Заведующим и воспитателям детских садов и яслей-садов, в которых работа по воспитанию детей ведется на иностранном языке, — на 10%. [c.84]
Заведующим и воспитателям детских садов и яслей постоянного типа предоставляется отпуск продолжительностью 35 рабочих дней, заведующим клубом, библиотекой, библиотекарям всех наименований, экскурсоводам, художественным руководителям — 24 рабочих дня по постановлению Совета Министров СССР от 21 апреля 1949 г. [c.92]
Составьте и оформите заявление о приеме на работу воспитателем детского сада № 45 Бабушкинского района Москвы. [c.173]
Воспитатель детского сада (яслей-сада) [c.196]
Руководители детского чтения (учителя, пионервожатые, воспитатели детских садов, работники домов пионеров, родители) могут пользоваться школьными, детскими, юношескими библиотеками, детскими и юношескими отделами (отделениями) библиотек для взрослых. [c.188]
Специалисты со средним специальным образованием, используемые в сфере производства, не создают конкретной продукции для этой сферы с точки зрения макроэкономики и не снижают потребности в трудовых ресурсах. Таким образом, общество, затрачивая финансовые и другие ресурсы на их подготовку, создает слой работников без четких макроэкономических функций в сфере производства. В гуманитарных и некоторых других областях такие специалисты необходимы, например, медицинский персонал среднего уровня, воспитатели детских садов, учителя начальных классов, бухгалтеры, финансовые инспекторы и т.п. В данном тренажере моделируется подготовка трудовых ресурсов для непроизводственной сферы, так как она намного динамичнее по критерию совершенствования используемых технологий, изменения в ней более заметны, поэтому управление СНО для нее становится более значимым. Специалисты со средним специальным образованием, не имея четко выраженного предназначения, моделируются как помощники инженерам при выполнении рутинных работ (которые подчас выполняют инженеры). [c.289]
Таким образом, действующее рекламное законодательство, как видно, заимствует некоторые нормы из международной коммерческой практики в области рекламы. И все-таки существует, возможно, некоторая некорректность в формулировке ст. 20 Федерального закона О рекламе . Во-первых, как уже отмечалось, не совсем понятен статус воспитателя. Как мы прекрасно понимаем, рядом с несовершеннолетним может находиться либо его родитель, либо опекун или попечитель, заменяющий его. Кто же тогда воспитатель Уж не воспитатель ли детского сада или колонии для несовершеннолетних Во-вторых, следовало бы говорить в законе не о несовершеннолетних, а о недееспособных. Дело в том, что под понятием дееспособности подразумевается способность лица своими действиями приобретать [c.164]
СЕТЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ бюджетных учреждений — данные о количестве финансируемых из бюджета школ, детских садов, больниц, яслей и др. бюджетных учреждений, обслуживаемых ими контингентах. Напр. для школ С. п. — число классов, учащихся, ставок заработной платы учителей, численность обслуживающего персонала для детских садов — число групп, детей, дето-дней, ставок воспитателей для научных и административных учреждений — численность работников и т. д. Наряду с нормами расходов С. и. служат основой для определения ассигнований на содержание учреждений или осуществления мероприятий за счет бюджетных средств. В бюджетной работе используются сетевые показатели, содержащиеся в статистич. и финансовой отчетности. [c.342]
Характеристика работ. Подготовка и организация занятий, сопровождение на прогулки, одевание, раздевание, умывание, закаливание, кормление, купание, укладывание детей в постель в дошкольных группах школ-интернатов, детских домах, яслях-садах, детских садах под руководством воспитателя. Обеспечение санитарного состояния помещений, оборудования, инвентаря. Просушивание одежды детей. [c.72]
Учреждения, имеющие утверждённое число работников по каждой штатной должности для всего персонала административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного и оперативно-производственного (профессора и преподаватели, воспитатели). Число работников по отдельным должностям устанавливается для одних учреждений по индивидуальным штатным расписаниям, например по высшим учебным заведениям, а для других— по типовым штатам, например по детским садам, детским домам, детским яслям. [c.386]
Кроме того, С. р. д. установлен для нек-рых работников умственного труда (профессоров, доцентов, ассистентов и преподавателей средних спец. учебных заведений, учителей начальных, семилетних и средних школ, воспитателей и муз. работников детских садов, большинства мед. работников). С. р. д. или сокращенная рабочая неделя устанавливается также для лиц, успешно обучающихся без отрыва от произ-ва в 9—11-х классах школ рабочей и сельской молодежи и заочных средних общеобразовательных школ (см. Льготы учащимся). [c.51]
Существование денег значительно упрощает торговлю. Владельцу ресторана не надо заботиться о том, чтобы вы предложили ему подходящий товар или услугу. Он будет рад получить ваши деньги, зная, что и другие люди с удовольствием примут их у него. Такой порядок значительно расширяет возможности торговли. Хозяин ресторана получает деньги и использует их для оплаты труда шеф-повара шеф-повар из этих денег оплачивает пребывание ребенка в детском саду детский сад направляет эти средства на зарплату воспитателя воспитатель, в свою очередь, нанимает вас для приведения в порядок своего газона. Свободное перетекание денег облегчает производство и торговлю, позволяя каждому человеку заниматься тем, что он умеет делать лучше всего, а также способствует росту благосостояния населения. [c.586]
Офицер флота Когда принимаешь командование, нужно сразу же надавить и показать, кто здесь главный. Это как в детском саду если воспитатель в первый же день не покажет, кто в доме хозяин, то дети не будут его уважать и он никогда не сможет держать класс под контролем. Я вхожу твердой походкой. Я пугаю их и наказываю любого, кто не понимает слов. Думаю, если нет хотя бы небольшого чувства страха, то вам никогда не удастся завоевать уважение. [c.117]
В элементе Затраты на оплату труда отражаются затраты на оплату труда основного производственного персонала предприятия. Это означает, что на себестоимость продукции относятся все расходы на оплату труда по той категории работников, которая занята уставной деятельностью. Однако следует помнить, что не подлежат включению в себестоимость затраты, связанные с содержанием объектов соцкульт-быта, находящихся на балансе предприятия. Поэтому в себестоимости продукции не отражается заработная плата воспитателей детских садов и яслей, работников медпунктов и т.д. Эти затраты финансируются за счет прибыли и других источников. Состав затрат на оплату труда изображен на рис. 3.4. [c.68]
Двое из пяти имеют среднее образование и до прихода в кадровую службу работали секретарями-машинистками. Примерно каждый третий-четвертый имеет среднее специальное образование техник-строитель, техник-механик, товаровед, воспитатель детского сада и т.д. Среди работников с высшим образованием - их, кстати, совсем немного - учителя физики, химии, математики, есть юристы, культпросветработники. В кадровые службы попадают совершенно случайные работники без специального образования, но этому нигде и не учат. Разве что теперь на некоторых краткосрочных курсах, да и то это [c.190]
Выход воспитания (особенно обучения) детей за пределы ячейки общества был обусловлен - отчасти в конечном счете, отчасти напрямую - неуклонно ускоряющимся прогрессом промышленности. Это хорошо известно и не нуждается в подробных комментариях тем самым не нуждается в подробных доказательствах и то, что авторитарная надстройка над нук-леарной ячейкой общества - ясли, детские сады, школы, детдома - сыграла гигантскую прогрессивную роль в развитии человечества. Однако сегодня ее прогрессивный характер уходит в прошлое, а отрицательные последствия выступили на первый план. Последствия эти весьма велики. Прежде всего, отношения между воспитанниками и чужимиъш воспитателями не могут не уродовать души воспитанников. Конечно, формы этого уродования у детдомовского ребенка и у учащегося элитного лицея очень различны, но степень, в которой уродуется душа, у последнего зачастую не меньше, чем у перво-го(57). Во-вторых, урбанизация капиталистического и неоазиатского общества привела, как мы уже отмечали выше, к ослаблению уз взаимоподдержки между измельчающимися семьями (прежде всего между соседями) дети из разных семей стали более чужими друг другу, чем раньше, - а если собрать вместе чужих друг другу детей и поставить их под команду чужого им воспитателя, то условия, в которых будет разви- [c.223]
Японец с детства приучается к обрядности - это униформа, одинаковые значки, эмблемы детского сада. Поскольку у детей в фуппе одинаковая одежда, следить воспитателям за ними легче. А дети также держатся группой, семьей. [c.316]
Наиболее важные конкуренты составляют среднюю группу — III — и насчитывают 23 учреждения. Среди имеется 5 гимназий, 2 лицея и 2 остальные — детские сады. Но только 61% из них предоставляет услуги по охране детей, 71% — медицинский и психологический контроль. Средний размер группы составляет 11 человек в расчете на одного воспитателя. В 70% заведений обязателен вступительный размер которого превышает ежемесячный тариф в среднем на Применяются обычные для государственных дошкольных учреждений программы Истоки и а также элементы методики Монтессори. Предоставляется стандартный комплект услуг с возможностью индивидуализации только по изучению иностранного языка и художественному развитию, иногда за отдельную плату. [c.259]