Ответы к задачам для самостоятельного решения

Каждая глава содержит ряд параграфов, состоящих из четырех разделов а) основные положения б) вопросы для обсуждения в) типовые примеры и методы их решения г) задачи для самостоятельного решения. В разделе "Основные положения" кратко излагаются ключевые понятия и определения, характеризующие данную тему. Второй раздел содержит вопросы, которые по существу позволяют повторить и осмыслить теоретический материал параграфа, используемый при решении примеров и задач. Иногда и сами вопросы представляют собой небольшие задачи, которые можно решить устно. В третьем разделе приведены примеры с решениями, на основе которых продемонстрированы основные приемы и методы, используемые в финансовых вычислениях. Часто при решении конкретного примера даются ответы на большее количество вопросов, чем требуется по условию примера. Более того, в развитии решения периодически излагаются отдельные вопросы теоретического характера. Нередко приводятся два способа решения одного и того же примера. Все это делается с целью демонстрации как разнообразия методов решений, так и тесной (и естественной) их связи между собой. Четвертый раздел содержит задачи для самостоятельного решения. Эти задачи развивают навыки индивидуальной работы. Ответы и указания к задачам приводятся в конце книги.  [c.4]


Задачи для самостоятельного решения с ответами  [c.210]

Сборник состоит из восьми глав. Каждая из них делится на несколько параграфов, содержащих методические указания, примерные решения типовых задач и определенное количество задач для самостоятельных решений. Последние расположены по возрастающей сложности. Для студентов, обучающихся по специальности экономика труда , предусмотрены задачи повышенной сложности. Они отмечены звездочками. В конце Сборника приводятся ответы для проверки.  [c.3]

Анализ расхода материальных ресурсов является составной частью статистики снабжения, так как объем покрытия потребности в материальных ресурсах, недостаток или образование сверхнормативных запасов в значительной мере зависят от правильного нормирования расхода материалов, рационального и бережливого их использования. Основной метод анализа расхода материальных ресурсов — это индексный метод, позволяющий изучать расход материальных ресурсов в различных аспектах- общий расход всех материалов, расход отдельных видов материалов, расход на единицу изделия и т. д. Поэтому необходимо усвоить этот метод и теоретически и практически. Учитывая трудности его усвоения, в практическое занятие 6 введена задача с подробным решением и упражнение для самостоятельного решения с ответами.  [c.153]


Изучая статистику запасов, надо усвоить основные условия образования запасов средств производства и критерии пропорционального распределения их между сферой производства и сферой обращения. Надо также усвоить задачи статистики запасов, к которым относятся контроль за обеспеченностью материальными ресурсами потребности предприятий, выявление сверхнормативных и излишних запасов и анализ оборачиваемости материальных ресурсов. Затем следует разобраться в том, как статистика снабжения решает эти задачи. В целях лучшего усвоения материала этой главы в конце ее даны вопросы для самопроверки и практическое занятие 7, где произведено подробное решение двух задач на вычисление показателей обеспеченности запасами материальных ресурсов и на вычисление показателей их оборачиваемости. Кроме того, дано упражнение для самостоятельного решения с ответами.  [c.182]

ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ  [c.75]

Изучение каждой темы включает ознакомление с теоретическими положениями, решение практических задач и анализ ситуаций (кейсы), самостоятельный контроль усвоения материала. Практические упражнения по курсу включены в изучение каждой темы теоретического курса. Самостоятельный контроль усвоения материала осуществляется путем ответов на контрольные вопросы, завершающие изучение каждой темы курса.  [c.8]

Участник семинара не должен связывать себя предыдущими решениями. То, что сделал предшествующий исследователь, несущественно. И если изложение фактов в отдельной ситуационной задаче уже объясняет конечное действие или решение, то это связано с тем, что результат — неотъемлемая часть процесса, по которому принимается окончательное решение. Ситуационная задача обычно не идет дальше того, что было в действительности. Основные вопросы, обсуждаемые на семинаре, — почему и как , а не что . Дискуссия также не означает обязательность ответа на вопрос Хорошее или плохое было принято решение Оценку такого рода должен сделать самостоятельно каждый участвующий в дискуссии.  [c.306]


Практикум по курсу "Деньги, кредит, банки" содержит задачи, задания с ответами и решениями, основные понятия и термины, необходимые формулы и положения отдельных нормативных документов. Предназначен как для самостоятельной работы, так и для проведения аудиторных занятий.  [c.2]

Теперь мы подошли к вопросам, которые встают перед каждым начинающим инвестором, желающим самостоятельно управлять своими финансовыми ресурсами и нести ответственность за последствия принятых решений. А именно куда пойти и с чего начать Для начала необходимо обратиться к брокеру и открыть брокерский инвестиционный счет. Здесь есть определенные проблемы, которые испытывают начинающие. Действительно, иногда проблема выбора — самая сложная из существующих и может занять не один день, а потребовать месяц и более. Так, где же найти и как правильно выбрать брокера Если на первую половину вопроса ответ более-менее очевиден — надо искать в сети Интернет, то на вторую ответить сложнее. Например, в США насчитывается более тысячи брокеров. При таком количестве кандидатов задача представляется достаточно сложной. Не проще обстоит дело и в России, где в момент написания этой книги действует около полутора сотен лицензированных участников рынка, предлагающих брокерские услуги через Интернет. Как правило, каждый частный инвестор решает для себя эти вопросы сам, полагаясь на свой вкус или рекомендации знакомых. Между тем существуют достаточно простые критерии, которые позволяют легко отсеять неподходящих брокеров по тем или иным формальным признакам.  [c.80]

Контрольные тесты и вопросы могут быть использованы как для текущего контроля знаний, так и для самостоятельной работы. Отдельная глава "Решения" содержит ответы к ситуационным задачам по всем темам.  [c.4]

Изучение теории управления финансами является продуктивным, если в процессе изучения приобретаются практические навыки. Это достигается постановкой и решением задач, выбором верного ответа из ряда альтернативных вариантов, самостоятельным анализом предложенной финансовой ситуации на предприятии.  [c.3]

Во второй части главы предлагаются задания, связанные с такими понятиями, как состав и структура оборотных средств, нормирование оборотных средств и управление ими. Часть заданий представлена в виде тестов. Для выполнения этих заданий необходимо из нескольких вариантов ответов выбрать верный. Другая часть заданий представлена в виде задач (с образцом решения или для самостоятельной работы).  [c.161]

Книга делится на четыре главы. Первая из них носит вводный характер. Перед ней поставлена задача раскрытия общей проблематики, образующей фундамент микроэкономической теории банковской деятельности. Среди главных тем первой главы могут быть названы обзор основных подходов к определению понятия банк, основные функции, выполняемые банками, и их историческая эволюция, как соотносятся модели работы банков и теория общего экономического равновесия. Ответ на последний вопрос является ключевым с точки зрения обоснования необходимости существования банковской микроэкономики как самостоятельной отрасли экономической науки. Отдельное внимание уделено задачам привлечения средств со стороны банков и конкретным формам их решения.  [c.5]

В учебнике выделены курсивом специальные и другие незнакомые термины. Обобщающие определения, правила, выводы, на которые важно обратить внимание при усвоении материала, выделены полужирным шрифтом. Авторы не советуют приступать к изучению новой темы, пока не будет проработан материал предыдущей, на знании которой основана логика последующих вопросов теории бухгалтерского учета. Ни одно звено теории бухгалтерского учета не работает без тесного, логического взаимодействия со всеми звеньями одновременно. Важно самостоятельно на основе тщательного изучения материала исчерпывающе ответить на вопросы, которые помещены в конце каждой главы. Советуем проявить как можно больше самостоятельности в решении приведенных в учебнике обобщающих и ситуационных задач — в этом немалая гарантия успешного овладения основами бухгалтерского учета, являющимися началом специальных учетных дисциплин при-  [c.17]

Если вырешили исправлять отклонение самостоятельно (то есть, по сути дела, поставили перед собой новую, ранее не включенную в планы задачу), то следует принять решение о времени ее исполнения. Исправлять отклонение немедленно, начиная войну за сохранение заранее (до появления отклонения) намеченного плана Или исправить отклонение позже, отложив (перепланировав срок) выполнение задачи Критерием ответа на этот вопрос является важность (приоритетность) задачи, выполнению которой помещала помеха. Если задача приоритетная, то, скорее всего, воевать за сохранение ранее намеченного срока исполнения необходимо. Если важность задачи низка, а устранение отклонения требует больших затрат времени и сил, то исполнение можно отложить.  [c.232]

Задачи каждой группы располагаются в такой последовательности вначале предлагается задача с описанием порядка расчетов, затем — подобная задача (задачи) для самостоятельного решения. На все задачи даны ответы, однако необходимо учитывать следующее задачи решались на компьютере с использованием электронной таблицы Mi rosoft Ex el 7.0 и хотя в ответах промежуточные результаты представлены с точностью до двух знаков после запятой, при проведении расчетов никаких округлений не выполнялось. Поэтому при решении задач вручную с помощью калькулятора получаемые результаты могут не совпасть с огветами (в этом случае все зависит от того, с числами какой разрядности работает калькулятор).  [c.62]

Государство и бюрократия. Структуры эти создаются для решения определенных задач. Но когда они заполняются реальными людьми с их интересами, страстями или амбициями, начинаются отклонения от предназначенной работы. Возникают собственные задачи сохранение и упрочение своего статуса, обеспечения полного контроля над подчиненными. Растет число больших и малых начальников. Демонстрируя свою необходимость и загруженность, они начинают плодить бесчисленные и бессмысленные инструкции и бумаги. В ответ на них получают новые бумаги. Не случайно один из блестящих критиков бюрократии, английский писатель Сирил Н. Паркинсон отмечал Человек, целиком погруженный в бумаги, неминуемо теряет самостоятельность. Он делает только то, что предлагают его вниманию, а сам ничего и никому предложить не может. Его захлестывает бумажный поток .  [c.214]

Справочно-табличная информация имеет ту особенность, что в одном случае с ее помощью некоторые основные показатели можно детально расшифровать, в другом — установить взаимосвязь между отдельными подсистемами и различными номенклатурами и в третьем — облегчить вычисления данных и использовать уже заранее подготовленные ответы при решении ряда задач. Спра-вочно-табличная информация в основном выделяется в самостоятельную группу только в результате применения вычислительных машин с автоматизированным вводом данных. В состав этой группы входят справочная и табличная информация, используемые в большинстве случаев как самостоятельные части.  [c.67]

Однако основное внимание в книге уделено практическим вопросам управленческого анализа. По мнению автора, управленческий анализ интегрирует три вида внутреннего анализа— ретроспективный,оперативный и перспективный. Перспективный управленческий анализ, в свою очередь, можно разделить на краткосрочный и стратегический. Методики, сфера применения, атакже практическоезначениеретроспективного и оперативного внутреннего анализа для целей управления предприятием были глубоко и всесторонне проработаны видными отечественными учеными еще в советское время. В этой связи во втором разделе книги рассматриваются вопросы перспективного краткосрочного и стратегического управленческого анализа. Раздел содержит разбор конкретных ситуаций, возникших в реально существующих российских организациях. При этом использована следующая схема в начале приведена постановка задачи, ауж затем предложен механизм ее решения. Каждая под-глава второго раздела заканчивается заданиями, предложенными для самостоятельного проведения управленческого анализа, их возможными путями решений, атакже тестами. Правильные ответы к тестам расположены в заключительной части книги.  [c.4]

Следующие четыре альтернативы призваны проверить ваше понимание ожидания. Решите их самостоятельно, а затем сверьте полученные ответы с теми, что приведены в сносках78. Все, что вам может потребоваться при решении этих задач, изложено в предшествующих параграфах данной главы.  [c.276]

Смотреть страницы где упоминается термин Ответы к задачам для самостоятельного решения

: [c.347]    [c.24]    [c.270]