Большинство наших мыслей неверны или не вполне верны, потому что они строятся на субъективных мнениях, без досконального исследования фактов. А бывает, что мнение человека складывается и вовсе под влиянием страха, предрассудков, предубеждений, эмоционального возбуждения — одним словом, без участия рационального мышления. [c.270]
Все эти процессы оператор реализует на основе следующих физических, психофизиологических и психических свойств 1) восприятие (сложная работа различных органов чувств, характеризуемая остротой чувствительности, скоростью, точностью, полнотой и образностью восприятия) 2) внимание (объем, распределение, устойчивость, переключение) 3) память (кратковременная — оперативная и долговременная 4) мышление (оперативное, творческое) 5) двигательная сфера с участием различных частей тела,. групп мышц, формулирующих сложные движения с разной силой, скоростью, режимом, траекторией, точностью, устойчивостью и т. д. 6) волевые процессы (характер, волевые усилия и т. д.) 7) эмоциональное состояние (положительные, отрицательные эмоции, страх, стресс и т. п.). [c.74]
В этой главе вы познакомились с несколькими мощными техниками для влияния и убеждения в повседневных ситуациях. Следующая глава продолжает эту тему, предлагая вам обнаружить еще несколько техник. Для их описания выбран контекст, с которым время от времени встречаются все менеджеры—корпоративная презентация. Это одна из нескольких обязанностей, которые вызывают страх в сердцах менеджеров—и все же с помощью простого переосмысления презентация может стать самым удобным случаем для того, чтобы повлиять на мышление множества людей и повести их к одобрению ваших идей и инициатив— актуализировать собственные преимущества в конкуренции [c.200]
С процессом мышления тесно связаны эмоции, т. е. переживания человеком своего отношения к окружающему миру и к самому себе. Они могут быть положительными — это чувство удовольствия, удовлетворения, радости, восторга и т. п., и отрицательными—чувство страха, гнева, неудовлетворенности, угнетенности и т. д. Их источником является нервно-психическое напряжение, возникающее в процессе мышления. Нервно-психическое напряжение, сопровождающееся отрицательными эмоциями, называют нервно-эмоциональным напряжением. Нередко оно возникает и разрастается вследствие неблагоприятного психологического климата или неудовлетворительных условий труда. [c.24]
Я сомневаюсь, что делают, — сказал богатый отец, постукивая нас по головам. — Вместо этого, они ощущают страх, что у них не будет денег. Вместо борьбы со страхом они поддаются ему, эмоции у них перевешивают мышление. Эмоции заменяют им способность думать. Люди получают несколько баксов в руки и эмоции радости, желания и жадности берут верх над разумным мышлением. [c.16]
Конечно, - ответил богатый отец. — Когда человек говорит — мне нужно найти работу — вероятнее всего эмоция управляет его мышлением. Страх неимения денег генерирует эту мысль. [c.17]
Конечно нужны, — улыбнулся богатый отец. — Все, что хочу сказать, это то, что именно страх очень часто формирует мышление человека. [c.17]
Ты говорил о страхе неимения денег. А как желание денег влияет на наше мышление — спросил Майк. [c.18]
Но, не поддавшись своим эмоциям, вы смогли придержать свои реакции и мышления. Это чрезвычайно важно. У вас всегда будут такие эмоции, как страх и жадность. Вам надо, и это очень важно, использовать эти эмоции в свою пользу и на длительный срок, а не позволить им управлять вами, контролируя ваше мышление. Большинство людей использует страх и жадность против самих себя. С этого начинается невежество. Большинство людей проживают свои жизни, гоняясь за денежными чеками, повышением жалования и поиском надежной работы, понукаемые. страхом и желанием, не особо задаваясь вопросом, в куда, собственно, эти мысли, управляемые этими эмоциями (страхом и желанием) ведут их. Ситуация напоминает картинку с ослом, тащащим тележку, и с возницей, который соблазняет осла морковкой, болтающейся на веревочке, перед его носом. Владелец ослика, может быть, направляется туда, куда хочет, но ослик гоняется за иллюзией. А завтра для ослика будет еще одна морковка. [c.18]
Для этого есть причина. Я хочу, чтобы вы навсегда запомнили этот разговор. Я хочу, чтобы пример миссис Мартин всегда стоял у вас перед глазами. Я хочу, чтобы вы всегда помнили об осле. Никогда не забывайте об этом, так как две ваши эмоции — страх и желание, могут завлечь вас в самую крупную жизненную ловушку, если вы позволите им контролировать ваше мышление. Очень мучительно потратить вашу жизнь, живя в страхе, не найдя своей мечты. Усердно трудится на деньги, полагая, что деньги дадут тебе вещи, которые сделают тебя счастливым — так же жестоко, мучительно. Просыпаться среди ночи в страхе, что надо платить по счетам — просто ужасно, отвратительно. Прожить жизнь, которую будет диктовать размер денежного чека, значить не жить вовсе. Думать, что работа даст тебе чувство безопасности — врать самому себе. Это все очень мучительно, и я хочу, если это возможно, чтобы вы избежали этой ловушки. Я видел, что делают деньга с человеческими жизнями, управляя ими. Не дайте этому произойти с вами. Пожалуйста, не позвольте деньгам управлять вашей жизнью. [c.18]
Полярное мышление гремлина признает лишь один выбор. Это черно-белый мир. "Все аборты - это плохо", "Все индейцы ленивы", "Вы не можете верить юристам" и т.д. Представьте себе, что у светофора всего два сигнала. (Ого Мой собственный гремлин почти сказал "красный цвет" вместо "светофор".) Что, если бы не было желтого цвета Каждый светофор, к которому вы приближаетесь, вызывал бы тревогу и страх, что цвет может измениться без предупреждения и вы окажетесь в беде. Это препятствие к вашему творчеству и вашему успеху. Это аналогично пистолету, направленному на вашу голову с вопросом, заряжен ли он. [c.145]
Итак, важный аспект при чтении этой книги — отмечать для себя, когда ваши мысли на 180° расходятся с направляющими мыслями моего богатого папы. Он говорил "Одна из причин, почему так мало людей становятся богатыми, в том, что они заклиниваются на одном образе мышления. Им кажется, что существует только один способ думать о чем-то или делать что-то. В то время как средний инвестор думает Действуй с оглядкой, не рискуй , богатый должен также думать о том, как повысить свое мастерство, чтобы можно было брать на себя больше риска". Богатый папа называл такой стиль мышления "думать об обеих сторонах медали". Он развивал свою мысль так "Богатый инвестор должен обладать более гибким мышлением, чем средний. К примеру, при том, что оба инвестора — средний и богатый — должны думать о безопасности, богатый инвестор должен также думать о том, как позволить себе идти на больший риск. В то время как средний инвестор думает о том, как уменьшить долг, богатый думает о том, как его увеличить. В то время как средний инвестор живет в страхе от возможного обвала рынка, богатый ждет обвала рынка с надеждой. Хотя это и звучит как противоречие по отношению к среднему инвестору, именно это противоречие делает богатого инвестора богатым". [c.20]
В итоге перемещение от секторов левой стороны квадранта к правой более зависит от эмоциональной выдержки, чем от технических навыков. Если люди не способны управлять своими эмоциональными мыслями, я не рекомендовал бы им менять сектора. Причина того, что все кажется столь опасным справа от оси квадранта, заключается в том, что эмоция страха часто сильно воздействует на мышление. Люди на левой стороне считают, что мысль играй осторожно является логической мыслью. Это не так. Это - эмоциональная мысль. И такие эмоциональные мысли заставляют людей придерживаться одного или другого сектора. [c.123]
Богатый папа не только верил в то, что быть щедрым означает служить все большему и большему числу людей, но он верил также в щедрость относительно своих Денег. Придерживаясь такого образа мышления, он искренне верил в силу способности отдавать деньги. Вот почему богатый папа занимался благотворительностью. Он отдавал деньги, потому что хотел получить еще больше денег, и частенько говорил Бог не нуждается в том, чтобы получать, но люди нуждаются в том, чтобы отдавать . Он рассуждал так Многие люди говорят, что они щедро распоряжаются своим временем, потому что у них нет денег. Люди, которые щедры со своим временем, имеют много времени, потому что отдают его. У них мало денег, потому что они не отдают деньги. Они не отдают деньги, потому что скупы и вечно боятся, что у них недостаточно денег. Поэтому их страх становится реальностью. Если ты хочешь больше денег, отдавай деньги, а не время. Если хочешь больше времени, отдавай время . [c.130]
Предпринимательство как особый тип экономического мышления характеризуется совокупностью оригинальных взглядов и подходов к принятию решений, которые реализуются в практической деятельности. Центральную роль здесь играет личность предпринимателя. Предпринимательство — это не род занятий, а склад ума и свойство натуры. Чтобы быть предпринимателем, писал Й. Шумпетер, нужно обладать особым воображением, даром предвидения, постоянно противостоять давлению рутины. Нужно быть способным найти новое и использовать его возможности. Нужно уметь рисковать, преодолевать страх и действовать не в зависимости от происходящих процессов, а самому эти процессы определять. [c.256]
Не нужно много прочитать об управлении капиталом, прежде чем вы наткнетесь на чьи-то неэффективные идеи типа "каждый раз, когда вы покупаете облигацию, немедленно ставьте стоп на уровне 500 долларов". Иногда говорят такие вещи как "всегда используйте 25-процентный плавающий стоп", чтобы максимизировать вашу прибыль. Задумайтесь на миг над этой идеей. Когда вы следуете этому совету, вы торгуете, используя только ваш банковский счет или бумажник, но ни то, ни другое не имеет ничего общего с фактическим поведением рынка. Большинство из нас сталкивалось с опытом использования такого денежного стопа, и в результате мы лишь наблюдали, как рынок разворачивается и оставляет нам значительно меньший капитал, чем был бы, если бы мы торговали, следуя движению рынка. Такого рода защитное мышление является результатом прямым страха, а на рынках страх никогда по большому счету не выигрывает. Наша единственная надежда на последовательную прибыль заключается в том, чтобы почувствовать такт рынка и привести свою собственную стратегию и энергию в соответствие с рынком. [c.6]
Наши умы до верху набиты мыслями, и, как мы указывали ранее, сознательное мышление - это не более, чем ряд мыслей, и больше ничего. Едва лишь возникает моментальный беспорядок, беспокойство, сомнение, желание или страх, ваши мысли начинают лихорадочно работать. В этот самый момент ваш ум пытается разбежаться во всех направлениях. (Когда он наткнется на что-то стоящее, что будет делать мне деньги, интересно, как дела у моей футбольной команды, интересно... о, я должен научиться как-то быть более внимательным.) Эта самая процедура (непоследовательность) и является причиной, по которой мы на рынке принимаем в большинстве своем неправильные решения. Ваше сознательное мышление - как та самая пресловутая "пьяная обезьяна", которая бессмысленно прыгает с ветки на ветку. [c.70]
Наше сознательное мышление полно мыслей, которые являются планами на будущее или анализом прошлого. Мы постоянно выносим суждение обо всем. (В данный момент вы, скорее всего, оцениваете меня и то, что я говорю - что за чушь, может быть что-то в этом и есть, это по-настоящему мне близко, или что-нибудь еще.) Некоторые из этих мыслей могут длиться всю жизнь, и мы проводим годы, одержимые сильным желанием или бесконечно наказывая себя одними и теми же казалось бы невообразимыми страхами. [c.70]
Коль скоро мышление устроено так и не иначе, в некоторый момент захочется сказать, а стоит ли стараться Каждый раз, когда вы заметите, что задаете себе этот вопрос, вспомните, что вы не наблюдаете и не смотрите за мышлением или за рынком. Воспользуйтесь этой возможностью и используйте эти мысли, чтобы сконцентрироваться на том факте, что это мысли, а не вы сами. Так же как вонючий старый навоз может быть превращен в ценное удобрение, так и вы можете использовать даже мысли сомнения, страха и сопротивления для того, чтобы отточить свои наблюдательные навыки, просто наблюдая их. После этого они станут вашими учителями, а [c.73]
Вместе с тем, именно практическая работа по Эллиотту особенно не терпит суеты и требует спокойного состояния ума. Страх ошибиться, потерять или недополучить , утрата трезвости мышления в стрессовых ситуациях, склонность прини- [c.197]
Согласно Зигмунду Фрейду, сплоченность группы зависит от преданности лидеру. Он вызывает отголоски чувств, которые они, будучи детьми, испытывали к отцам это доверие, благоговение, страх, желание заслужить похвалу и подспудный протест разом. Примкнув к группе, человек воспринимает все касающееся этой группы на детском уровне мышления. У группы без лидера нет сердцевины, и она распадается. Этим, кстати, объясняются покупательная и продажная биржевые лихорадки. Внезапно ощутив, что тенденция, которой они следовали, ушла из-под ног, трейдеры панически закрывают позиции. [c.74]
У напористости есть много различных препятствий. Они могут быть личностного или организационного характера. К первым относятся нерациональное мышление, излишние страхи, чувство виновности, зависть, нежелание изменений, лень. Ко вторым — иерархическая организация, излишние ограничения и уставы, нездоровый климат в организации, авторитарный способ управления и различные противоречия. Развитие напористости [c.155]
В отличие от параноидальных принудительные организации имеют четкую направленность рынки, на которых действует организация, тщательно отобраны не существует смешанных концернов. Вследствие сильной привязки к определенным рынкам, методам работы и схемам мышления принудительные организации оказываются неготовыми к быстрым изменениям. Однако это не приводит к разрушительным последствиям, так как подобные организации, как правило, лидируют в своих отраслях, они сильнее и больше своих конкурентов. Решения в подобных организациях принимаются только после прохождения множества инстанций (это делается из страха совершить ошибку). Отойти от утвержденного плана практически невозможно. [c.212]
Личностные причины связаны преимущественно с психологическими особенностями и привычками людей нежеланием нарушать обычный ход событий, инерционностью, страхом перед новым, неизведанным. На опасности и угрозы люди, как правило, реагируют потерей гибкости мышления и по мере развития реформ становятся все более агрессивными и косными. В процессе перемен неизбежно возникает угроза должности, личной власти, статусу, положению в организации, уважению в глазах руководства и коллег, будущей карьере. Личное сопротивление может основываться на осознании [c.488]
Людей действия мало. Их никогда не было и не будет много. Они так же редки, как белые слоны. У большинства людей неясные, затуманенные мысли. Им чуждо конкретное мышление. Их воля слаба, и они больше подвержены страху, чем надежде. [c.134]
В этой главе я хочу наглядно показать, насколько человек, выросший в обычной социальной среде, не вписывается со своим образом мышления в среду рыночную. Привитые ему понятия и ценности оправданы для обыденной жизни. Но для успеха на рынке они не срабатывают, а потому бесполезны. Там требуется другое. Поэтому тот, кто пытается пускать в ход всевозможные испытанные средства (то есть служившие в обычной жизни залогом успеха), обрекает себя на вечные разочарования, тревоги, страхи. В чем дело - недоумевает он. - А может, дело во мне [c.37]
Я понял, что он уготовил себе крупный провал, но тогда, по телефону, ничего ему не сказал. Логика его мышления была мне ясна добавить контрактов, то есть увеличить ставку, чтобы и выигрыш был покрупнее. На сколько На столько, чтобы сказать себе и всем остальным Вот я и добился своего Теперь я - ас И все моим давним страхам - конец Дабы не стоять на пути прогресса , я не стал его отговаривать, заметив лишь, что затея довольно рискованная. Ведь он собирался держать крупную для него позицию, не пройдя ни психологической, ни технической подготовки. В ответ он буркнул что-то и дал отбой. [c.103]
Также приходится сталкиваться со страхом, который вы тоже в себе обнаружите, когда вырастете. Страх, также как и жестокость, скрывается под внешней оболочкой нормальной человеческой жизни. Страх, также как и жестокость, может проявиться за доли секунды. Когда появляется страх, оживает естественная тактика выживания, а обычное мышление искривляется. Разумные люди действуют неразумно, когда они боятся. А люди пугаются, когда они начинают терять деньги, их суждения становятся замедленными. Такова наша человеческая природа на данной стадии эволюции. И это нельзя отрицать. Нужно об этом помнить, особенно когда заключаешь сделки на рынке". [c.177]
Научное мышление началось с введением арабских цифр в Европе. Арабы создали астрономию и математику. Обучение процветало. Многие большие университеты, возникшие во время Воздушной мутации, существуют и сейчас, особенно в Париже и Оксфорде. Расцвет интеллекта заронил семена судов над еретиками. Инквизиция сеяла панику и страх. [c.138]
В то же время боязнь неудачи деморализует людей. Трудно мыслить стратегически о достижении максимальных результатов в будущем, когда сотрудника волнуют последствия прошлого. Страх перед возможным неодобрением со стороны начальства парализует всякое действие. К сожалению, большинство людей переоценивают возможность неодобрительного отношения к их действиям. Очень многие руководители говорили нам, что их задачей было убедить своих подчиненных не бояться риска, но подчиненные рисковать никак не хотели. Большинство сотрудников компаний признаются, что они готовы принять на себя значительную долю риска, однако боятся, что начальство не одобрит этого. Добиваются успеха только те, кто просчитывает риск и не ждет разрешения начальства на дальнейшие действия. Для обеспечения стратегического мышления руководство [c.20]
Этому я и буду вас учить. Я буду учить вас. На какие мысли делать ставку, в первую очередь, а не стану учить вас коленному рефлексу на удар молоточком — типа заглатывания утреннего кофе и выбегания из дверей. Помните, что я раньше говорил Работа — лишь кратковременное решение долговременной проблемы . У большинства людей в голове одна проблема, кратковременная — это счета в конце месяца, обманка вымазанная дегтем. В этом случае деньги управляют их жизнями, или я мог бы сказать — страх и невежество в денежном вопросе. Люди поступают так же, как делали их родители, встают ежедневно и идут работать на деньги, как бы не имея времени спросить себя А если иной выход В этом случае эмоции контролируют их мышление, а головы отключены . [c.19]
Иллюстрации того, насколько ужасно неправильными могут быть лидеры мнения на Уолл-Стрит в течение лет, (а иногда, десятилетии), служат предупреждением против некритичного восприятия обычной инвестиционной мудрости и демонстрацией безумия "гипотезы эффективного рынка". Поэтому, чтобы использовать анализ настроения и с пользой эксплуатировать возможности, созданные небрежным размышлением Уолл-Стрит, страхом и жадностью, которые такое небрежное размышление порождает, вы должны использовать мышление в противоположном направлении, или контрмышление. [c.244]
Если ты отправишься сейчас в классную аудиторию, я сомневаюсь, что ты обнаружишь там что-либо волнующее. Студенты чувствуют скуку, т.к. чувство захватывающей увлеченности исключено из процесса школьного обучения. Творчество мышления, возрастающая любознательность и развивающее первооткрывательство более не существуют в современной системе образования. Учителя надрывают глотки, но это ничего не меняет. К тому же многие студенты страдают от стресса, вызванного постоянной необходимостью быть во всем правыми. Ими управляет не захватывающий процесс познания, а страх ошибиться. Образование стало скучным, пугающим процессом, умертвляющим мозги вместо того, чтобы вдохнуть в них свежие творческие силы. [c.11]
Рассматривая варианты возможного будущего, Г. Маркузе сознательно встает на путь утопии. Именно фантазия, воображение, утопическое мышление дают возможность освободиться от репрессивной реальности. Они выражают Великий Отказ — протест против ненужного подавления, борьба за окончательную форму свободы — жизнь без страха 3. В НОЕЮМ обществе, которое может сменить индустриальное, главным должно быть не изобилие, а новая рациональная организация, победа над нуждой. [c.292]
В той или иной степени негативность влияет на нашу жизнь на всех ее этапах. Негативное мышление приводит к неудачам, беспокойству, волнению, неэффективной работе, страхам, депрессии, болезни и бедности. Многие люди используют негативное мышление автоматически, так и не осознав, какой разрушающий эффект оно оказывает на их жизни. [c.15]
Страх уменьшает свободу в поведении и ограничивает восприятие. Мышление человека замедляется, становится более узким по объему и ригидным (закостенелым, негибким) по форме. Страх - осторожное всматривание, подавление движений, испуганное выражение лица, которое может сопровождаться дрожанием и слезами, съеживание, убегание, поиск контакта с кем-либо (Дж. Боулби). [c.40]
Супервизорские группы отделения насчитывают от трех до четырех специалистов (психиатров, медсестер, психологов, социальных работников, консультантов), которые пожелали поближе ознакомиться с психоаналитической психотерапией. Каждый из них имел по одному пациенту. В качестве супервизора я оценивала их клиническую работу, в то время как консультанты-психотерапевты оценивали пригодность пациентов к психотерапии и отвечали за них с медицинской точки зрения. Обычно еженедельно проводилось по одной психотерапевтической сессии в течение 9—18 месяцев. По завершении курса некоторых пациентов направляли в психотерапевтические группы или рекомендовали им длительные занятия психотерапией вне системы службы национального здравоохранения (NHS). Пациенты учреждений государственной психотерапевтической службы заметно отличаются от пациентов частной практики — они в большей мере страдают от бедности и лишений, расовой дискриминации, чаще являются жертвами сексуального и физического насилия, бывают пьяницами и наркоманами, сами совершают насилие. Пациенты с пограничными состояниями, с личностными нарушениями и склонные к отреагированию часто избегают интимной обстановки консультационного кабинета частного практика им кажется, что в учреждении лучше купируется (контейнируется) их страх зависти и безумия. Остальные компоненты системы психического здоровья должны надежно функционировать, чтобы можно было применять психотерапевтическое лечение,— имеется в виду психиатрическая защита, доступ в муниципальные дневные стационары, помощь медицинских сестер, а также хорошая психотерапевтическая диагностика. Супервизия психотерапии с пациентами, не склонными к психологическому анализу, должна помогать неподготовленным терапевтам справляться со своими реакциями контрпереноса на элементарные архетипические проекции. Супервизируемые должны осознавать страдания, с которыми пациент приходит на сессию, не утрачивая своего терапевтического оптимизма. При всех трудностях такие пациенты предоставляют богатый материал для изучения возможных архаических процессов мышления и механизмов защиты от катастрофических страхов. Представляется аномальным, что аналитики и психотерапевты, привыкшие проводить с платными пациентами многократные еженедельные терапевтические сессии в течение длительного времени, часто бесплатно занимаются супервизорством с терапевтами, проводящими еженедельные сессии в течение ограниченных по времени периодов. Являются ли аналитики оптимальными специалистами для решения таких задач Привыкнув к групповому обсуждению аналитических ситуаций и большому диапазону используемых стилей, некоторые аналитики могут с пренебрежением относиться к потребности нович-ков-супервизируемых в практическом, детальном объяснении методов и обучении основ- [c.74]
Независимо от контекста, супервизия осуществляется под эгидой архетипа инициации, содержащей в себе три непременных этапа любого (rite de passage) ритуала (Lea h, 1976). Инициируемый расстается со своей прежней ролью, перемещаясь с одного места на другое, меняя одежды (персона) и совершая ритуальное омовение. Это фаза отделения, ей сопутствует чувство утраты, страх потерять все ценное из прежней жизни, взволнованное ожидание того, что грядет. За этим следует пребывание в пороговом пространстве, часто в течение неизвестного времени. Инициируемый пребывает отдельно от общей людской массы, он чувствуют себя дезориентированным и неуверенным. Прежний образ мышления и старые практические навыки перестают работать. Наконец — причем часто после определенной борьбы и тяжелых испытаний того или иного рода — инициируемый вновь подсоединяется к более многочисленной группе, отражая новый уровень интегрирования изнутри. Ритуалы обрезания, выбивания зубов, обривания головы и нанесения иного рода телесных увечий представляют собой метафоры не только очищения, но и смерти. Ребенок должен умереть прежде, чем родится взрослый. В ритуалах учения Митры молодого инициируемого отделяли от матери, бросали в глубокую яму, вырытую в земле, и оставляли там одного. Затем совершалось ритуальное убийство быка, и его кровь использовалась в обряде посвящения инициируемого. Бык, по-видимому, символизировал силу инстинкта, которую необходимо было преодолеть с помощью воли и решимости. Многие из перечисленных качеств необходимы в аналитическом обучении в тех ситуациях, когда кандидатов отделяют от остальных коллег. Из них формируется рабочая группа. Обучающиеся проведению индивидуальной терапии и поддерживающие ее требования признают неписаные правила, согласно которым приоритет отдается тем диадам, которые [c.129]