что важно учесть при отборе методов исследования, — это их адекватность целям и задаче исследования, чтобы получаемые в ходе использования этих методов результаты действительно позволяли проверять выдвинутые в работе гипотезы, т.е. были ориентированы на исследование изучаемых в данной работе переменных. Как отмечает В. Н.Дружинин, в психологии (по аналогии с другими науками) целесообразно выделить три основных класса традиционных исследовательских методов 1) эмпирические, при которых осуществляется внешнее реальное взаимодействие субъекта (исследователя) и объекта исследования 2) теоретические, когда субъект взаимодействует с мысленной моделью объекта (точ- [c.342]
В. Н.Дружинин выделяет четыре крайних варианта научно-практических психодиагностических задач (психодиагностических ситуаций) 1) добровольное участие в эксперименте, самостоятельный выбор дальнейшего жизненного поведения (консультация) [c.343]
Методы интерпретации и описания полученных результатов — в экспериментальной психологии подразделяют методы количественного и качественного анализа полученных результатов. При этом предлагаются специальные шкалы, позволяющие определять степень проявления исследуемого параметра (см. Дружинин В.Н., 1994 Практикум по общей и экспериментальной психологии, 1987, и др.). В частности, выделяются следующие типы измерительных шкал [c.344]
Для рассмотрения возможности измерения психологических параметров различных исследуемых объектов интересна иерархия уровней психических систем, предложенная В.Н.Дружининым, с которыми соотносятся традиционно выделяемые типы шкал, допускающих описание этих систем [c.345]
Нельзя согласиться с первым мнением Ф. Миллса, так как плавный уровень изучаемых динамических рядов может быть различен в зависимости от характера данного явления. Он может быть линейным, параболическим, гиперболическим и т. д. Мы предпочитаем точку зрения Н. К. Дружинина [40]. Исключая уровни динамических рядов, коррелируем отклонения от них. При этом не имеет значения, выражается ли этот уровень прямой или параболой. Отклонения от уровней временных рядов, независимо от их формы, являются беспорядочными числами, к которым можно применять корреляционно-регрессионный анализ. [c.73]
Магнитогорск-Сибай, Миасс-Учалы и Бердяуш-Дружинино - Карта-линским и Златоустовским отделениями Южно-Уральской железной дороги, остальные - Башкирским отделением Куйбышевской железной дороги. Около 75% общей протяженности железных дорог республики и более 90% перевозок по ним приходится на долю Башкирского отделения Куйбышевской железной дороги. [c.236]
Динцес А. И., Дружинина А. В. Синтетические смазочные масла.-М. Гостоптехиздат, 1958. -350 с. [c.270]
Влияние скорости деф. орма-ц и и. Наибольшие приращения полезного удельного давления из-за увеличения сопротивления деформации происходят при скоростях деформации до Vd = 30-ь40 сект1 (рис. 4-18). Дальнейшее увеличение скорости деформации влияет на увеличение удельного расхода электроэнергии значительно меньше. При скоростях деформации выше 100 сек 1 удельный расход электроэнергии на чистую прокатку практически не зависит от скорости деформации, а следовательно, и скорости прокатки, что для станов холодной прокатки было показано опытным путем Н. Й- Дружининым. Таким образом, для станов с низкой скоростью деформации блюмингов, слябингов, непрерывных заготовочных, крупносортных, черновых линий мелкосортных станов, черновых клетей непрерывных сортопрокатных и непрерывных листопрокатных станов горячей прокатки — при повышении производительности за счет сокра- [c.289]
В табл. 3 предусматривается подгруп-пнровка дорог погрузки и назначения по предыдущим входным и последующим выходным пунктам, что даёт возможность быстро определять размеры и направление транзитных вагонопотоков дороги. Например Черусти (предыдущий стыковой пункт, пройденный вагонопотоком) — Дружинине (пункт приёма вагонопотока на дорогу) — Вагай (пункт сдачи вагонопотока на соседнюю дорогу) и т. д. [c.185]
Лит. Б о я р с к и и А. Я., Математика для экономистов, М., 19til Немчинов В. С., Экономика и математика, М., 1905 Фе Доренко Н. П., Экономика и математика, М., 1967 Да да ян В. С., Математика в экономике, М., 1965 Дружинин Н. К., Основные математико-статистические методы в экономических исследованиях, М., 1968 Терехов, ][. Л., Экономико-математические методы, М., 1968 Канторович Л. В., Горстко А. Б., Оптимальные решении в экономике, М., 1972. [c.169]
Дружинин В.В. и Канторов Д.С. Проблемы системологии (проблемы сложных систем). — М. Сов. радио, 1976. — С. 26. [c.162]
В третьей модели предприятие представляется в виде сложной иерархической системы, тесно взаимодействующей с окружением. Ее основу составляет общая теория систем. Основополагающий вклад за рубежом был сделан А. Чандлером, П. Лоуренсом, Дж. Лоршем в нашей стране эти проблемы исследовались И.В. Блаубергом, Э.Г. Юдиным, В.В.Дружининым, В.Н. Садовским, В.Г. Афанасьевым и многими другими учеными, разрабатывавшими их по самым различным направлениям. [c.231]
При этом, как справедливо замечает В.Н.Дружинин, понятие объект психологического исследования по своим качествам будет тождественно понятию субъект исследования , поскольку и в том и в другом случае познает и действует человек, а когда человек познает человека, то всегда возможна смена позиций (в любых других науках, кроме психологии, такое немыслимо например, образец горной породы никогда не сможет наблюдать исследующего его минеролога) (см. Дружинин В.Н., 1994, с. 66). Рассмотрение предмета психологического исследования приводит к выделению двух основных противоречий психологического эксперимента противоречия между задачей экспериментатора исследовать испытуемого как объект и невозможностью решить эту задачу без включения испытуемого в качестве субъекта эксперимен- [c.327]
Связывая мысленный эксперимент с функциями воображения в научном познании, Л.С.Коршунова и Б.И.Дружинин отмечают, что типы и формы познавательной активности перерастают друг в друга мысленный эксперимент — в моделирование, моделирование — в операции с конструктами и т.п. , но при этом ученые практически никогда не смешивают реальный эксперимент с мысленным, даже если результаты мысленного эксперимента используются в качестве квазиэмпирической базы для радикального изменения данной теоретической системы , поэтому наиболее приемлемой формой такой конструктивной деятельности, во всяком случае в ее творческих аспектах, является игра (Коршунова Л. С., Дружинин Б. И., 1989, с. 101, 105). В силу этого мы также не рекомендуем студентам и переобучающимся профкон-сулътантам злоупотреблять мысленным экспериментированием, используя его лишь для самостоятельного анализа воображаемых ситуаций, но не для написания курсовых и дипломных работ, а тем более для написания отчетов о проделанной работе. [c.341]
В.Н.Дружинин выделяет три группы теоретических методов 1) дедуктивный (аксиоматический и гипотетико-дедуктивный), иначе — восхождение от общего к частному, от абстрактного к конкретному, в результате чего появляется возможность выявить закономерность, закон, теорию 2) индуктивный метод — обобщение фактов, восхождение от частного к общему, в результате чего появляется возможность построения классификации, выдвижения гипотезы 3) моделирование — конкретизация метода аналогий, трансдукции , умозаключения от частного к частному, когда в качестве аналога более сложного объекта берется более простой (доступный для исследования), в результате появляется модель объекта, процесса, состояния (см. там же, с. 13). [c.344]