Ситуативное лидерство — это определение стиля руководства в зависимости от силы руководства, силы подчиненных, силы самой управленческой ситуации и уровня зрелости рабочей группы (степени квалификации и стремления к ее росту). [c.444]
Таким образом, модель ситуативного лидерства помогает выявить ошибки в поведении и действиях руководителей. Особенно часто встречающиеся неэффективные стили лидерства, в частности руководителей государственной службы, можно скорректировать специальными тренингами, ориентированными на продуктивное изменение стиля руководства. [c.172]
Стиль руководства Преимущественно авторитарный v Гуманный, ситуативный, на основе целевого управления, использования достижений науки и индивидуального подхода [c.33]
Качество самоутверждения связано со степенью самоактуализации личности, т. е. воплощением в ее социальном бытии ценностей, сформированных как мировоззрение, убеждения, идеалы, на которых основывается понимание смысла жизни, счастья, блага. Жить, руководствуясь собственным пониманием смысла жизни и счастья, — это и есть актуализация себя как личности. Личность может руководствоваться в процессе труда и не этими ценностями, а, например, страхом потерять работу, быть наказанным, в силу привычки и т. п. Но все подобные источники активности ситуативны, в основном связаны с внешними условиями, ограниченны во времени, внутренне противоречивы, со временем снижают действенность, увеличивают напряженность между личностью и сферой приложения ее труда. [c.75]
Чтобы обеспечить ответственность управляющих в органах власти (в акционерных обществах результаты деятельности контролируют акционеры) за финансовые результаты их работы, министерством финансов установлено два правила, которыми управляющие должны руководствоваться в своей работе. Первое - так называемое золотое правило - гласит, что в среднем, в течение экономического цикла, правительство может б рать займы только для инвестиций, а не на потребление, В течение определенного экономического цикла, иначе говоря, бюджет должен исполняться с профицитом. Второе правило-правило устойчивых инвестиций -требует, чтобы государственный долг в течение экономического цикла держался на стабильном и разумном уровне, определяемом в процентах от ВВП. Количественное значение определяется ситуативно, хотя для стран - членов еврозоны существует критерий размера государственного долга, установленный Маастрихтскими соглашениями. Государственный долг не должен превышать 60% ВВП, а дефицит бюджета - не более Я%, [c.251]
В стрессовых ситуациях группы ведут себя по-разному. Многое здесь зависит от того, что это за группы. По нашим данным, наиболее успешно борются со стрессом те группы, которые способны к быстрой перемене стиля руководства или к так называемому ситуативному лидерству. В группе происходит быстрое выдвижение в лидеры наиболее инициативных лиц, лучше других воспринимающих структуру стрессовой ситуации и предлагающих оптимальное для группы решение. [c.76]
Разумеется, ситуативное значение перечисленных факторов меняется в зависимости от клиента и обстановки [7]. Как обнаружено, в действительности ключом к захвату агентством нового бизнеса клиента служат персональные контакты между руководством агентства и высшим звеном управления клиента и положительные рекомендации от удовлетворенных работой агентства клиентов [8]. Здесь важно отметить, что [c.520]
Анализируя причины неудачи, руководство пришло к следующему выводу тренинг должен был носить стратегический характер, в то время как предложенная программа была ситуативной, оснащала участников индивидуальными навыками, не работала на стратегическое решение задач всей организации. Неудачи можно было бы избежать, если с самого начала четко задать тип тренинга, выстроить его направленность. [c.23]
В зависимости от того, как идет разминка, можно сделать ее более соревновательной или, напротив, более сосредоточенной на себе и своих ощущениях, можно усилить элемент заботы о безопасности или перейти к парным упражнениям и далее — к содержательной части. После громких зевков и гудения под нос короткие упражнения на паузу, интонирование, использование темпа или высоты тона уже не покажутся странными. Приведенный в примере разогрев в реальном времени занимает 5—6 минут и вполне может быть составлен из несколько иных элементов — в связи с какими-нибудь ситуативными реакциями участников, например. Десятки полезных технических упражнений можно найти в любом руководстве по сценической речи. При более систематической работе с техническими составляющими обязательно делается блок дыхательных упражнений, более подробно прорабатывается связь голоса с осанкой, позой и т.д. Следует только помнить, что тренера все-таки обычно интересует не достижение совершенства звучания, а небольшая голосовая разминка, позволяющая изменить энергетику и ожидания группы. [c.124]
Значительный объем имеющейся в распоряжении руководства информации можно рассматривать как конкурентное преимущество компании. Построение сбалансированной системы показателей не означает уменьшения объема имеющейся базовой управленческой информации. Этот объем постоянный, вне зависимости от того, как впоследствии будет построена система управленческой отчетности. Вместо этого сбалансированная система показателей инициирует дискуссию об использовании управленческой информации. Стратегическая информация предоставляется руководству регулярно, но, как правило, в сжатом виде. Информация диагностического характера, которая вызывает интерес менеджмента при выходе значений показателей за границы коридора толерантности , предоставляется руководителям основных функциональных подразделений. Детальная информация, используемая для принятия ситуативных решений, собирается только при необходимости. [c.351]
Центр внимания был перемещен на поведение лидера, и это означало повышенный интерес к тому, что подразумевается под понятием "лидерство", свойственными ему методами руководства, представлениями лидера о ведомых и т.п. В конечном счете многие теперь считают, что неуловимый шифр для предсказаний в сфере лидерства следует искать в соответствии реакции лидера и ситуации, с которой он столкнулся. В большинстве современных исследований лидерства преобладает ситуативный, ориентированный на обстоятельства взгляд. [c.148]
Выводы ситуативной теории. Ситуативная теория реалистична. Мы знаем, что принципиально различающиеся стратегии эффективны в разных ситуациях. К сожалению, когда мы допускаем возможность влияния ситуативных факторов, обстоятельства существенно усложняются. Было бы значительно проще, если бы мы смогли поверить в "единственно верный способ" руководства и управления. Привлечение новых менеджеров и распределение функций между ними являются относительно простыми задачами, если мы не принимаем во внимание конкретные обстоятельства. Вы находите человека, который хочет стать менеджером и который, как представляется, обладает определенными нужными качествами, обучаете и повышаете его в должности. Проблема в конечном счете заключается в том, что подобный подход во многих случаях не срабатывает. Теория Фидлера помогает нам понять, почему это так. [c.159]
Представим себе огорчение руководителя отдела кадров, которому наконец удалось убедить высшее руководство в том, что средний руководящий персонал компании только выиграет от того, что пройдет курс обучения на тему человеческих отношений. Подобный учебный курс найден, за него заплатили и производительность на некоторых участках повысилась, в то время как на других этот показатель снижается. Ситуативная теория объясняет это следующим образом. Возможно, что мотивированные на выполнение задания менеджеры, которым случайно было доверено руководство группами в благоприятных или неблагоприятных ситуациях лидерства, изменили свой стиль руководства в достаточной мере и переориентировались на человеческие отношения так, как их научили на семинаре. Теперь, когда их стиль уже не соответствует реальной ситуации, в которой находится их группа, продуктивность падает. Те же руководители, у которых эффективность повысилась, вероятно, с самого начала не соответствовали ситуации. Первоначально они, возможно, были мотивированы на задание, попали в умеренно благоприятные групповые ситуации, где наиболее эффективным был бы лидер, движимый стремлением наладить отношения. Семинар, который помог им сконцентрировать внимание на человеческих отношениях, должен был, как ожидалось, улучшить их продуктивность. [c.159]
Три ситуативных модели руководства повлияли на развитие теории лидерства. Подход "путь-цель" исходит из того, что руководитель мог сделать и сделал для облегчения пути или средств, с помощью которых подчиненные достигают цели. В рамках модели жизненного цикла руководителя утверждается, что наиболее эффективный стиль руководства всегда разный — в зависимости от зрелости исполнителей. Модель принятия решений руководителем основана на пяти видах поведения и семи потенциальных ситуациях. Хотя ни одна из теорий не получила полного подтверждения в исследованиях, убеждение, что руководители должны выбирать стиль руководства сообразно ситуации, не вызывает сомнений. Не существует какого-то одного оптимального стиля лидерства. [c.508]
Вместе с тем поведенческие концепции лидерства основаны на очень широком спектре измерений лидерского поведения, которое получает многочисленные трактования, что резко усложняет их практическую апробацию. По этим причинам, в частности, концепции лидерского поведения не дали ответа на вопрос о связи лидерства с такими важными показателями выполнения работы, как эффективность, производительность и удовлетворенность. К мысли о том, что существует самый лучший стиль руководства, как предлагали представители этого подхода, нужно относиться с осторожностью. В то же время идея наводит на мысль о том, что определенную обоснованность могут иметь теории ситуативного руководства. [c.415]
Ситуативное руководство получило подтверждение в работах Танненбаума и Шмидта1. Они предлагают, чтобы подчиненным дали большую свободу в следующих ситуациях [c.447]
Еще одной ситуативной моделью руководства стала модель, разработанная Виктором Грумом и Филиппом Йеттоном" . МОДЕЛЬ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ РУКОВОДИТЕЛЕМ ВРУМА—ЙЕТТОНА концентрирует ПШЕкие на процессе принятия решений. Согласно [c.507]
Уверенность в такой возможности поддерживается фактом существования устойчивой корреляционной зависимости между эффективностью стиля руководства и типом общения. Установлено, например, что так называемый слабовольный тип общения характерен для людей, придерживающихся либерального стиля руководства. Если тип общения у претендента агрессивный, то в служебной ситуации он предстает как автократ. Когда же ему присущ социально адекватный тип общения, в должности он следует демократическому стилю. Для выявления типа общения используется множество психодиагностических процедур (социометрические ситуативные выборы по различным критериям, тесты для оценки уровня притязаний, гибкости мышления, стрессоустойчи-вости и пр.). [c.187]
В настоящее время теория стилей руководства получила дальнейшее развитие. Так, теория ситуативного управления, разработанная специалистом в управлении американского бизнеса П. Хзрси, основывается на объеме непосредственного управления (задачецентрическое поведение) и социоэмоцио-нальной поддержки антропоцентрическое поведение), который используется руководителем в каждой конкретной ситуации и основывается на степени зрелости подчиненных или группы в целом. [c.511]
Еще одной ситуативной моделью руководства стала модель, разработанная Виктором Врумом и Филиппом Йеттоном38. Модель принятия решений руководителем Врума — Йеттона концентрирует внимание на процессе принятия решений. Согласно точке зрения авторов модели, имеется пять стилей руководства, которые может использовать руководитель в зависимости от того, в какой степени подчиненным разрешается участвовать в принятии решений. Эти стили приведены в табл. 17.2. [c.562]
Четыре ситуативные модели руководства повлияли на развитие теории лидерства. Ситуативная модель Филлера рассматривает три переменные отношения между руководителем и членом группы, структура задачи и должностные полномочия. Подход "путь—цель" Митчела и Хауса исходит из того, что руководитель мог сделать и сделал для облегчения пути или средств, с помощью которых подчиненные достигают цели. В рамках модели жизненного цикла руководителя Херси и Бланшара утверждается, что наиболее эффективный стиль руководства всегда разный — в зависимости от зрелости исполнителей. Модель принятия решений руководителем Врума—Йеттона основана на пяти видах поведения и семи потенциальных ситуациях. Хотя ни одна из этих теорий не получила полного подтверждения в исследованиях, убеждение, что руководители должны выбирать стиль руководства сообразно ситуации, не вызывает сомнений. Не существует какого-то одного, оптимального стиля лидерства. [c.567]