ЧЕРЕЗ ПРАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ [c.325]
Школьные и другие программы по экологии если и содержат вопросы коммунальной, бытовой экологии, то, преподаваемые чисто теоретическим путем, они не воспитывают у учащихся желания устранить недостатки, не подсказывают, как практически можно это сделать. Рассмотрим ряд практических работ, которые можно использовать для обучения. [c.325]
Сущность духа самураев в современных корпорациях — это отношение к своей конкретной работе как к призванию. При таком отношении организация дела — важнее, чем ее сегодняшние результаты прибыль. Даже в отраслях, не имеющих перспективы к дальнейшему росту, живо стремление сохранить дело и преодолеть трудности. Когда в какой-либо отрасли появляются признаки застоя, ее фирмы не спешат сдавать позиции. Управляющий сохраняет приверженность, даже привязанность к делу как таковому, выработанную долгими годами практической работы. В этом — главное различие между самураями и мандаринами . Именно эта приверженность конкретному делу питает успехи Японии в техническом обновлении. [c.85]
Выполнение и защита практических работ по текущему материалу [c.25]
Практические занятия. Основной формой практических занятий является семинар и спецсеминар - выполнение определенной практической работы. [c.64]
Умения. Ознакомление с теорией и практикой рекламного дела, позволяет успешно использовать полученные знания в практической работе предпринимателей, менеджеров, политологов, имиджмейкеров и, в особенности, тех специалистов, работа которых напрямую связана с политической деятельностью. [c.327]
A. Поскольку практическую работу по использованию станков фактически выполняют подчиненные рядовые работники, то следует продолжить обсуждение данного вопроса с ними и вести дело к тому, чтобы в их среде сложилось окончательное решение. [c.190]
Характерная черта большинства экономических работ в России, в особенности геолого-экономических, состоит в том, что они отправляются (по крайней мере в замысле) от общих политэкономических положений К. Маркса, в частности его трудовой теории стоимости. Молчаливо предполагалось, что этим обеспечивается как эффективность, так и социальная справедливость решений. Практика показала, что такой подход к успеху не привел по двум основным причинам. Во-первых, теоретические результаты воспринимались без учета биологических, психологических и многих социальных аспектов, сумма которых не позволила эффективно осуществить теоретически правильную модель социализма. Во-вторых, из трудовой теории стоимости был взят только принцип временного эквивалента труда. При этом хотя и говорилось о различной сложности труда ( труд сложный есть труд простой, возведенный в степень ), в какую степень какой труд надо было возводить, оставалось неясным, а такая важнейшая категория, как стоимость товара, стала вещью в себе до такой степени, что экономисты в практических работах перестали ее употреблять. Принцип рынка как статистического барометра общественно необходимых затрат был атрофирован, и трудовая теория стоимости Маркса превратилась на деле в затратную теорию цены. [c.143]
Качество продукции — это совокупность свойств, определяющих соответствие конкретной продукции своему назначению. В Программе КПСС сказано В центр экономической политики партии и всей практической работы выдвигается задача всемерного повышения технического уровня и качества продукции. Советская продукция должна воплощать в себе последние достижения научной мысли, соответствовать самым высоким технико-экономическим, эстетическим и другим потребительским требованиям, быть конкурентоспособной на мировом рынке. Повышение ее качества — надежный путь более полного удовлетворения потребностей страны в необходимых изделиях и растущего спроса населения на разнообразные товары . [c.49]
МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ — способы расширения знаний, развития навыков, умения, мастерства работников аппарата управления, освоения ими передового опыта в процессе практической работы, при обучении в специализированных учреждениях или путем самообразования. При обучении в специализированных учреждениях М.п.к.р.а.у. делятся на две группы традиционные и активные. Традиционные —лекции, практические занятия, семинары. Активные М.п.к.р.а.у. делят на две подгруппы методы, основанные на обмене опытом и знаниями (стажировки, выездные занятия, семинары в передовых организациях) методы, способствующие совершенствованию умений и навыков слушателей в принятии решений (ситуационные методы и различные деловые игры). М.п.к.р.а.у. [c.170]
Практическая работа инженерных и экономических служб предприятия сводится к непрерывному поиску путей решения возникающих перед ними задач и проблем. Во время пребывания в институте невозможно заранее "выучить" в деталях способы решения каждой такой задачи их слишком много, и их перечень все время возрастает. Но есть другой путь приобретения профессионального мастерства -овладеть некоторой достаточно общей методологией, позволяющей решать множество самых разнообразных, но в чем-то однотипных задач. Главной целью нашего курса было - помочь вам овладеть такой универсальной методологией экономического мышления. [c.273]
Практически работы на стадии доразведки охватывают всю площадь (структуры), на которой проводились работы по подготовке Запасов категории Сь поэтому в общую сумму затрат по подготовке запасов категорий А + В следует включать все [c.64]
Подготовка инженеров-машиностроителей включает в себя изучение курсов по экономике, организации и управлению производством, выполнение по ним практических работ и курсовых проектов. Большую роль играет также разработка экономических и организационных вопросов в дипломных проектах. Экономические расчеты позволяют судить о целесообразности внедрения результатов работы в производство. [c.3]
На должность инженера-технолога назначаются лица с высшим техническим образованием или средним техническим образованием, но имеющие опыт практической работы в данном производстве не менее одного-двух лет. [c.254]
Таким образом, плановыми органами накоплен значительный опыт в применении программно-целевого метода, и задача состоит в том, чтобы еще более широко и эффективно использовать его в повседневной практической работе. При этом речь идет не только о долгосрочных, но и о пятилетних и годовых планах. В каждом из них формируется своя система целей, учитывающая место и роль данного вида плана в ЕСП, устанавливаются приоритеты между ними и определяются присущие данному виду плана ресурсы и средства их достижения. Более того, и при разработке каждого отдельного раздела плана должны четко выделяться его целевые задачи, выявляться потребные для их решения ресурсы и источники их получения, намечаться комплекс взаимосвязанных мероприятий и четких адресных заданий по выполнению поставленных задач с учетом возможно более полного круга вза- [c.93]
Таким образом, в результате внедрения первой очереди АСПР плановые работники получили в свои руки принципиально новый инструмент выполнения плановых расчетов, который позволяет поднять расчеты на качественно новый уровень. Однако это не означает, что все Методические, информационные, организационные и другие проблемы в области практического использования этих моделей уже решены. Разработчикам АСПР предстоит еще многое сделать, чтобы полнее использовать на практике потенциальные возможности метода межотраслевого баланса. Несомненно также, что и работникам плановых органов придется приложить определенные усилия, чтобы научиться эффективно применять межотраслевой баланс в своей повседневной практической работе. [c.193]
Многое предстоит сделать научно—исследовательским организациям и производственным подразделениям отрасли по налаживанию хорошей организации разработки индивидуальных норм и нормативов технической оснащенности, определению долговечности технических средств всех видов нефтяного производства с учетом условий их использования, обеспечению четкой организации достоверного учета использования материально-технических средств. Основные направления решения этих вопросов определены и отрасль уже приступила к практическим работам по их реализации. [c.11]
Подчеркнем, что выбор гипотез осуществляется не произвольно гипотезы должны отражать знания об окружающем мире, либо накопленные в научных исследованиях, либо полученные экспертами в результате практической работы с объектами изучаемого типа. Если не удается подобрать какую-либо математическую зависимость для описания связи между переменными системы, можно попытаться построить эту зависимость в табличном или графическом виде. Часто такое описание более удобно для экспертов, нежели математическое выражение. Например, в задаче долгосрочного прогнозирования трудно математически описать влияние затрат, идущих на развитие науки, на динамику научно-технического прогресса A(t). Можно попытаться с помощью экспертов задать график этой зависимости и использовать затем этот график в имитационном эксперименте (заметим, кстати, что удобные средства работы с графической информацией дает язык динамо). [c.253]
С января 1998 г. в Российской Федерации действует Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности. Цель реформирования состоит в приведении национальной системы бухгалтерского учета в соответствие с международными стандартами финансовой отчетности и требованиями рыночной экономики. Достижение данной цели будет означать возможность формирования системы информации для эффективного управления внутри предприятия. Одной из задач реформы является оказание методической помощи предприятиям в понимании и внедрении системы управленческого учета. Этому в определенной степени может способствовать знакомство с данным учебником. Для лучшего усвоения материала в конце каждой главы приведены контрольные задания и тесты для самопроверки, а в конце книги — ответы на тесты, практическая работа и терминологический словарь. [c.7]
В журнале "Досье бухгалтера" публикуются документы Министерства финансов, Государственной налоговой службы, Центрального банка, Министерства труда Российской Федерации и других министерств и ведомств, необходимые для практической работы бухгалтера. В разделе "Практикум бухгалтера" публикуются актуальные материалы по основным вопросам бухгалтерского учета. В справочном разделе представлена текущая информация о процентных ставках, курсах валют, индексах инфляции и др. [c.190]
Учебник рассчитан на подготовку прежде всего студентов вузов. Естественно, что им могут в той или иной мере воспользоваться в своей практической работе бухгалтеры предприятий любой формы собственности, экономисты, финансисты, работники коммерческих банков, товарных и фондовых бирж, брокеры, менеджеры, руководители коллективных, частных и совместных предприятий, фирм, концернов, акционерных обществ, товариществ с ограниченной ответственностью и др. [c.6]
В целях упорядочения работы по более четкому практическому применению валютного законодательства Российской Федерации, а также по его совершенствованию Банк России рекомендует уполномоченным банкам Российской Федерации как агентам валютного контроля во-первых, самостоятельно инструктировать свои дочерние учреждения и филиалы, а также клиентуру по вопросам выполнения требований нормативных актов во-вторых, направлять в Главные территориальные управления Банка России запросы по проблемам валютного регулирования и валютного контроля, вызывающим затруднения в применении либо допускающим неоднозначное толкование в-третьих, анализировать информацию о возникающих в ходе практической работы трудностях по применению нормативных актов, а также направлять соответствующие предложения в Главные территориальные управления Банка России. [c.617]
Подготовка инженеров по радиотехническим специальностям включает изучение курсов по экономике отрасли, организации, планированию и управлению на предприятии, выполнение по ним лабораторных и практических работ. Наряду с этим вопросы экономики рассматриваются в общих и специальных технических дисциплинах. Завершающим этапом экономической подго- [c.3]
В химической промышленности постоянно ведутся теоретические исследования и практические работы по совершенствованию методов проведения ремонта и улучшению организации ремонтных работ на предприятиях. Это находит отражение во внедрении более прогрессивных технологических методов проведения ремонта, в совершенствовании структур управления ремонтными службами, в улучшении планирования и учета ремонтных работ, систем материального стимулирования ремонтных рабочих, в расширении межзаводского кооперирования по производству запасных частей для ремонта и др. Вместе с тем, в организации и планировании ремонтных работ есть еще много нерешенных вопросов. Именно в этой связи на XXIV съезде КПСС было указано Повышать технический уровень и эффективность модернизации и ремонта техники. Осуществлять постепенный переход от практики децентрализованного изготовления узлов, агрегатов и деталей для модернизации и ремонта техники к организации специализированного производства их на предприятиях, изготовляющих соответствующую технику. Значительно расширить специализированные мощности по централизованному ремонту оборудования. Предприятия — изготовители оборудования должны отвечать за обеспечение выпускаемой техники сменными и ремонтными деталями и узлами и за ее эксплуатационные качества . Это решение партии является программным в области совершенствования ремонтного производства и в настоящее время. [c.289]
Обычно на магистерские программы поступают люди в возрасте 25-30 лет, имеющие кроме степени бакалавра не менее двух лет практической работы. Степень магистра, присваиваемая в результате обучения, вообще говоря, не является ученой. Это степень скорее профессиональная , свидетельствующая о том, что получивший ее выпускник имеет не только теоретические, но и практические знания и отчасти навыки в области бизнеса и менеджмента на основе разбора большого количества управленческих ситуаций, участия в управленческих играх, стажировок в крупных фирмах, за границей и т.п. Программы МВА — основные для школ бизнеса, особенно ведущих. Они отличаются исключительной интенсивностью учебы и гарантируют высокое качество специалистов. За выпускниками первой десятки наиболее котирующихся школ бизнеса идет настоящая охота. Например, начальная зарплата магистра Гарвардской школы бизнеса, вот уже много лет занимающей первое место, как правило, превышает 60 тыс. долл. в год. Ее постоянный соперник — Стэнфордская школа бизнеса, ведущие места занимают Уортонская школа в Пенсильвании, Слоу-новская школа в Массачусетсом технологическом институте, Школа бизнеса Мичиганского университета и другие. И в то же время у тех, кто оканчивает менее прости.к ые школы, могут возникнуть проблемы с трудоустройством. В целом же, чтобы сделать карьеру профессионального управляющего в США, особенно в крупной фирме, или жг специалиста по бизнесу и менеджменту высокого ранга, наличие [c.7]
В неменылей степени сводная программа мер компенсации какой-либо организации способна охарактеризовать и то, как данная организация оценивает значимость работы, порученной данному человеку и достигнутые им результаты. В этой связи, следует раз и навсегда запомнить, что ценность какого-либо вида деятельности и ценность человека, работающего в этой должности — две совершенно разные вещи. Многие из вас узнают об этом подробнее при изучении других курсов, а также после получения опыта практической работы. [c.384]
Богатый опыт практической работы, утверждает М. Моритани, — одно из главных условий выдвижения в административный аппарат японских компаний. Однако практический опыт — это только один из трамплинов для занятия менеджерской должности. Другой такой трамплин — занятия в системе формального образования. Выше речь шла об учебных заведениях, готовящих менеджеров, так сказать, за стенами фирмы. Но совершенствование молодого менеджера в искусстве управления может осуществляться и на фирменных курсах и семинарах, где поставлено изучение основ человеческих отношений, психологии, социологии и т. п. [c.178]
Предлагаемое В. К. Шкатовым решение проблемы ренты по меньшей мере спорно. Полярная рента может практически работать при наличии общесоюзного кадастра природных богатств. Как известно, такового пока нет и не предвидится в ближайшем будущем, хотя и необходимость, и польза кадастровой оценки природных богатств неоспорима. Составление кадастра— дело очень сложное, требующее больших затрат труда и времени. Но даже и при наличии кадастра сама идея дифференциальной ренты со знаком минус таит в себе нежелательные последствия. По существу, большая масса предприятий, работающих в относительно худших условиях, должна будет получать дотацию, которая, как известно, не способствует укреплению хозяйственного расчета и тем более не мэжет стимулировать предприятия к рациональному использованию недр. [c.113]
Системный анализ и практическая работа автора в ПСМО Сибком-плектмонтаж показала, что наибольший эффект от применения програм- [c.48]
НЕ пример, руководству и функциональным отделам объединения Башнефть для практической работы по осуществлению оперативного управления и планирования добычи нефти предложены следующие виды информации оперативные сводки диспетчерского контроля статистические отчеты сведения о состоянии осваиваемых и бездействующих скважин, числе скважин, введенных в эксплуатацию информация о наличии оборудования и материалов, перспективах их получения для о(5еспечения бесперебойной добычи нефти показатели технологических схем и проектов разработки, а также результаты анализа их реализации для текущего и перспективного планирования. [c.231]
Крутик Александр Борисович (род. 1945) — инженер-экономист с большим стажем практической работы, доктор экономических наук (1990 г.), профессор кафедры экономики предприятия и производственного менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов (с 1993 г.), член-корреспондент Инженерной академии (1992 г.) по отделению экономики, права и управления в инженерной деятельности, действительный член Российской академии Гуманитарных наук (1994 г.), [c.472]
Виталий Федорович Палий — доктор экономических наук, профессор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, зав. кафедры бухгалтерского учета и финансов факультета экономики и менеджмента Московского Государственного Индустриального Университета, академик Международной академии информации. Он выпускник Одесского института народного хозяйства, докторскую диссертацию защитил в МГУ. Имеет большой стаж практической работы. В настоящее время президент АО Союзаудит , аттестованный аудитор, заместитель председателя Ассоциации бухгалтеров и аудиторов СНГ, эксперт рабочей группы КТК ООН. В.Ф. Палий — автор более 30 книг, учебников и многочисленных статей и докладов по бухгалтерскому учету, экономике, анализу хозяйственной деятельности предприятия. [c.11]