До сих пор мы обсуждали только классическую теорию спроса на деньги. Выходит, что от кембриджского уравнения до теории совокупного спроса на товары и услуги, произведенные в экономике, — всего лишь один шаг. Еще более короткий шаг нужно сделать до теории ценообразования. [c.475]
На рис. 18-10 представлен график совокупного спроса. Как следует из уравнения (18-9), с ростом уровня цен реальный объем производства товаров и услуг, которые захотят приобрести домашние хозяйства, уменьшается. Причина в том, что с ростом уровня цен то же самое происходит и с номинальным доходом домашних хозяйств. В соответствии с кембриджским уравнением (18-8) домашние хозяйства предпочтут хранить больше наличных денег. Это означает, что они используют меньшую часть своего дохода для приобретения реальных товаров и услуг. Следовательно, спрос на реальные товары и услуги уменьшается с ростом уровня цен. Графически это можно представить как движение влево вдоль кривой совокупного спроса. [c.476]
График совокупного спроса в классической модели. График совокупного спроса на произведенные товары и услуги строится на основе кембриджского уравнения. У него отрицательный наклон, т. е. значения функции убывают. Это означает, что при более низком уровне цен, при неизменных номинальной денежной массе и коэффициенте k кембриджского уравнения спрос на товары и услуги возрастет. [c.476]
Рисунок 18-115 иллюстрирует еще одну точку зрения на определение уровня цен в классической модели. При равновесии домашние хозяйства будут хранить номинальный объем наличных денег MQ при данном реальном объеме производства у( . Кембриджское уравнение (18-8) указывает на то, что М — kPy, и на уровне производства, определяемом предложением, это уравнение принимает вид [c.477]
Количественная теория денег, которая являлась основной макроэкономической моделью в течение нескольких веков, утверждает, что частные лица и фирмы хранят деньги для совершения сделок. В частности, кембриджское уравнение предполагает, что ожидаемый объем наличных денег является постоянной долей номинального дохода. [c.487]
На основе кембриджского уравнения можно построить график совокупного спроса. Эта кривая смещается при изменении денежной массы. [c.487]
Предположим, что кембриджское уравнение является правильной теорией спроса на деньги и что k = 0,2, Р = 4,0 и у = 100 млрд. долл. в ценах базового года. [c.490]
Напомним, что в классической модели предложение денег и спрос на них определяют уровень цен. Это действительно так, поскольку годовой объем производства конечных товаров и услуг (у) является постоянным в данный период и равен уровню производства при полной занятости. К тому же в классической модели скорость обращения денег ( V) принимается за постоянную величину, предполагая неизменность техники совершения платежей и общественных традиций. Это допущение проявляется при толковании значения k, равного 1/ V, как постоянной величины в классическом уравнении спроса на деньги (кембриджском уравнении). [c.493]
При достаточной степени неопределенности экономической конъюнктуры, естественно, экономисты-классики признавали также существование мотива предосторожности, т. с. хранения денег на непредвиденные сделки. Оба мотива относятся к одной и той же идее, что индивиды склонны хранить деньги как доступное в любое время средство платежа. Поскольку оба мотива касаются роли денег как средства обращения, экономисты классической школы предполагали, что основным детерминантом спроса на номинальные денежные остатки (наличные деньги) является уровень номинального дохода индивида. Они выразили основной вывод этой теории в виде кембриджского уравнения, [c.524]
Ключевым детерминантом номинального национального дохода, согласно монетаристам, является номинальная денежная масса. Причиной для такого вывода явилась уверенность монетаристов в том, что количественная теория денег, как показано в кембриджском уравнении (Ма = kY), является реальным отражением экономического поведения. В то время как М. Фридмен и остальные монетаристы поняли, что коэффициент k в кембриджском уравнении может варьироваться при изменении ставки процента вследствие спекулятивного мотива хранения денег, они не осознали, что спекулятивный мотив является эмпирически важным детерминантом поведения спроса на деньги. [c.578]
Таким образом, монетаристы понимали, что классическая теория совокупного спроса объективно отражает процесс функционирования экономики. Поэтому они, как и Ирвинг Фишер, согласны с ролью коэффициента k в кембриджском уравнении и с мнением, что скорость обращения денег в кругообороте доходов является постоянной или, по крайней мере, прогнозируемой величиной. Как мы видели в главе 18, если сделать такое допущение, то совокупный спрос на товары и услуги целиком зависит от номинальной денежной массы. [c.578]
Известны выгоды, которые приносит Кембриджскому университету плодотворная политика "невмешательства" и поддержки преподавателей и "их" интеллектуальной собственности. В итоге технополис в Кембридже существенно выигрывает от выдающегося уровня профессоров и их от- [c.161]
Представитель кембриджской школы Маршалл развил идею о равновесном характере рыночной цены как инструменте регулирования категорий спроса и предложения в пределах некоего устойчивого центра колебаний текущих цен (ценовой осциллятор). Для характеристики меры относительного реагирования уровня спроса на изменение ценового фактора исследователь развил понятийный и вычислительный аппарат теории эластичности. Он впервые поставил эластичность спроса в зависимость не только от изменения цены с учетом ее исходного уровня, но и от способности данного товарного блага удовлетворить конкретную потребность и даже от интенсивности возникшей потребности. [c.220]
| Рисунок 6 Промышленный Индекс Доу-Джонса. График показывает дневные торговые диапазоны и цены закрытия для промышленного индекса с мая 1986 года по март 1987 года, где следует обратить внимания на два основных падения, произошедших в 1986 году. На графике также показаны 90- и 200-дневные скользящие средние, скорость изменения цены и уровни перепроданности/перекупленности. Эти индикаторы объясняются в книге. (График построен Кембриджским исследованием инвестиций.) |  |
Альфред Маршалл (1842—1924) — английский экономист, основатель кембриджской школы экономической теории. Получил образование в Кембриджском университете. Преподавал в Бристольском, Оксфордском и Кембриджском университетах, возглавлял в последнем кафедру экономики. Эксперт в различных правительственных комиссиях, один из организаторов Королевского экономического общества (1890), [c.155]
И вот в начале 30-х годов в экономической теории произошла своеобразная, по оценке некоторых ученых, революция, которая покончила с догмой о совершенной конкуренции. С решительной критикой неконсервативной концепции конкуренции выступила профессор Кембриджского университета (Великобритания) Джоан Робинсон . В работе Экономическая теория несовершенной конкуренции (1933) она заявила Исследование различных закономерностей экономической теории принято начинать рассмотрением условий совершенной конкуренции, трактуя затем монополию как соответствующий особый случай... правильнее начинать исследование рассмотрением монополии, трактуя условия совершенной конкуренции как особый случай 2. [c.186]
Нередко школы получают свое наименование по географическому признаку — стокгольмская, лондонская, кембриджская. Представители одной школы объединяются в силу общности взглядов, методологии, позиций, хотя обычно различаются по изучаемой проблематике, кругу интересов, занимаются разработкой более частных проблем. К одной школе принадлежат нередко профессора одного крупного вуза, ученики и продолжатели идей и концепций основателя школы. [c.125]
Эта формула называется уравнением Фишера в честь предложившего ее американского экономиста Ирвинга Фишера (1867— 1947). Используется и другая форма этого уравнения, так называемое кембриджское уравнение [c.451]
Кембриджское уравнение предполагает наличие различных видов финансовых активов с разной доходностью (а не только МО, или Ml) и возможность выбора между ними при решении вопроса, в какой форме хранить доход. [c.451]
Основной постулат количественной теории заключается в следующем абсолютный уровень цен определяется предложением номинальных денежных остатков. Иными словами — чем больше предложение денег, тем выше уровень цен и наоборот. Эта зависимость описывается известным кембриджским уравнением 1 [c.292]
Следовательно, величина V обратна величине k в кембриджской формуле, что поддается логическому объяснению если индивиды хранят меньшие денежные остатки (низкий k), то для осуществления того же количества товарных сделок необходимо увеличить скорость обращения денег (высокая V). [c.292]
Неоклассическая теория спроса на деньги может быть представлена математически в виде системы из трех уравнений, которые тесно связаны с кембриджским уравнением (подробнее см. Л. Харрис. Денежная теория. М., 1990. С. 137). [c.293]
Кембриджское уравнение может быть записано в форме уравнения Фишера Mx(l/K)=PxQ. Различие между двумя подходами состоит в объекте исследования. Внимание Кембриджской школы сосредоточивалось не на платежах по сделкам, а на склонности к сбережению денег и ее психологических особенностях. [c.119]
А ведь еще Альфред Маршалл, основоположник кембриджской школы , в своем труде Принципы экономической науки в 1890 году признавал Если конкуренции противопоставляется активное сотрудничество в бескорыстной деятельности на всеобщее благо, тогда даже лучшие формы конкуренции являются относительно дурными, а ее самые жестокие и низкие формы попросту омерзительными .170 А уж внутри одной корпорации или ФПГ, будь то Роснефть или Росавиация , можно ведь наладить активное сотрудничество. [c.121]
Классическая экономическая теория была основной теоретической школой начиная с 1770-х II до 1930-х годов. В круг приверженцев этой школы входят такие умы, как Адам Смит (1723—1790), Дэвид Юм (1711—1776), Давид Рикардо (1772—1823), Джеймс Милль (1773—1836) и его сын Джон Стюарт Милль (1806—1873), Томас Мальтус (1766—1834), Карл Маркс (1818—1883), а также А. С. Пигу (1877— 1959) и другие экономисты-неоклассики более позднего периода — Л. Вальрас (1834—1910), А. Маршалл (1842—1924) и К. Виксель (1851—1926). Даже Н. Коперник (1473—1543), будучи астрономом, внес вклад в классическую модель, и есть все основания полагать, что Т. Мальтус повлиял на учение об эволюции Чарльза Дарвина. Классическая модель, как показано в данной главе, является комбинацией макроэкономической теории кембриджской школы и пересмотренной Джоном Мей-нардом Кейнсом теории, которую мы в дальнейшем рассмотрим. [c.456]
Кембриджское уравнение Альфред Маршалл и его коллеги из Кембриджского университета в Англии предложили бихевиористский вариант количественной теории денег. Они вывели кембриджское уравнение ( ambridge equation), в соответствии с которым [c.475]
Iрафик окупного спроса Предположим, что предложение наличных денег со стороны центрального банка равно Ms = MQ. В точке равновесия все население склонно хранить именно это количество денег, т. е. М = М5. Это означает, что если использовать кембриджское уравнение (18-8) для ситуации, когда домашние хозяйства склонны хранить наличные деньги, номинальный объем которых равен предложению денег со стороны центрального банка, то это как раз и будет случай, когда kPy = My Для такой ситуации можно вывести следующее уравнение [c.476]
Кембриджское уравнение ( ambridge equation) — уравнение, выведенное Альфредом Маршаллом и другими экономистами Кембриджского университета в Англии, которое показывает, что частные лица склонны хранить деньги, составляющие определенную долю номинального дохода, для осуществления запланированных сделок. [c.488]
Некоторые экономисты классической школы признавали, что кембриджское уравнение дает лишь упрощенное представление спроса на деньги. Они понимали, что повыпюние процентной ставки приводит к увеличению альтернативных издержек хранения денег, поскольку индивиды могут приобрести облигации и получать доход в виде процентов. Тем не менее эти экономисты утверждали, что процентная ставка играет ограниченную роль в качестве фактора, влияющего на спрос на деньги. Вместо этого они акцентировали внимание на доходе как ключевом детерминанте спроса на деньги. [c.524]
Выступить с лекциями в Кембридже, в знаменитом Корпус Кристи Колледж, было для меня большой честью, как и то, что эти лекции будут опубликованы Издательством Кембриджского Университета с предисловием сэра Уилла Спенса. Надеюсь, что предлагаемые лекции будут достойны столь замечательных организаторов. [c.3]
Джоан Вайолет Робинсон (1903—1983) — английский экономист. В 1965— 1971 гг. — профессор Кембриджского университета. Дж,Робинсон была признанным лидером радикального крыла западной экономической теории, решительным противником ее неоклассического направления. Выдвинула теорию несовершенной конкуренции. [c.186]
Гордой описывает метод, используемый группой синектических исследований из Кембриджского университета, шт. Массачусетс, и опыт коллективного решения проблем, накопленный в ряде организаций. Этот метод обычно применяется при решении технических проблем и основан на использовании метафоры. Особое внимание уделяется формулировке проблем. [c.219]
Неоклассический переворот в экономической теории был произведен учеными из разных стран. Поэтому потребовалось обобщить и систематизировать его результаты. Эту задачу выполнил руководитель кафедры политической экономии Кембриджского университета профессор Альфред Маршалл. Вклад А. Маршалла в разработку неоклассического направления некоторые историки экономических учений назвали маршаллианской революцией. Свой главный труд он озаглавил The prin iples of e onomi s англ, e onomi s — экономические науки). Так в 1890 г. появилось целостное изложение нового — неоклассического — направления экономической теории. С 20-х годов это направление в англо-американской экономической литературе получило название экономике , которое вытеснило термин политическая экономия . [c.44]
Прокомментируйте высказывание профессора Кембриджского университета (Великобритания) Джоан Робинсон. В работе Экономическая теордм несовершенной конкуренции (1933) она заявила Исследование различных закономерностей экономической теории принято начинать рассмотрением условий совершенной конкуренции, трактуя затем монополию как соответствующий особый случай... правильнее начинать исследование рассмотрением монополии, трактуя условия совершенной конкуренции как особый случай [22, с. 400]. [c.100]
Экономический кризис 1973—1975 гг. способствовал формированию нового течения — посткейнсианства, признанным лидером которого является представительница английской кембриджской школы Дж. Робинсон. Оригинальность посткейнсианства как самостоятельного течения наиболее отчетливо проявилась в разработке теории экономического роста и распределения продукта, в основу которой положена идея, что темпы роста общественного продукта зависят от распределения национального дохода, которое, в свою очередь, является функцией накопления капитала. Именно скорость накопления капитала определяет норму прибыли, а следовательно, и долю прибыли в национальном доходе. Доля же заработной платы определяется как остаточная величина. Реальное значение посткейнсианской теории состоит в том, что в ней предпринята попытка увязать пропорции распределения с пропорциями воспроизводства. [c.411]
Сформулировано английскими учеными — представителями кембриджской школы (А. Маршалл, А. Пигу, Д- Робертсон). [c.292]
Но каким бы логичным и убедительным не представлялся ход рассуждений Парето, трудно оспаривать положение, что оптимальное, по Парето, очень часто является социально неприемлемым1. Поэтому даже в русле неоклассического направления политической экономии формируются иные теории благосостояния. Этим проблемам посвящена работа известного английского экономиста, представителя кембриджской школы А. Пигу, которая называется Экономическая теория благосостояния . [c.76]
Дальнейшее ррзвитие количественная теория денег получила в работах Кембриджской школы (А. Маршалл, А. Пигу, Д. Робинсон). В самом общем виде Кембриджское уравнение выглядит следующим образом [c.119]