Следует учитывать еще и фактор времени. Выработка подчиненного за период времени, когда производится его оценка, может в полной мере, в некоторой степени или вообще не иметь никакого отношения к той деятельности, которой он занимался в тот же период времени. Соответственно начальнику необходимо учитывать зачет по времени между Деятельностью подчиненного и выработкой, получаемой в результате этой деятельности. Позвольте объяснить, что я имею в виду, поскольку именно этот урок мне пришлось заучить, набив синяки и шишки. Организация одного из подчинявшихся мне менеджеров великолепно завершила год. Все показатели объема производства были на высочайшем уровне объем продаж возрос, была получена хорошая прибыль, изделия работали — чего еще надо, нельзя себе было и представить другой результат кроме того, чтобы дать великолепную оценку человеку, под руководством которого все это было достигнуто. Тем не менее у меня были определенные сомнения. Текучесть кадров в его группе была выше, чем должна была быть, его подчиненные были недовольны. Были и иные подобные сигналы, но кто бы стал обращать внимание на такие мелочи, когда показатели работы, которые были наглядны и легко поддавались измерению, казались такими выдающимися Поэтому этот руководитель получил весьма и весьма положительную оценку своей работы. [c.218]
Жизнь толкает нас со всех сторон. Некоторые поднимают лапки кверху. Другие ведут борьбу. Мало кто усваивает урок и движется вперед. Те, кто начинает что-то понимать, приветствуют жизнь, толкающую их со всех сторон. Для этих немногих людей это означает, что им нужно, и они хотят чему-то научиться. Они учатся, и они двигаются вперед. А большинство сдается, и мало сражаются так, как ты, — богатый отец поднялся и захлопнул скрипящее старое деревянное окно, нуждавшееся в ремонте. — Если ты усвоишь этот урок, ты вырастешь мудрым, богатым и счастливым человеком. Если нет, то потратишь свою жизнь, обвиняя в своих бедах работу, низкую зарплату или своего босса. Ты проживешь жизнь, надеясь на чудо, которое решит все твои денежные проблемы. Богатый отец посмотрел на меня, чтобы убедиться, что я его слушаю. Наши взгляды встретились. Мы уставились друг на друга, между нами протянулась нить связи, проходившая через наши глаза. До меня дошло, что он сказал. Я знал, что он был прав. Я обвинял его, и я же просил, чтобы меня чему-то научили. Так я сражался. [c.12]
Урок здесь таков Вы действительно наслаждаетесь действиями в торговле Или же вы страдаете от страха и жадности каждую минуту, что находитесь на рынке Если вы страдаете, то только потому, что это одно из двух вы либо не понимаете рынок и/или непосредственно самого себя. Большинство трейдеров выигрывают или проигрывают в точно такой же степени, насколько они понимают сами себя. Раскрытие вашей собственной индивидуальной основной и невидимой структуры - вот на чем сосредоточены Уровень Четвертый и Уровень Пятый. [c.153]
Богатый папа говорил "Когда человек расстраивается из-за ошибки или того или иного события, один из этих персонажей в какой-то степени овладевает его разумом и телом. Если ты хочешь научиться на этой бесценной ошибке, ты должен заставить Себя Ответственного взять, наконец, под контроль собственное мышление. И тогда Ты Ответственный скажешь Какой же бесценный урок я могу извлечь из этой ошибки — и продолжал Если человек говорит Чему я научился, так это тому, что никогда больше так не сделаю , это означает, что он ничему так и не научился. Слишком многие сами сужают свой мир, потому что постоянно говорят Я больше никогда так не сделаю , вместо того чтобы говорить Я рад, что это случилось, потому что на этом опыте я научился тому-то и тому-то . Кроме того, люди, которые избегают ошибок или не делают из них выводов, никогда не видят обратной стороны медали". [c.214]
Теперь я понимаю, что у моего бизнеса по выпуску кошельков на "липучках" была совершенно иная миссия, чем я изначально считал. На самом деле она заключалась в том, чтобы быстро дать мне образование в области создания всемирного бизнеса. И эта миссия была выполнена, пусть и очень болезненно для меня. Другими словами, я получил то, что хотел. Бизнес вырос очень быстро, успех был бурным и стремительным. Таким же был и крах. И тем не менее, при всей болезненности происшедшего, теперь я понимаю, что миссия достигнута. Выбравшись из-под обломков и восстановив бизнес, я научился тому, чему хотел научиться. Как говорил богатый папа, "многие предприниматели не становятся настоящими бизнесменами до тех пор, пока не потеряют свой первый бизнес". Другими словами, потеря и восстановление бизнеса научили меня большему, чем преуспевание. Как сказал богатый папа, "школа важна, но улица — самый лучший учитель". Так, мой первый большой бизнес после увольнения из морской пехоты обошелся мне дорого и принес много страданий, но уроки, которые я вынес, были бесценны. И бизнес этот выполнил свою миссию. [c.345]
Еще помню случай, как ко мне подошел молодой человек и сказал "Л хочу начать собственный бизнес. Что вы мне порекомендуете сделать прежде, чем я начну " Я дал ему мой стандартный ответ "Устройтесь на работу в такую компанию, где вы сможете научиться продавать". На что он ответил "Л терпеть не могу продавать. Не люблю продавать и не люблю коммивояжеров. Я хочу быть президентом и нанимать коммивояжеров". Как только он это сказал, я просто пожал ему руку и пожелал удачи. Бесценный урок, которому научил меня богатый папа, состоял в следующем "Никогда не спорь с людьми, которые спрашивают у тебя совета, но не удовлетворены тем советом, который ты им даешь. Прекращай разговор тотчас же и иди по своим делам". [c.369]
Сидя каждый вечер у огня, мы обсуждали наши планы на будущее. У нас были очень большие надежды, но очень скудные ресурсы. Мы с Ким проживали последние несколько долларов, а Лэрри создавал очередной бизнес. Наши дискуссии затягивались далеко за полночь — и так каждый вечер. Мы говорили о прочитанных книгах и кинофильмах слушали аудиокассеты с записью уроков по бизнесу и тщательно обсуждали их. На Новый год мы делали то же, что и всегда в этот день, — ставили цели на будущий год. Но тогда наше занятие по постановке цели носило иной характер. Лэрри хотел сделать нечто большее, чем просто поставить цель на грядущий год. Вместо того чтобы, как обычно, только обсудить наши цели, он хотел, чтобы мы придумали что-нибудь такое, что изменило бы нашу жизнь, нашу реальность. Он сказал [c.8]
Когда богатый папа спрашивал кандидата на должность Если у вас такое прекрасное образование и такой большой опыт, зачем вам нужна работа И если вы так умны, зачем вам зарплата — он тем самым хотел помочь ему увидеть другую реальность. Но вместо этого кандидат начал спорить и защищать свою реальность, считая, что она — единственно возможная. Я видел, как богатый папа задавал тот же самый вопрос и другим кандидатам. Таким образом он старался помочь этим людям он хотел преподать им очень важный, стержневой финансовый урок относительно того, что деньги не сделают человека богатым, что одна лишь высокооплачиваемая работа не решит всех финансовых проблем. Задавая людям этот вопрос, он хотел дать им понять, что между успехами в учебных заведениях и финансовыми успехами вовсе не обязательно стоит знак равенства. Богатый папа любил повторять Высокие баллы в учебных заведениях еще не означают высоких финансовых баллов . Во время собеседования с тем человеком, который так гордился высокими баллами в своем дипломе, богатый папа на самом деле пытался выяснить, заинтересован ли этот человек в повышении своих финансовых баллов . Ниже приводятся ценные советы, помогающие вам повысить свои финансовые баллы, чтобы начать жить в мире, где нет необходимости в заработной плате. Чем быстрее вы сможете увидеть мир без зарплаты, тем выше будут ваши шансы быстро разбогатеть. [c.200]
Случилось так, что мой родной папа, глава Департамента образования и одаренный преподаватель, в конечном итоге стал персональным наставником Энди Муравья. Энди был настолько умным, что мог бы учиться не в пятом классе начальной школы, а в последнем классе средней. Его маме и папе предлагали, чтобы он сдавал экстерном, но они хотели, чтобы мальчик оставался в своей возрастной группе. Так как мой родной папа обладал академическим талантом и за два года закончил четыре курса университета, то он понял, в каком положении оказался Энди, и пошел навстречу пожеланиям его родителей. Во многом он был согласен с ними, понимая, что академический возраст не так важен, как эмоциональное и физическое развитие. Он согласился, что для Энди важнее возмужать эмоционально и физически, чем перейти в среднюю школу или в колледж, где учащиеся вдвое старше его по возрасту. Поэтому, отсидев со сверстниками уроки в начальной школе, Энди приходил к моему папе и проводил вечера, занимаясь с ним. Я же, в свою очередь, отправлялся в офис к моему богатому папе, где постигал основы финансовой грамотности. [c.35]
При ретроспективной оценке результатов человеческой деятельности нетрудно найти объекты для критики, особенно когда речь идет об экономической политике. И такая критика полезна для извлечения уроков из прошлого. Что же касается политики денежных властей России в рассматриваемом периоде, то, учитывая ее младенческий возраст и крайне неблагоприятные условия, в которых ее приходилось осуществлять, она заслуживает больше похвал, чем критики. [c.507]
Предположим, человек купил своей дочери пианино и говорит ей Вот твое пианино. Теперь давай сама учись на нем играть . Ни один отец не сделает такой глупости. Предположим также, девочка берет уроки пять раз в неделю в течение года, но не занимается самостоятельно. Каков будет результат Потраченные впустую время и деньги на уроки. Независимо от того, чему вы хотите научиться, наибыстрейший и наилучший способ сделать это всегда один и тот же — Изучение и Практика. Одного из двух недостаточно. [c.63]
Команда имеет большое значение во всех сферах бизнеса, и не в последнюю очередь — в индустрии развлечений. Все мы знаем о съемочных группах, создаваемых на короткий период для производства фильмов и включающих специально приглашенных специалистов, которые после окончания работы расходятся и приступают к новым съемкам в рамках новых проектов. В музыкальной индустрии команды представлены группами как правило, итоговый результат получается гораздо лучше, если участники действуют слаженно, а не сами по себе. Обычно группы в музыкальной индустрии формируются спонтанно, а когда один из участников по той или иной причине покидает коллектив, волшебство их музыки внезапно исчезает. Когда кто-нибудь из членов группы начинает заниматься сольным проектом, попытка чаще всего оканчивается провалом ему не удается добиться того же эффекта, даже если прежде он был солистом группы. Рано или поздно члены группы осознают, что они нуждаются в коллективе больше, чем готовы это признать, но уже слишком поздно. Воссоединение успешных групп уже стало традицией, хотя каждому ясно, что так, как в дни их славы, уже не будет. Урок, который можно из этого извлечь, заключается в следующем каждой команде — свое время. Когда группа достигает вершины своего творчества, можно расходиться и формировать новые созвездия. Рассмотрим структуру трех музыкальных групп с точки зрения Мысленного пространства бренда ее участников. [c.153]
Ваши клиенты ценят вашу способность доводить дело до конца выше, чем любые другие ваши качества. Ничто так не подрывает вашу репутацию, как невыполненное обещание. Секрет владения завершающим броском состоит в том, чтобы регистрировать все запросы и сопровождать каждый вплоть до полного завершения. Моя система заключается в методе, который я называю Цикл, поскольку он повторяется ежедневно, и выходная информация одного дня является входной для следующего. Помните, на школьных уроках биологии вы рисовали круговую диаграмму из икринки появляется головастик, у него вырастают лапки, он превращается в лягушонка, а затем во взрослую лягушку, которая откладывает икринки, и все начинается сначала Моя система -примерно то же самое, разве что каждый цикл длится 24 часа, и мне не приходится жить в пруду. [c.70]
Чтобы такая сделка оказалась стоящей для благотворительной организации, стоимость личного блага должна быть меньше ожидаемого вклада. Примером в этом случае могут быть майки с изображением музея или хозяйственные сумки с надписью государственной телекомпании. Ценность стимула как чисто личного блага может быть значительно ниже, чем стоимость той же вещи, купленной в магазине. Но стоимость пожертвования дает двоякое удовлетворение и от альтруизма, и от личного блага, которые стоят того. Некоммерческие организации усвоили этот урок хорошо, о чем сви- [c.551]
Конечно, не все сделки заканчиваются поражением (j). Есть немало примеров успешных поглощений например, осуществленное IBM приобретение компании Lotus или покупка компанией Eaton одного из подразделений Westinghouse. И самые важные уроки можно почерпнуть из сравнения удачных и неудачных случаев. Так, по данным А. Т. Кеагпу, нижняя квартиль участников слияний и поглощений снизила свою доходность на 41 процент по отношению к общеотраслевому индексу, в то же время компании, которые вошли в верхнюю квартиль, в среднем принесли своим акционерам прибыли на 25 процентов больше, чем аналогичные предприятия отрасли, не принимавшие участия в подобных сделках. Чем объясняется такая огромная разница Каких типичных ошибок нужно постараться избежать [c.106]
В тот момент мы были просто в шоке, — рассказывает Скотт Экерт, директор ВеН ОпНпе, организации, созданной для ведения бизнеса ВеН в Интернете. — Мы рано вступили в игру, и клиенты отнеслись с пониманием. Но урок был очевиден. Стало ясно, что с ростом объема онлайновых продаж потенциальная опасность любого сбоя становится катастрофической. Год спустя объем продаж и уровень прозрачности нашего веб-узла выросли настолько, что такая ошибка была бы совершенно неприемлема. Для некоторых компаний веб-сайт играет роль всего лишь рекламного буклета или средства развлечения клиентов, мы же используем свой сайт для ведения бизнеса. Сайт требует даже больше внимания, чем внутренняя система бухучета, ведь здесь любая ошибка становится немедленно видна всему миру . [c.113]
Когда я задумываюсь над этим уроком, мне начинает казаться, что на самом деле люди имеют в виду следующее "Лучше чувствовать себя защищенно и комфортно, чем быть богатым". И это потому, что для них чувствовать себя незащищенно или некомфортно — значит не быть счастливым. Что же касается меня, я был готов чувствовать себя незащищенным и не иметь комфорта ради того, чтобы стать богатым. Мне случалось бывать и бедным, и богатым, и при этом как счастливым, так и несчастным. Но, поверьте мне, что, когда я был бедным и несчастным, мне было намного хуже, чем когда я был богатым и несчастным. [c.56]
С чего же начать работу домашнему мастеру, как удобнее и рациональнее устроить свое рабочее место, чем запастись в первую очередь, как определить, что ему под силу Эти вопросы весьма важны для каждого, кто намерен заняться ремонтом или изготовлением новых деталей мебели, отделкой квартиры и т. д. Кто сможет ответить на эти вопросы наиболее полно и убедительно, провести своеобразный урок Да, сам домашний мастер, умелец. Знакомьтесь — Михаил Дмитриевич Барабанов. Москвич, более 30 лет связан с металлом — два десятка лет трудится слесарем-механиком на одном из крупных столичных заводов. Именно про таких людей говорят у него золотые руки. Все ремонтные работы в своей двухкомнатной малогабаритной квартире делает только сам. Конечно, не без помощи членов семьи. В квартире — идеальный порядок, чистота. [c.124]
Майкл Голлигэн, инвестор Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить вас всех за то, что вы дали мне возможность инвестировать не только в различные рынки, но и в будущее моей семьи. Я нашел, что ваша информация интересна, легко понимаема и, когда используется правильно, прибыльна. Те же результаты были получены моими друзьями и членами семьи, решившими подписаться на IBD. Весь ваш подход к инвестированию превосходен — от методов рассуждения до исполнения. Всякий раз, когда я мог успешно применить информацию, которую вы даете (отрасли, EPS/RS, фигуры графиков и т.д.), я торговал успешно. Чем больше я использую вашу информацию, тем успешнее торгую. Теперь я научился использовать инструменты, позволяющие узнавать, когда сделка может пойти не так, как запланировано, и, самое важное, КОГДА продавать. Один лишь этот урок неоценим. [c.323]
Анализ показателей инфляции разных стран указывает на еще более широкий диапазон их значений. В этом плане особенно впечатляюще выглядит пример Германии начала 1920-х гг. Так, цена газеты, стоившей 0,3 марки в январе 1921 г., меньше чем через два года составляла 70 млн немецких марок. Цены на другие товары росли с такой же скоростью. Исключительно высокие темпы инфляции называются гиперинфляцией. Гиперинфляцию, нанесшую огромный ущерб экономике Германии, нередко называют в числе причин, приведших к возникновению фашизма и Второй мировой войне. Современные немецкие политики, хорошо ус-ьоившие урок экономической истории, уделяют проблеме инфляции самое пристальное внимание, и в последние 50 лет темпы роста цен в Германии были намного ниже, чем в США. [c.605]
Для деловой эссеистики Баффетт стал тем же, чем был Эзоп для басен древнего мира. Он взывает к баснописцу, чтобы показать, что за много тысячелетий система оценок не изменилась. Эзоп сказал Лучше синица в руках, чем журавль в небе , а Баффетт расширил принцип до денег. Лучше подсчитывать наличность, а не надежды и мечтания — должно быть, именно такой урок усвоили многие из нас посреди гонки технологий конца 1990-х, оборвавшейся в тот момент, когда все поняли, что журавлей в небе практически не осталось. Сомнительно тем не менее, что урок усвоил каждый, все-таки со времен Эзопа его преподавали вновь и вновь, но до сих пор его все учат и учат. [c.32]
Учет этих четырех проектных карт должен быть полезен планирующему, потому что он подвергает сомнению обязательность своего планирования. Стандартные проекты планировать легче, чем потенциальные новые, так же как и повторяющиеся или похожие проекты получаются легче, чем новаторские и уникальные. Благодаря обратной связи плановых значений с заданными можно извлечь уроки из актуального планирования, и это поможет улучшить планирование на следующей ступени. Эта ступень может касаться следующего раздела проекта, но может, впрочем, также быть началом нового проекта. Здесь стоит подчеркнуть необходимость соответствующего анализа и использования в будущем организации, проектов, обучающих результатов. Также важен всеохватывающий анализ предпосылок, лежащих в основе планирования проекта430. Лежащие в основе планирования предпосылки, как это показывает матрица ЦОПП, имеют особое значение, потому что их возникновение связывается с определенными действиями, а их невозникновение приводит к изменению плана или даже может обусловить постановку проектной задачи. [c.259]
Смотреть страницы где упоминается термин Так в чем же урок
: [c.215] [c.19] [c.707] [c.175] [c.15] [c.214] [c.66] [c.116] [c.98] [c.158]Смотреть главы в:
Руководство богатого папы по инвестированию -> Так в чем же урок