Целевая картина описывает задачу, стоящую перед предприятием и определяет, чем занимается предприятие. Цели показывают, что достигается в процессе деятельности. Формулы что я делаю , чего я достигаю пригодны для всего предприятия и соответственно для любой функции менеджмента. Каждый нуждается в цели для выполнения своей задачи. Следовательно, общая задача предприятия, выражаемая целевой картиной, распадается на частные задачи. Так же и цель предприятия разбивается на частные цели (подцели), или формируется из подцелей. Это и есть путь постановки целей в форме системы с двусторонним движением сверху вниз и снизу вверх. [c.23]
Варьируйте свои вопросы по мере достижения своих целей. Если у вас появилась идея, которая по всем вашим расчетам будет содействовать решению какой-то" проблемы, но вам необходимо предварительно проверить свои предположения у специалиста, то свою беседу с этим специалистом желательно начинать с постановки общего вопроса, чтобы убедиться, что ваш собеседник имеет ясное представление о проблеме в целом. Покончив с этим, вы можете перейти к целой серии частных вопросов, чтобы за. короткое время получить как можно больше необходимой вам информации. Запасаясь достаточным количеством фактов, подтверждающих, что ваша программа вполне выполнима, вы можете закончить свою беседу со специалистом постановкой общего вопроса примерно такого содержания А где, по вашему мнению, можно было бы проверить эту идею на практике . Внимательно выслушав, ответ специалиста, вы, таким, образом," получите то, чего вам так не хватало план решения вашей задачи от начала и до конца, т. е. как раз то, что вы и хотели, чтобы он вам сказал. [c.757]
Оценка эффективности использования средств бюджета определяется существующими подходами к самому понятию эффективности применительно к сфере образования. В экономической теории (экономике общественного сектора), как правило, используются три понятия эффективности результативность, продуктивность и собственно эффективность. Под результативностью понимается степень приближения к поставленной цели. Соответственно в анализе результативности (и эффективности в данном смысле) акцент переносится на постановку цели, а также на построение индикаторов, позволяющих определить, насколько достигнутое состояние объекта приближено к целевому. Это позволяет сравнивать различные варианты достижения цели в условиях фиксированных затрат, а также оценивать возможные (реализацией) варианты с точки зрения степени достижения поставленной цели в условиях тех или иных ограничений по затратам. Продуктивность — это оценка каждого из ресурсов по его вкладу в получение общего результата. Она показывает, как каждый частный элемент затрат влияет на результативность, т. е. на степень достижения поставленной цели. Эффективность — это соотнесение достигнутого (достигаемого) результата с произведенными затратами. [c.8]
ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ ОТ ОБЩЕГО -К ЧАСТНОМУ [c.202]
Стандартная стратегия целеполагания, распространенная не только вТМ, но и в различных отраслях современного менеджмента, предполагает постановку целей сверху — вниз, от общего — к частному. [c.202]
СЛУЖЕБНЫЕ СОВЕЩАНИЯ - один из эффективных способов привлечения сотрудников к процессу принятия решений инструмент управления причастностью сотрудников к делам подразделения и организации в целом. Главные задачи организаторов С.с. четко определить целевую направленность совещания выбрать оптимальный регламент совещания не сводить совещание к решению частных вопросов, которые можно решить в рабочем порядке. С.с. — это работа коллективного разума. По своей общей целевой направленности С.с. могут быть проблемными (для выработки коллегиальных решений по комплексным, сложным вопросам), оперативными (для получения информации о текущем состоянии дел в организации, выработки решений оперативного характера и постановки соответствующих задач перед исполнителями), информационными (для доведения определенной информации, разъяснения задач, изучения различных точек зрения на проблемы, обобщения информации). [c.330]
Производственное вменение — это отнесение определенного конечного продукта к факторам (труду, капиталу, земле), участвующим в его создании. По мнению Струве, в данной постановке вопроса дифференциальное вменение есть единственно возможное, тогда как абсолютное теоретически невозможно. Действительно, так как некое целое есть результат взаимодействия, допустим, трех факторов, оценить роль одного из них невозможно (просто потому, что отсутствие его означало бы, например, невозможность создания продукта), тогда как оценить изменение общего эффекта от изменения частного фактора представляется реально осуществимым. [c.25]
После этого выполняется этап постановки задач. На этом этапе осуществляется формирования целей, критериев и ограничений, реализуемых в процессе разработки, принятия и осуществления решений. Производится формализованная общая постановка задачи разработки и принятия решения. Формулируются частные задачи для решения отдельных проблемных вопросов, возникающих в ходе работ по разрешению проблемной ситуации. Ставятся конкретные задачи перед исполнителями и соисполнителями. Устанавливается очередность и сроки их решения. [c.132]
При постановке индивидуальных целей (в рамках индивидуального ТМ) стратегию целеполагания от общего — к частному можно отобразить в виде схемы, приведенной на с. 202. [c.202]
Согласно правилам коллегиального менеджмента соответствующий функциональный руководитель должен принимать решения, касающиеся его целей и его плана. Однако решения такого рода не следует рассматривать изолированно, они должны быть взаимоувязаны через комплекс планов с общей целью предприятия, а также с частными целями и плановыми показателями других подразделений. Тренерские, или управленческие, функции менеджера заключаются в том, чтобы совершенствовать шаг за шагом процесс постановки целей и планирования. Таким образом, тренерская функция руководителя преобразуется в воспитательную функцию по правилу [c.188]
В целеполагании не существует только одной общей цели. Для достижения конечной цели предприятию необходимо реализовывать промежуточные цели, которые подразделяются на перспективные (долговременные, стратегические) и оперативные (краткосрочные, ближайшие) и зависят от времени, необходимого для их достижения с учётом средств и возможностей, находящихся в распоряжении организации. Цели могут различаться и по комплексности их постановки (сложные, частные), значению для организации (существенные, несущественные), уровню обоснованности (эмпирические, научно обосно- [c.297]
В рассмотренной выше модели использование критерия на максимум загрузки может быть оправдано, поскольку выбор более станкоемкой продукции (но не технологии ) будет означать лишь производство более сложной в изготовлении и, как правило, более дорогой или более прибыльной продукции. Здесь мы имеем частное проявление общей постановки задачи на максимум результата от использования ограниченного количества ресурсов. Результатом производства является выпущенная продукция и (или) обусловленные ее объемом и структурой результирующие показатели. Если же нам неизвестны потребительские качества выпускаемой продукции, ее прибыльность, себестоимость и т. п. или же (более реальный случай) мы можем в наших целях ими пренебречь (например, значения всех этих показателей достаточно близки для разных видов продукции), то результатом производства может служить выпуск продукции вообще. Но невозможность прямого соизмерения разнородной продукции заставляет искать косвенные способы, например, через затраты станочного времени. Если ввести в систему ограничений задачи загрузки оборудования дополнительные условия по выполнению плана производства следующего вида [c.27]
Исследованию и применению аналогии в процессе выработки плана решения задачи посвящена представленная в данном разделе работа Клинга. В ней вывод по аналогии рассматривается как механизм, резко повышающий общую эффективность работы решающей системы. Сначала автором дается общая постановка проблемы вывода по аналогии, применимого для поиска решения задачи, в определенном смысле аналогичной какой-либо из ранее решенных задач. Однако описание реальной системы дается на примере более частного вида аналогии в применении к системам типа QA3 (Грин [11]), в которых в основу положен язык исчисления предикатов первого порядка, а в качестве систем принятия решений используется система автоматического доказательства теорем. Специфика выбранного вида аналогии как раз и предопределяется типом системы принятия решений. Целью работы программы вывода по аналогии в [c.375]
Однако, и отличие от др. представителей теории предельной полезности, В. отрицательно относился к частной собственности на землю и на средства произ-ва и понимал прогрессивность социализма. Более 5(1 лет В. работал над созданием своей системы теорем, положений и формул, к-рые в дальнейшем разрабатывались др. представителями математич. школы. В.— создатель общей статнстмч. экономико-математич. модели нар. х-ва, известной под названием системы общего экопо-мич. равновесия, к-рал в течение почти ста лет остаётся осн. моделью этой школы. Его последователи лишь несколько видоизменили её. В 50—60-х гг. 20 в. модель В. преобразована средствами линейного программирования. -Рациональный элемент модели В.— постановка экстремальной задачи для нар. х-ва в целом и подход к ценам как к составному элементу нахождения общего оптимума. [c.211]
По практическому значению исследований Э. п. разграничиваются на фундаментальные и прикладные. Осн. задача фундаментальных исследований заключается в познании объективных экономич. законов, в раскрытии движущих сил, условии и факторов функционирования хоз. механизмов, в обосновании наиболее рациональных путей и способов эффективного использования экономич. ресурсов. Неиосредств. цель и р и к-ладных Э. н. состоит в решении частных и локальных задач, в постановке и проведении хоз. экспериментов, в разработке конкретных экопомич. программ, а также мероприятий по дальнейшему совершенствованию экономнч. регулирования. Фундаментальные разработки составляют основу прикладных Э. н. Преувеличение роли последних имеет своим следствием распространение в Э. н. эмпиризма, принятие непродуманных хоз. решений, чрезмерную концентрацию внимания на частных проблемах в ущерб общим. Оптим. сочетание фундаментальных и прикладных экономич. исследований обеспечивает адекватное теоретич. отражение системы господствующих производств, отношений и выбор эффективных методов п форм хозяйствования. [c.506]
Смотреть страницы где упоминается термин Постановка целей от общего — к частному
: [c.587] [c.25]Смотреть главы в:
Тайм-менеджмент практикум по управлению временем -> Постановка целей от общего — к частному