В конце каждой темы для закрепления изучаемого материала предлагаются практические задания, прилагаются образцы оформления документов. Этот материал нам представляется особенно важным для самостоятельного изучения курса практическими менеджерами, секретарями-референтами, слушателями факультетов и курсов повышения квалификации, студентами-заочниками. Мы обращаем внимание преподавателей, применяющих данное учебное пособие в своей работе, что для формирования у студентов умений и навыков в области делопроизводства им необходимо выполнить все задания, приведенные в конце каждой темы, и использовать приложения, [c.5]
Материал, предназначенный для самостоятельного изучения и контроля полученных знаний, представлен в виде заданий, тестов и контрольных вопросов. Данная работа содержит [c.5]
Предлагаемое пособие, кроме того, дополнено рядом конкретных примеров, что бесспорно послужит лучшему усвоению материала. Оно может быть также рекомендовано для самостоятельного изучения. Этому способствует строгая логика изложения, наличие большого количества схем, таблиц и материалов справочного характера. [c.2]
Структура учебника такова, что читателям предоставляется возможность, не прибегая к дополнительной литературе, изучить систему показателей статистики финансов, наиболее универсальные приемы статистического анализа и вопросы информационного обеспечения изучения соответствующих направлений статистики. Каждая глава содержит перечень задач, стоящих перед статистикой финансов в определенной предметной области. В конце глав с целью закрепления изученного материала приведены задачи для самостоятельного решения либо [c.9]
Самостоятельное изучение учебного материала главы 1 рекомендуется закрепить конспективным изложением ответов на вопросы для самопроверки. [c.3]
Из всех разновидностей измерителей только к условно-натуральным измерителям применяются специальные расчеты по переводу статистических показателей из натурального их выражения в условное или условно-натуральное и наоборот. Поэтому приведены соответствующие расчеты как в текстовом изложении этих вопросов, так и в специальном практическом занятии № 1, которое должно заменить при самостоятельном изучении аудиторное занятие. Самостоятельное выполнение практического занятия наряду с ответами на вопросы для самопроверки является непременным условием эффективного усвоения учебного материала главы. [c.18]
Сформулированы темы практических занятий, а также методические рекомендации и задания студентам для самостоятельной работы. Каждая тема предваряется изложением основных ее положений, как правило, достаточных для выполнения самостоятельных заданий студентами, но не исключающих необходимости изучения основной литературы по теме. В конце каждого раздела приводятся вопросы для самоконтроля усвоенного материала. [c.5]
Наряду со сведениями теоретического характера в пособии разбирается большое количество примеров и задач, цель которых - уяснение основных понятий и математических методов. В конце каждой главы приводятся задачи для самостоятельного решения. Задачи подобраны и составлены с особой тщательностью и могут служить для проверки степени усвоения читателем изученного материала. Примеры и задачи предусматривают небольшой объем вычислений и могут быть использованы на практических занятиях при изучении курса Экономико-математические методы . [c.4]
В таблице 71 представлена упрощенная форма баланса для облегчения изучения материала. В инспекцию же МНС РФ по окончании отчетного периода (квартала, полугодия, 9 месяцев, года) предприятия обязаны подать отчет о результатах своей финансово-хозяйственной деятельности за этот период по установленной форме либо разработанной организацией самостоятельно на основании рекомендованной Министерством Финансов РФ. [c.145]
При изучении дисциплины Организация производства учебным планом предусмотрено проведение лекционных и практических занятий. Настоящее учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой курса и предназначено для углубленного изучения лекционного материала, оказания помощи студентам при самостоятельной работе над предметом и может служить руководством для проведения практических занятий. [c.3]
На XXV съезде КПСС товарищ Л. И. Брежнев указывал, что в современных условиях, когда объем необходимых для. человека знаний резко и быстро возрастает, уже невозможно делать главную ставку на усвоение определенной суммы фактов. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и политической информации . Эти указания были взяты авторами за основу при подготовке данного учебника. При изложении материала авторы исходили из необходимости решения задачи по воспитанию у учащихся творческого начала при изучении вопросов нормирования труда, поэтому отдельные примеры даны в сопоставлении с различными вариантами технико-экономических условий выполнения одной и той же работы. [c.3]
Для лучшего усвоения теоретического материала по каждой теме даются контрольные вопросы, определено задание на дом после каждого практического занятия, предусматривающее выполнение конкретной самостоятельной работы и соответствующую подготовку к практическому занятию, что ориентирует студентов на протяжении всего курса изучения. [c.4]
Суть дистанционного обучения в общем и целом заключается в том, что каждый обучающийся получает учебные материалы (в частности, данную книгу) и самостоятельно, по заранее составленному плану, последовательно изучает разделы, затем проверяет свои знания по тестам, помещенным в конце каждого раздела (ответы к тестам даны в конце книги). Затем обучающийся приходит на семинар, на котором разбираются конкретные учебные ситуации с обязательным применением изученных приемов и методов (ситуации помещены в конце каждого раздела после тестов). После такой проработки материала каждый слушатель пишет самостоятельную домашнюю работу (СДР), в которой по специальному заданию решает конкретную проблему для своей организации, или, в случае обучения на дневном отделении, для гипотетической организации, опять же с применением изученных приемов и методов (задания для СДР также помещены в конце каждого раздела). И так — по каждому разделу курса. [c.15]
Все разделы пособия содержат перечень вопросов для обсуждения и самопроверки, что призвано стимулировать развитие способности к научному анализу материала и повысить деловую активность читателей, которые самостоятельно смогут оценить степень усвоения ими материала и выработать стратегию изучения курса. [c.3]
Данное учебное пособие предназначено для студентов неэкономических специальностей (311900, 170500, 170600), изучающих курс "Экономика". Для того чтобы изучение курса было осознанным, чтение текста основного материала лекций должно сопровождаться выполнением проверочных заданий и контрольных вопросов. Их основное назначение - функция самоконтроля, что позволит студентам адекватно оценить собственные знания. Заключительный этап работы по курсу "Экономика" предусматривает написание нескольких реферативных работ с привлечением как указанной в пособии, так и найденной самостоятельно дополнительной литературы. Изучение курса завершается экзаменом. [c.4]
В рабочих программах дисциплин Экономическая теория и Экономика для изучения теории предельной полезности отводится от двух до четырех лекционных часов. Материал, не вошедший в лекции, студент должен изучить самостоятельно по данному пособию, учебникам, журналам и научной литературе. Необходимость изучения настоящего учебно-методического пособия вызвана тем, что в многочисленных учебниках нет концентрированного изложения данной проблемы. Кроме того, некоторые проблемы излагаются только в научной литературе. Наличие данного пособия экономит время студентов при изучении данной темы. [c.4]
Несомненно, затронутые в данной книге вопросы относятся к минимальному набору необходимых для изучения основ классической волновой теории. В то же время для начала самостоятельной практической работы этого материала вполне достаточно. По мере усвоения данных основ и с момента начала самостоятельной разметки графиков обязательно будут появляться все новые и новые вопросы, ответы на которые выходят за рамки этой книги. [c.218]
Представляемый материал долмсен быть осмыслен. Этому могут помочь специализированные материалы — примеры, вопросы для обсуждения, материалы для самостоятельного изучения. В эффективном учебном процессе наставник действует, как помощник. [c.174]
После ознакомления и изучения материала той или иной главы учебника студенту рекомендуется для закрепления знаний решить предложенные задачи, рассмотреть и принять самостоятельные маркетинговые решения по приведенным в литературе [64] кейсовым ситуациям. [c.680]
Отбор и найм как самостоятельная, познаваемая — ввиду отсутствия препятствий для невозможности освоения в процессе человеческой деятельности сфера научных и прикладных знаний, выступает, в свете рассмотренных принципов, одновременно мощной субсистемой, оказывающей влияние на систему управления персоналом и топ-менеджмента предприятия в целом. Для достижения объективности познания отбора и найма необходимо принятие во внимание бесконечности процесса углубления мышления от явления к сущности , рассмотрение его с точки зрения необходимости, условий и причин возникновения, определения влияющих факторов, анализа всех сколько-нибудь существенных концепций, фактического материала, творческого обобщения объективных процессов, отслеживаемых в отечественном и зарубежном опыте и изучение их в единстве теории и практики, исследований противоречий, взаимного перехода количественных и качественных изменений, закономерностей их развития. [c.54]
Смотреть страницы где упоминается термин Материал для самостоятельного изучения
: [c.188] [c.184] [c.414] [c.626]Смотреть главы в:
Основы производственного менеджмента -> Материал для самостоятельного изучения